资源简介

选择性必修1《当代国际政治与经济》·第三单元 经济全球化
第七课 经济全球化与中国
第二框题 做全球发展的贡献者
【学习目标】
1.理解中国是经济全球化的受益者
2.理解中国是经济全球化的贡献者
3.阐述中国推动经济全球化发展的重要举措
【学习重点】理解中国既是经济全球化的受益者，又是经济全球化的贡献者
【学习难点】中国如何推动经济全球化的发展
【课堂过程】
导入
PPT展示三张带有“made in China”的图片，请同学们一起观察图片找到其中的共同特征。
学生：都带有“made in China”。
教师：加入WTO给中国带来了大量订单，使得中国制造繁荣一时，中国产品也销售到世界各地。坚持对外开放，推动了中国与世界的精彩互动。
设计意图：使学生感悟加入世贸组织给中国带来的直观影响。
讲授过程
教师：时任世贸组织总干事说过，中国加入WTO对中国和世界都将产生深刻影响。我们一起来学习今天的第一个内容：世界经济的重要推动者。
【议题一】普惠共赢，中国为什么既是受益者又是贡献者？
议学情境一：
议学任务：（1）从个人、企业、国家角度思考中国加入世贸组织对中国经济发展的影响？
学生活动：小组合作讨论并分享
教师活动：对学生的回答进行归纳小结
议学小结：
1.中国师经济全球化发展的受益者。
赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入和生活水平。
【设计意图】通过图片直观感受经济全球化对中国的影响，既有积极，也有不利影响，但主要是以积极影响为主，培养学生的辩证思维。
议学情境二：
议学任务：中国为世界发展做出了哪些贡献？
学生活动：小组合作讨论并分享
教师活动：对学生的回答进行归纳小结
议学小结：
2.中国是经济全球化发展的贡献者
（1）中国对全球减贫事业做出重大贡献。
（2）中国的发展为世界各国的发展提供了机遇。
①为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力。
②中国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。
【设计意图】通过观看视频合作讨论找到关键信息，培养学生的归纳总结的能力。
教师：实践证明，开放带来进步，封闭必然落后。中国经济要发展，世界要进步，就必须顺应经济全球化趋势。接下来，让我们一起看一看中国是如何推动经济全球化发展的/
【议题二】共谋发展，中国如何推动经济全球化深入发展？
议学情境一：进博会的正能量辐射到方方面面，让世界一起变得更好。中国连年举办进博会，主动向世界开放市场，继续深化多边合作，体现了坚持“拉手”而不是“松手”，“拆墙”而不是“筑墙”的善意，体现了坚持合作共赢，以各国共同利益为重的诚意。
议学任务：推动经济全球化，中国态度是什么？
议学小结：中国将以更加开放的姿态，始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
学生活动：合作讨论并分享
教师活动：对学生的回答进行归纳小结
议学情景二：
材料一：国务院对外发布公告，明确了2023年我国关税调整方案。此次调整降低了部分医疗产品、消费品、原材料等多种商品进口关税，将进一步满足百姓生活、企业生产和社会发展需要。
材料二：由于美国近年来在经贸、科技等领域强推对华“脱钩断链”，加征关税、出口管制、投资审查等措施纷纷出台，中美经贸关系遭遇很大困难。
议学任务：推动经济全球化，中国主张是什么？
议学小结：中国奉行多边贸易体制，反对贸易保护主义，积极参与全球经济治理和规则制定，按照共同制定的规则办事，通过协商为应对共同的挑战找到共赢的解决方案。
学生活动：合作讨论并分享
教师活动：展示贸易保护主义和多边贸易的区别及利弊
【设计意图】通过表格和材料，使学生理解贸易保护主义的危害，及中国始终坚持多边贸易的意义。
议学情景三：材料一：“积极融入‘一带一路’建设，是东盟国家经济快速增长的一个关键变量，让东盟深度参与到全球价值链分工之中，自身的比较优势得以有效发挥。
材料二：中国与印度尼西亚、马来西亚等国合作建设的经贸园区，为当地提供了大量的就业机会，提高了民众的收入水平。
议学任务：推动经济全球化，中国行动是什么？
议学小结：我国以共建“一带一路”为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣。
学生活动：合作讨论并分享
教师活动：对“一带一路”建设进行补充拓展。
【设计意图】通过两个材料分析，使学生感受到中国在推动经济全球化发展中的大国担当，培养政治认同。
小结
利用PPT和板书进行本课小结：中国在经济全球化过程中，既是受益者、也是贡献者，更是推动者。
习题巩固
学生分析并回答四道辨析题及两道判断题。
【设计意图】讲练结合，有效巩固课堂知识。
结束语
这两幅图是叙利亚代表团在杭州亚运会上挥舞国旗向总统和总统夫人致意的场景。叙利亚是一个文明古国，与中国有着相似的发展历程。曾经大马士革玫瑰盛开的富饶国度，如今在战火下沦为废墟。
今年是中叙建交67周年，时隔20年，叙利亚再次访华，习近平主席表示，欢迎叙利亚参与到“一带一路”建设中，中国也将继续支持叙利亚的恢复、重建和发展工作。
我们相信，在中国和国际社会的帮助下，在叙利亚人民的努力下，不久的将来，大马士革玫瑰终将盛开在叙利亚的土地上。
最后，让我们一起为叙利亚送上中国人民最真挚的祝福：“以我来时路，赠君沿途灯。 所历旧风雨，共赴好前程。世界的牌桌会重新洗牌，但是古老的文明从来不缺重新站起来的勇气，我的祖国如此，你的祖国亦是。”
【设计意图】运用时政热点素材，让学生深刻感受到中国在全球发展中发挥着负责任的大国形象，中国欢迎世界各国一同共享中国发展机遇，实现互利共赢。
板书设计
【设计意图】直观清晰展示本节课重点知识，脉络清晰。
教学反思
在本课教学中，通过议学情境设计议学活动，使学生积极参与到课堂当中，发挥了学生的主体地位。课程内容完整，逻辑清晰，层层递进，并在结束语部分做到了情感升华。同时，对于材料的选取和问题的设计可再斟酌整合。

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