资源简介

大象版心理健康五年级《榜样的力量》教案
一、教材分析
本课是大象版心理健康五年级上册第六单元的第三课，主要围绕“榜样的力量”这一话题展开。通过引入榜样的概念，让学生认识到榜样对于自己的影响，进而引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学目标
1.知识目标：学生能够理解榜样的概念，了解榜样对于自己的影响，认识到正确的人生观和价值观的重要性。
2.能力目标：通过课堂讨论和案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。
3.情感目标：引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的自信心和自尊心，培养学生的积极向上的心态。
三、教学重点和教学难点
1.教学重点：让学生认识到榜样对于自己的影响，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的人生观和价值观，如何培养学生的社会适应能力。
四、学情分析
本课是五年级上册的一节心理健康课，学生年龄较小，对于榜样的概念和社会适应能力的认识还比较浅显。因此，教师需要在教学中注重启发学生的思维，引导学生自主学习和思考。
五、教学过程
第一环节：引入
教师可以通过以下方式引入本节课的内容：
1. 通过图片或短视频展示一些成功人士的生活和事迹，让学生了解到这些人的成功背后都有一个或多个榜样。
2. 以学生身边的人为例，让学生分享自己身边的榜样，引导学生认识到榜样对于自己的影响。
第二环节：讲解新课
1. 榜样的定义：什么是榜样？榜样是指我们学习和模仿的对象，也可以是我们认为值得尊敬的人。
2. 榜样对于自己的影响：榜样对于自己的影响是非常大的。当我们看到身边的人取得了成功，我们会受到启发，激发自己的动力，进而更加努力地学习和工作。反之，如果我们身边的人不好好学习或者做出了错误的决定，我们也可能会跟着走上错误的道路。
3. 正确的人生观和价值观的重要性：榜样不仅仅是指成功的人，还包括那些有正确人生观和价值观的人。正确的人生观和价值观能够帮助我们树立正确的目标，追求正确的方向，走上一条正确的人生道路。
第三环节：案例分析
教师可以提供以下案例，让学生分析案例中的榜样对于自己的影响，引导学生思考如何树立正确的人生观和价值观。
1. 张三是一个学习非常努力的学生，他的学习成绩一直名列前茅。他的榜样是他的父母，他的父母一直非常重视他的学习，鼓励他积极学习。
2. 李四是一个游泳运动员，他曾经获得过多项比赛的冠军。他的榜样是他的教练，教练一直对他要求非常严格，但也给了他很多鼓励和支持。
3. 王五是一个学生，他经常逃课、旷课。他的榜样是他的同学小明，小明经常不去上课，也不写作业，但他总是能够轻松地通过考试。
第四环节：讨论
教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和想法，互相借鉴和学习。教师可以提出以下问题：
1. 你身边有哪些榜样？他们对你有什么影响？
2. 你认为什么样的人才是好的榜样？为什么？
3. 如果你遇到了错误的榜样，你该怎么办？
第四环节：总结
教师对本节课的内容进行总结，强调榜样的重要性，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。教师可以提出以下问题：
1. 你认为自己的人生观和价值观正确吗？
2. 你会选择哪些人作为自己的榜样？
3. 你会如何树立自己的正确人生观和价值观？
例子：
小明是一个初中生，他的父母经常忙于工作，没有太多时间陪伴他。小明曾经因为学习成绩不好而受到了老师的批评，他感到非常沮丧。但是，他的班主任告诉他一个故事：曾经有一个名叫爱因斯坦的科学家，他小时候学习成绩很差，但是他一直坚持学习，最终成为了一位伟大的科学家。这个故事让小明感到非常受鼓舞，他决定坚持学习，不断进步。在这个故事中，爱因斯坦成为了小明的榜样，激励了他不断前进。
六、板书设计
榜样的力量
1.榜样的定义
2.榜样对于自己的影响
3.正确的人生观和价值观的重要性
七、教学反思
本节课通过引入榜样的概念，让学生认识到榜样对于自己的影响，引导学生树立正确的人生观和价值观。在教学过程中，教师注重启发学生的思维，引导学生自主学习和思考，培养学生的社会适应能力。但是，教师在讨论环节的组织和引导上还需要进一步加强，以便更好地引导学生思考和交流。

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