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第八课第2课时 敬畏生命
【学习目标】
1.认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感；
2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人；
【课前预习】（阅读书本P93-98，解决以下问题）
1.我们为什么要敬畏生命？（或者说如何理解“生命至上”？）P94-95
①生命是_________、____________；
②生命是_________、____________，生命是__________、__________；
③我们的生命都是宝贵的，生命价值高于_________；
④生命至上，不仅要认识到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命__________。
2.我们应如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）P96-98
①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对_________生命的关怀；
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的___________。
【预习反馈】
判断：①每个人的生命和金钱、权势等同样重要。（ ）
②“仁者爱人”、“推己及人”启示我们敬畏生命要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（ ）
填空：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾害、不可预知的结束……我们会感受到生命是__________、________。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，我们会体味到生命是_________、_________，生命是__________、________。
选择：（ ）下列情形中凸显生命是坚强的这一特点的是
A.唐山大地震让几十万人丧生 B.车祸是意外死亡的重要祸首
C.被困煤矿井下的矿工成功脱险 D.全国每年新出生人口约为一千万
（ ）右图情境共同体现了
A.敬畏生命，关怀他人的生命
B.敬畏生命，不漠视自己的生命
C.孝亲敬长，构建和谐家庭
D.呵护友谊，用心关怀对方
【当堂训练】
（ ）1.下列行为不属于珍爱生命的有
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
（ ）2.右图公益海报蕴含的寓意有
①人类应该做大自然的朋友
②拒食野生动物以促进身心健康
③人们应该时时处处和野生动物亲近
④保护野生动物也是敬畏生命的表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（ ）3.生命是宝贵的，我们都要敬畏生命。在个体生命受到威胁的时候，需要科学施救，避免“以命换命”的悲剧发生。这说明
A.敬畏生命，都要把自己的生命放在第一位 B.生命至上，必须承认别人的生命同样重要
C.关怀生命，只需听从内心的意愿作出选择 D.善待生命，谨慎地对待自己和他人的生命
（ ）4.思想家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了
①我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择
②我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由
③我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题
④我们对生命敬畏，能够获得更多的财富
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
（ ）5.四月，是万物生长的季节，也是缅怀先烈的日子。在四川凉山木里县的森林火灾中，27名森林消防人员和3名地方干部群众，献出了自己的宝贵生命。在他们最后的朋友圈里，人们看到是跋山涉水向火场进发的场景。英雄用行动告诉我们
①生命至上，要提高自我安全防范意识 ②敬畏生命，要走向对他人生命的关怀
③承担责任，勇敢书写自己的生命价值 ④意志坚强，发掘潜力增强生命的力量
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.（★）2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉。全国十几亿人“宅”在家里，而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。
根据材料，运用“生命”的相关知识，谈谈你对划线部分语句的理解。（4分）
班级： 学号： 姓名： 成绩评价：优 良 中 差 书写评价：优 良 中 差
课前预习：脆弱的、艰难的 坚强的、有力量的 崇高的、神圣的 一切
他人 自愿选择
预习反馈：×√脆弱的、艰难的 坚强的、有力量的 崇高的、神圣的 CA
当堂训练：1.B 2.B 3.D 4.A 5.B
6.从“一批又一批医护人员却不计生死逆行出征”是对生命的敬畏。依据教材知识，从敬畏生命的原因，即生命至上生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的;我们对生命要有一种敬畏的情怀方面来回答。再说明如何敬畏生命依据教材知识，从珍视生命，生命的价值高于一切;必须承认别人的生命同样重要自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样等方面来回答
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