资源简介

(共22张PPT)
活动二：小学生上网大家谈
沪科＋黔科版 六年级上册
教学目标
1.通过调查问卷，了解小学生上网的情况及存在的利弊。
2.通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调查结论。
3.初步养成良好的上网习惯。
新知导入
同学们，网络的世界给我们带来巨大的变化。那么，小学生上网你有什么想法？你又是怎样看的？
新知讲解
我们先在小组中交流了互联网的一般应用情况。
互联网的一般应用：
① 可以浏览国内外新闻。
② 网上交易，买卖商品。
③ 网上银行，资金周转。
④ 可以网上娱乐。
⑤ 可以网络通讯和网络教育。
说
一
说
新知讲解
互联网络人类的生活带来了哪些变化？
①信息获取和传播。
②购物和支付。
③工作和学习。
④娱乐和文化。
⑤医疗和健康。
说
一
说
新知讲解
哪些和小学生的学习生活关系比较密切？
①学业方面。
②生活方面。
③社交方面。
④探索和创新。
说
一
说
新知讲解
我们通过问卷调查，对身边同学使用互联网的情况进行了了解。
调查问卷
亲爱的同学：
你好！
1. 你经常上网吗？
A.每周低于1 小时 B. 每周 1～2 小时 C.每周2小时以上
2.你上网的主要目的是什么？
A.查资料 B. 玩游戏 C. 聊天 D.收发邮件 E____________
3. 你经常浏览的网站是____________
4. 你经常上网的地点是_________________。
小
调
查
新知讲解
调查结果分析：
第1题，选择A的同学可能是对于网络使用较为谨慎，或者有其他重要的事情占据了他们的时间。选择B和C的同学则已经相对熟悉和习惯使用网络了。
第2题 ，从同学们的回答中可以看出，大家使用网络的目的已经从早期的游戏娱乐、聊天交友逐渐转向更为多元化的方向。比如学习、查资料（选项A）、购物、看电影等。当然，仍然有一部分同学选择玩游戏和聊天，这可能是因为这些活动更容易让人放松和享受。
小
调
查
新知讲解
调查结果分析：
第3题，同学们浏览的网站也是多种多样的，包括社交媒体、新闻网站、搜索引擎、在线购物网站等。有些同学还关注一些特定的专业网站或博客。可以看出，大家对于网络信息的获取已经从传统的电视、报纸转向了互联网。
第4题，从同学们的回答可以看出，大家通常在家里或者学校的电脑上上网。随着移动设备的普及，也有越来越多的同学选择在手机上上网。无论在何处，网络已经成为大家生活中不可或缺的一部分了。
总的来说，网络已经深深地影响了大家的生活和学习方式。希望这份调查问卷可以帮助你更好地了解同学们的网络使用情况。
小
调
查
新知讲解
在讨论和调查的基础上,我们各自对如何看待小学生上网这一问题提出了自己的看法。
小组讨论会记录
张芬同学：根据我的调查，大部分同学上网时间并不长，而且有很多收获,我觉得小学生有节制地上网利大于弊。
刘丽同学：小学生上网可以结识更多的朋友，与他们分享自己的兴趣爱好、学习心得等，锻炼自己的社交能力和沟通能力。
李辉同学：小学生可以通过网上学习平台进行在线学习，获取各种教育资源，如数学、英语等，以辅助学校教育，提高自己的学习成绩。
小
组
讨
论
新知讲解
张进同学：小学生可能会沉迷于网络游戏或社交媒体，导致精神状态不佳，甚至影响到日常生活和学习。
张歌同学：长时间使用电子设备对小学生的视力可能会有影响。
李红同学：小学生可能会在网上面临言语或心理上的攻击，甚至威胁到他们的安全和心理健康。
记录人：张伟
小
组
讨
论
新知讲解
小学生自我控制能力较差，容易沉迷于网络游戏，我觉得应该限制小学生上网。
听爸爸妈妈说，网络上有许多“陷阱”。我觉得，小学生上网前应该先学习一些网络安全方面的知识。
在班级讨论会上，各组代表竞相发言，气氛十分热烈。
同学们提出了哪些观点？哪些是大多数人赞同的？
班
级
讨
论
会
新知讲解
小学生过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，会影响到日常生活和学习。
小学生长时间上网会影响视力， 可能会导致近视；互联网上不雅视频会对小学生的心理和身体造成不良影响。
在班级讨论会上，各组代表竞相发言，气氛十分热烈。
班
级
讨
论
会
新知讲解
学
习
单
在进行问卷调查时，我们是这样确定调查对象和人数的：
在确定调查对象和人数时，需要考虑到目标群体、抽样方法、调查实施和数据分析等因素，以确保调查结果的代表性和可信度。
在拟订和修改问卷题目时，我们是这样考虑的：
需要考虑到目标群体的特点、主题范围、问题设计与表述、答案选项设计等，以确保问卷的质量和有效性。
新知讲解
在讨论会上，我的表现怎么样 根据自己的表现涂星星。
清楚、明确地表达自己的观点。
认真倾听其他同学的发言。
听到和自己不一样的观点时，不急于争论，仔细想一想这种观点有道理。
在表示赞同或反对某一观点时，能用事实和自己的分析能出解释。
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学
习
单
新知讲解
全国青少年网络文明公约
拓
展
延
伸
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
课堂练习
说一说你上网的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们，小学生上网是一个备受关注的话题，让我们积极响应号召，从我做起，上网文明，文明上网，做一个文明、健康的小网民！
板书设计
活动二：小学生上网大家谈
互联网的应用——调查问卷及分析结果——如何看待上网——讨论上网的利弊
作业布置
1. 回家后，把上网的利与弊，讲给爸爸妈妈和他们分享 ！
2.反思与分享：
（1）在小学生上网大家谈的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在小学生上网大家谈的过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
沪科＋黔科版小学综合实践活动六年级第11课
《活动二：小学生上网大家谈》教学设计
课题 活动二：小学生上网大家谈 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
教材分析 本节课是小学综合实践活动六年级上册第四单元的第二节课，本课通过互联网的应用；；调查问卷及分析结果；如何看待上网；讨论上网的利弊的讲解，帮助学生形成良好上网习惯。
学习目标 通过调查问卷，了解小学生上网的情况及存在的利弊。 2.通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调查结论。3.初步养成良好的上网习惯。
重点 通过调查问卷，了解小学生上网的情况及存在的利弊。
难点 通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调查结论。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，网络的世界给我们带来巨大的变化。那么，小学生上网你有什么想法？你又是怎样看的？ 今天，让我们一起走进《小学生上网大家谈》听一听，大家的意见。 出示课题。 设疑 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、说一说1.我们先在小组中交流了互联网的一般应用情况。（1） 互联网的一般应用：① 可以浏览国内外新闻。② 网上交易，买卖商品。③网上银行，资金周转。④可以网上娱乐。⑤可以网络通讯和网络教育。（2）互联网络人类的生活带来了哪些变化？ ①信息获取和传播：互联网使人们可以快速、方便地获取和分享各种信息，包括新闻、娱乐、教育、科技等。 ②购物和支付：互联网购物已经成为人们生活中必不可少的一部分，可以在网上购买几乎所有的商品和服务。 ③工作和学习：互联网技术使得远程办公、远程教育、在线培训等成为可能，使得人们可以更加灵活地安排工作和学习时间，并能够从世界各地的优秀资源中获取知识和经验。④娱乐和文化：互联网使得人们可以更加方便地获取各种娱乐和文化产品，如电影、音乐、游戏等，同时也使得人们可以更加方便地表达自己的创意和文化。⑤医疗和健康：互联网技术也在改变医疗和健康领域，如远程医疗、在线问诊、健康监测等，使得人们可以更加方便地获取医疗服务和健康管理。 （3）哪些和小学生的学习生活关系比较密切？①学业方面：随着信息化教育的推进，许多学校都在使用网络教学，小学生可以在网上找到各种在线课程和学习资料，有助于丰富学科知识。同时，学生可以通过网络与老师和同学进行交流和讨论，有助于提高学习效率和成绩。②生活方面：互联网为小学生提供了获取各种信息和知识的途径，比如天气预报、健康知识、科普知识等。同时，网络上还有各种有趣的儿童游戏和社交平台，可以让小学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。③社交方面：互联网为小学生提供了更广泛的社交机会，他们可以通过社交媒体、聊天工具等与朋友、家人和老师保持联系，也可以结识新的朋友，扩大社交圈子。这对于培养小学生的沟通能力和社交技巧非常重要。④探索和创新：互联网是一个充满奇思妙想的奇妙世界，可以激发小学生探索和创新的精神。他们可以通过网络了解各种科学知识和技术应用，也可以发挥自己的创意和想象力，进行数字化创造和设计。然而，互联网的使用也需要适度，家长和学校需要引导小学生合理使用互联网，避免沉迷于网络游戏和社交媒体等，以保护他们的身心健康和学习成绩。二、小调查我们通过问卷调查，对身边同学使用互联网的情况进行了了解。调查问卷亲爱的同学：你好！1. 你经常上网吗？A.每周低于1 小时 B. 每周 1～2 小时 C.每周2小时以上2.你上网的主要目的是什么？A.查资料 B. 玩游戏 C. 聊天 D.收发邮件 E____________3. 你经常浏览的网站是百度、社交媒体、新闻网站、搜索引擎、在线购物网站。4. 你经常上网的地点是学校、家中、网吧。调查结果分析：第1题，选择A的同学可能是对于网络使用较为谨慎，或者有其他重要的事情占据了他们的时间。选择B和C的同学则已经相对熟悉和习惯使用网络了。第2题 ，从同学们的回答中可以看出，大家使用网络的目的已经从早期的游戏娱乐、聊天交友逐渐转向更为多元化的方向。比如学习、查资料（选项A）、购物、看电影等。当然，仍然有一部分同学选择玩游戏和聊天，这可能是因为这些活动更容易让人放松和享受。第3题，同学们浏览的网站也是多种多样的，包括社交媒体、新闻网站、搜索引擎、在线购物网站等。有些同学还关注一些特定的专业网站或博客。可以看出，大家对于网络信息的获取已经从传统的电视、报纸转向了互联网。第4题，从同学们的回答可以看出，大家通常在家里或者学校的电脑上上网。随着移动设备的普及，也有越来越多的同学选择在手机上上网。无论在何处，网络已经成为大家生活中不可或缺的一部分了。总的来说，网络已经深深地影响了大家的生活和学习方式。希望这份调查问卷可以帮助你更好地了解同学们的网络使用情况。三、小组讨论在讨论和调查的基础上,我们各自对如何看待小学生上网这一问题提出了自己的看法。小组讨论会记录张芬同学：根据我的调查，大部分同学上网时间并不长，而且有很多收获,我觉得小学生有节制地上网利大于弊。刘丽同学：小学生上网可以结识更多的朋友，与他们分享自己的兴趣爱好、学习心得等，锻炼自己的社交能力和沟通能力。李辉同学：小学生可以通过网上学习平台进行在线学习，获取各种教育资源，如数学、英语等，以辅助学校教育，提高自己的学习成绩。张进同学：小学生可能会沉迷于网络游戏或社交媒体，导致精神状态不佳，甚至影响到日常生活和学习。张歌同学：长时间使用电子设备对小学生的视力可能会有影响。李红同学：小学生可能会在网上面临言语或心理上的攻击，甚至威胁到他们的安全和心理健康。记录人：张伟四、班级讨论会在班级讨论会上，各组代表竞相发言，气氛十分热烈。学生1：小学生自我控制能力较差，容易沉迷于网络游戏，我觉得应该限制小学生上网。学生2:听爸爸妈妈说，网络上有许多“陷阱”。我觉得，小学生上网前应该先学习一些网络安全方面的知识。学生3：同学们提出了哪些观点？哪些是大多数人赞同的？学生4：小学生过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，会影响到日常生活和学习。学生5: 小学生长时间上网会影响视力， 可能会导致近视；互联网上不雅视频会对小学生的心理和身体造成不良影响。 五、学习单1.在进行问卷调查时，我们是这样确定调查对象和人数的：在确定调查对象和人数时，需要考虑到目标群体、抽样方法、调查实施和数据分析等因素，以确保调查结果的代表性和可信度。2.在拟订和修改问卷题目时，我们是这样考虑的： 需要考虑到目标群体的特点、主题范围、问题设计与表述、答案选项设计等，以确保问卷的质量和有效性。3.在讨论会上，我的表现怎么样 根据自己的表现涂星星。清楚、明确地表达自己的观点。认真倾听其他同学的发言。 听到和自己不一样的观点时，不急于争论，仔细想一想这种观点有道理。 在表示赞同或反对某一观点时，能用事实和自己的分析能出解释。拓展延伸 全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 收集、整理 调查 讨论、交流。 讨论填写学习单 学习拓展延伸 通过说一说活动，引导学生了解互联网的应用，感受互联网给生活带来的变化。通过调查，引导学生了解互联网的使用情况。 通过讨论、交流，引导学生了解上网的利和弊。通过讨论，了解网络确实是一把双刃剑，它既有积极的一面，也有消极的一面。通过实践学习，引导学生在进行问卷调查时，如何确定调查对象、人数、考虑的，确保调查的可信度。 通过拓展延伸，引导学生了解青少年网络文明公约健康上网。
课堂练习 说一说，你上网故事，和同门一起分享。
课堂小结 同学们，小学生上网是一个备受关注的话题，让我们积极响应号召，从我做起，上网文明，文明上网，做一个文明、健康的小网民！ 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动二：小学生上网大家谈 互联网的应用——调查问卷及分析结果——如何看待上网——讨论上网的利弊
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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