衍纸下的二十四节气 教案 初中七年级上册综合实践活动

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衍纸下的二十四节气 教案 初中七年级上册综合实践活动

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《衍纸下的二十四节气》课堂教学设计
教学目标:
1 、 了解衍纸这种艺术形式,学会各种纸卷的制作.2 、尝试在活动中合作设计二十四节气主
题的衍纸作品,激发学生创作兴趣,体验合作探究的乐趣
重点难点:
重点:掌握衍纸卷制作的方法和技巧,提升制作经验
难点:将衍纸与二十四节气结合,赋予其文化意义
活动准备:
教师准备:课件 PPT 、 示范作品、制作的材料
学生准备:衍纸条若干、刀、衍纸笔、胶水等
活动过程
情境导入,激发兴趣:
1.观察发现
师:老师今天给每组带来了一幅作品,观察它与剪纸作品有什么不同
生观察阐述发现。
师:接下来通过大屏幕了解衍纸这种手工作品的特点
师介绍衍纸所需材料,生观察衍纸笔的使用方法,师演示纸卷的制作过程。
2. 了解纸卷类型
师:请同学们观看视频,学习各种纸卷的制作方法。
生结合导学案认识并学会制作不同形状的纸卷。
3. 认识纸卷组合方式
师:ppt 出示图片,生观察图片中纸卷类型
生通过背诵节气歌回顾二十四节气,观看冬奥会视频倒计时视频将节气元素引入课堂。
师:当衍纸遇上二十四节气会碰撞出什么样的火花呢 今天我们共同来学习《衍纸下的二十
四节气》。(粘贴课题)
师示范讲解节气主题衍纸的构忌设计及制作过程供学生参考
活动一:初次探索构思
1、 交流讨论:确定各组的创作主题,明确创作过程中所需要的作品元素,准备材料
2、 分工合作:小组内成员明确好各自分工,合作完成衍纸作品的制作,制作过程中遇到困
难可向老师或其他组成员寻求帮助解决困难。
师强调学会正确使用剪刀,操作时要注意安全和卫生小组合作学习用一个布袋尝试完成围裙 的制作
B、 汇报制作中出现哪些问题,你们是如何解决的
C、 学会正确使用剪刀,操作时要注意安全和卫生
师:接下来就请同学们发挥你们的聪明才智,克服困难,用你们集体的智慧来找动手制作吧!
3、 学生制作:教师深入小组进行指导,发现共性问题及时纠正解决
活动二:交流展示、阐述作品内涵
1、 展示衍纸作品:请每组派一名同学带着小组成果到进台前面进行展示
2、 交流小组内使用的作品元素和为作品赋予的内涵。
活动三:结合古诗词,加深对传统文化的认识
根据同学们的展示,结合导学案上的节气对应古诗词,全班朗诵,感受传统文化的魅力
三、 拓展延伸、总结评价:
1、 学生评价:选择你 喜欢的一副作品,并阐述理由
2 、教师总结:老师飞喜欢的节气是小满。物至于此,小得盈满,小满代表了一种继续向上的 力量,就像今天的你们,继续了很多向上生长的空间,也希望大家乘风破浪,闯出你们的一 番天地。同学们今天的表现很好,也希望通过衍纸这种作品,做更多的尝试,赋予它爱的意 义,送给你身边的人!

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