资源简介

6.1法律保护下的婚姻
【教学目标】
让学生理解结婚的含义、基本原则、法定条件、原因及要求
让学生理解离婚要慎重的意义、离婚的方式和离婚的限制
【重点难点】
结婚的基本原则、法定条件、原因及要求
离婚的方式
【教学过程】
导入新课，板书课题
今天我们学习《法律保护下的婚姻》
出示目标，明确任务
1.理解结婚的含义、基本原则、法定条件、原因及要求
2.理解离婚要慎重的意义、离婚的方式和离婚的限制
三、学生自学，独立思考
请认真阅读课本P50-P53内容，思考以下问题（3分钟）：
1.本课有哪些知识点？
2.哪些是重点？
3.你有哪些困惑或不理解的？
四、自学指导，紧扣教材
请认真阅读课本第P50-53，思考以下问题，并用笔勾画出关键字、词、句，4分钟后比谁能准确作答。
1.阅读课本P50正文，什么是结婚？婚姻制度的基本原则是什么？如何正确对待婚姻？
2.阅读课本P51第1段，完成P50探究与分享，结婚的法定条件是什么？
阅读课本P51第2段及P52，结婚的登记程序是什么？为什么要进行结婚登记？
3.阅读课本P52探究分享及第1段，什么是离婚冷静期？为什么要反对轻率离婚？
4.阅读课本P53相关链接及正文，离婚的限制情形有哪些？离婚的方式有哪些？什么是协议离婚？协议离婚什么时候生效？什么是裁判离婚？裁判离婚什么时候生效？
自学展示，精讲点拨
1．正确理解结婚条件和结婚程序
(1)结婚的条件包括必备条件和禁止条件两部分。必备条件：男女双方完全自愿，达到法定婚龄，符合一夫一妻制原则。禁止条件：直系血亲或者三代以内的旁系血亲，一方或者双方当事人患有医学上认为不应当结婚的疾病。
(2)结婚的程序：指履行结婚登记，包括申请、审查、登记三个步骤。
(3)广义的结婚条件包括结婚的条件与结婚的程序。前者被称为法定条件，后者被称为程序条件。二者都是结婚必须同时具备的条件，缺一不可。
(4)只有具备了法定的结婚条件，才有可能被婚姻登记机关审查合格，并批准结婚；否则，将不予登记，不发给结婚证，无法确立夫妻关系。
2．正确认识结婚登记的意义
(1)双方当事人均符合结婚条件，只说明当事人具有结婚的可能性，只有通过办理结婚登记，才使这种可能性转化为现实性，使双方的婚姻为国家所承认，得到法律的保护。
(2)进行结婚登记是结婚必经的法定程序和唯一的法定程序。
(3)结婚必须依法办理登记，这是国家对公民的婚姻权益关心和负责的表现，是保障婚姻合法成立的重要措施。
3.调解无效，准予离婚的情形
(1)重婚或有配偶者与他人同居的。
(2)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的。
(3)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的。
(4)因感情不和分居满二年的。
(5)其他导致夫妻感情破裂的情形，一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准离婚。
4.离婚的方式：
（1）协议离婚
协议离婚要求当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记，并就子女抚养和财产分割的问题达成协议。申请离婚登记后30日届满，当事人双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证。当事人从取得离婚证之时起，解除夫妻关系。
（2）裁判离婚
凡有人民法院管辖和处理的离婚都是裁判离婚，人民法院审理离婚案件应当进行调解。夫妻双方感情确已破裂且调解无效的，人民法院应当判决离婚。一审判决离婚的，人民法院在宣告判决时，必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚，当事人违反告知另行登记结婚的，构成重婚
课堂小结，形成知识树
今天我们学习了结婚的含义、基本原则、法定条件、原因及要求，知道了离婚要慎重的意义、离婚的方式和离婚的限制。我们要珍惜婚姻，结婚和离婚都要慎重
七、整理知识，识记知识
1.结婚的含义、基本原则、法定条件、原因及要求
2.离婚要慎重的意义、离婚的方式和离婚的限制
八、当堂检测
九、作业布置
十、课后反思

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