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第九课第1课时 守护生命
【学习目标】
1.理解守护生命需要掌握的自救自护方法；
2.明白物质和精神的关系；理解守护精神家园，弘扬民族精神。
【课前预习】（阅读书本P99-104，解决以下问题）
1.守护生命需要做到哪些？P100-102
①守护生命_______要关注自己的身体；②需要关注并养护我们的_______。
2.爱护身体应注意什么？P100—102
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对自己的生命负责任的态度；
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自护的方法。
3.怎样养护精神？P103-104
①养护精神需要物质的支持，但 受物质生活条件和外部环境的制约；
②守护精神家园，我们不能丢失 的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；
③具体做法：A.烈士纪念日向人民英雄敬献花篮；B.参观博物馆；C.诵读经典；D.观看革命题材影片等。
4.精神发育与物质追求的关系？P103
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美；
③过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
【预习反馈】
判断：①我们的精神发育完全不受物质生活条件和外部环境的制约。（ ）
②守护生命首先要养护自己的精神。（ ）
③守护精神家园，我们不能丢失民族文化，需要发扬民族精神。（ ）
选择：下列漫画体现健康生活方式的有（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【当堂训练】
（ ）1.调查发现，影响健康因素中，行为和生活方式占60%。当前常见的不良生活方式中，“久坐不动”“常吃油炸、烧烤和烟熏食品”“三餐不规律”排前三名。深受“快餐文化”影响的青少年，有不少人喜欢吃油炸、烧烤食品；常喝含糖饮料、常吃外卖、零食点心替代正餐……这启示我们
A.近年来我国人民的生活质量显著提高
B.生活习惯是个人私事，他人无权干预
C.应该通过严格自律不断改善生活方式
D.生活中爱护身体比养护精神更为重要
（ ）2.中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》。作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到
①在学习生活中注意劳逸结合
②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为
③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑
④多学一些卫生保健方面的知识
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（ ）3.俗话说：“月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福。”人生中总会有不可抗拒的天灾和不期而遇的人祸，其实无论是天灾还是人祸,只要掌握一些自我保护的技巧和方法，就可以将损失降到最低。以下有关自我保护的方法不可取的是
A.遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场
B.当闻到室内有强烈的煤气味时，要打开煤气灶开关点火检查是否漏气
C.遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的方向逃离
D.野外活动遇到地震，要避开山脚、陡崖，以防发生坍塌、泥石流等
（ ）4.阅读漫画，如图给我们的启示是
A.我们的精神发育完全受物质条件的制约
B.我们活着不需要关注并养护我们的精神
C.优秀的传统文化可以丰富我们的精神生活
D.过度的物质追求不影响真、善、美的体验
（ ）5.养护精神需要守护精神家园。下列能体现守护精神家园的是
①继承一切民族传统文化 ②烈士纪念日向人民英雄敬献花篮
③学习制作茉莉花茶 ④参观博物馆
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.（★）安全为生命护航。某校以“生命·安全”为主题开设了校园系列活动，请你参与。
全校学生日常行为调查表
项目 是 否
①是否经常购买马路摊贩的不洁食品 56.2% 43.8%
②你是否具有游泳的本领 36.9% 63.1%
③你身边是否有同学侮辱英雄烈士、热衷洋文化 30% 70%
上述表格说明了什么？（6分）
班级： 学号： 姓名： 成绩评价：优 良 中 差 书写评价：优 良 中 差
课前预习：首先 精神 不完全 优秀
预习反馈：×××B
当堂训练：1.C 2.D 3.B 4.C 5.B
6.大部分学生经常购买马路摊贩的不洁食品，大部分学生不具有游泳的本领，少部分学生侮辱英雄烈士、热衷洋文化，说明大部分学士生命安全意识不强，自我保护能力弱，少部分学生没有养护自己的精神
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