资源简介

大象版心理健康六年级《面对困难我不怕》教案
一、教材分析：
《面对困难我不怕》是六年级大象版心理健康第一单元认识自我的第二课，主要介绍了如何面对困难。教材内容包括了什么是困难，面对困难的正确态度和方法，以及如何克服困难等。
二、教学目标：
1.了解什么是困难，以及面对困难的正确态度和方法。
2.培养学生勇于面对困难，不怕失败的心态。
3.能够通过自我调节和积极思考，克服困难并取得成功。
4.提高学生的自我认知和自我管理能力。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：让学生了解困难的本质，掌握正确的面对困难的方法和态度。
2.教学难点：培养学生积极的心态，帮助学生克服困难，提高自我认知和自我管理能力。
四、学情分析：
学生已经学过了认识自我的第一课，了解了自我概念和自我意识的概念。但是对于面对困难的正确态度和方法还不够清晰。因此，需要通过本节课的教学来帮助学生更好地了解困难，掌握正确的面对困难的方法和态度。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
1.师生互动，询问学生们遇到过什么困难，以及如何解决的。
2.引导学生思考，困难是什么，为什么会有困难。
老师：同学们，你们有没有遇到过什么困难呢？可以举个例子吗？
学生：我曾经遇到过数学题做不出来的困难，后来请教了老师和同学，最终解决了问题。
老师：很好，那么你们认为困难是什么，为什么会有困难呢？
第二环节：讲解新课
1.通过图片和视频等多媒体资料，让学生了解困难的本质，以及困难对自己的影响。
老师：同学们，我们来看一下这张图片，你们看到了什么？
学生：看到了一只小鸟在树上，但是它的翅膀被绑住了，无法飞翔。
老师：非常好，这只小鸟面临的就是困难。困难是什么呢？困难是指我们在实现目标或完成任务时遇到的障碍或问题。那么，困难对我们有什么影响呢？
2.讲解面对困难的正确态度和方法，包括：积极思考，寻求帮助，坚持不懈等。
老师：面对困难，我们应该怎么做呢？首先，我们需要采取积极的思考方式，找到解决问题的方法。其次，我们可以寻求他人的帮助，比如请教老师、家长或同学。最后，我们需要坚持不懈，不断努力，直到克服困难为止。
第三环节：案例分析
1.老师选取一些具有代表性的案例，让学生分析这些困难的本质和解决方法。
老师：现在我给大家讲几个案例，请你们分析一下这些困难的本质和解决方法。第一个案例是小明在学习中遇到了困难，他的数学成绩一直不理想。
学生：小明遇到的困难是学习成绩不好，解决方法可以请教老师或同学，多做练习题，找到自己的薄弱环节，加强练习。
老师：非常好，第二个案例是小红在与同学相处中遇到的困难，她的同学总是欺负她。
学生：小红遇到的困难是同学的欺负，解决方法可以向老师或家长求助，也可以和同学好好沟通，解决问题。
2.引导学生思考，如果是自己遇到这些困难，自己会怎么做。
第四环节：小组讨论
1.学生分组进行讨论，分享自己遇到的困难，以及如何解决的。
2.老师引导学生思考，如何更好地面对困难，以及如何帮助自己和他人克服困难。
老师：现在请同学们分组讨论，分享一下自己遇到的困难，以及如何解决的。
学生：我曾经遇到过英语口语不好的困难，后来我通过多看英文电影和和外教交流，逐渐提高了自己的英语口语能力。
老师：很好，那么你们认为如何更好地面对困难，以及如何帮助自己和他人克服困难呢？
第五环节：课堂总结
1.老师总结本节课的内容，强调正确面对困难的态度和方法。
2.鼓励学生勇敢面对困难，不怕失败。
老师：本节课我们学习了什么是困难，以及面对困难的正确态度和方法。我们需要采取积极的思考方式，寻求他人的帮助，坚持不懈，直到克服困难为止。希望同学们在以后的学习和生活中，能够勇敢面对困难，不怕失败。
六、板书设计：
1.什么是困难？
2.正确面对困难的方法和态度
3.积极思考，寻求帮助，坚持不懈
4.克服困难，取得成功
七、教学反思：
本节课的教学目标达成情况良好，学生们通过多种形式的学习，了解了困难的本质和面对困难的正确方法和态度。但是在教学过程中，有些学生表现出了沉默、不愿意分享的情况，需要在后续的教学中加强学生的参与性和互动性。同时，在案例分析和小组讨论环节，需要注意引导学生的思考，帮助学生更好地理解和掌握知识。

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