资源简介

(共35张PPT)
吾日三省吾身
一花独放不是春，百花齐放春满园
班集体是我们成长的家园
集体是指许多人合起来的 有组织的整体
集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散.所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力.
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧 ————王杰
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ————周恩来
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的。
— 鲁迅
　　　“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　－－马克思
每当我们给个人一种影响的时候， 而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——教育家马卡连柯：
　　　　　
一个人的行为是个性与环境中 各种力量相互作用的结果，班级集 体是学生个性所处环境，情景力场， 它影响着学生的行为及个性心理特征、 道德规范和行为准则。
——心理学家勒温
2023上半年的我们
2023年春季学期教室美化优胜奖
2023年新生杯篮球联赛男生队男子组第二名
2023年新生杯篮球联赛女生队在赛场上发扬了优秀的比赛精神
2023年为五四晚会的节目积极筹备
第35届校运会
学校70周年迎校庆晚会
班歌校歌比赛
拭目以待！！！！
集体荣誉感的组成因素
1.成员对其他成员的信任。
2.得到其他成员的信任
3.对所在集体的深刻认知。
集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，自然会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们班更具有凝聚力和竞争力。
相反，如果我们这个班缺乏荣誉感，不为维护集体荣誉而努力，这样直接导致的就是记者各自为战、每人心里都想着自己的一套，如果变成这样，自我约束力下降，必然会导致纪律涣散。
　　 ★有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。 ★组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员。 ★集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风 ，同学们积极树立集体主人翁思想。 ★同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。
怎样才是良好的班集体
要得到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。
集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用
集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感，会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，记者会做到心往一处想、劲往一处使，形成一股合力，从而使我们机动部更具有凝聚力和竞争力。
集体荣誉感的培养，应从以下几方面着手：
一、增强主人翁意识
二、集体活动不可少
三、建立自我管理制度
四、融入班集体
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！”在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！！
一个班级有勤奋学习的同学，有热爱体育的同学，有乐于助人的同学，有热情开朗的同学，有腼腆害羞的同学。。。这些构成了我们的班集体。
在学校组织集体活动时，身为班级里的一员我们又可以做什么呢？
积极参加！踊跃报名！
一个集体活动个人是无法完成的，唯有每个人都行动起来才能为我们班争取荣耀
校运会
有能力参加项目的同学积极踊跃报名等
在运动会的时候每个同学都应该行动起来，在赛场上为参赛的同学加油呐喊，为比赛完后的同学倒水按摩等，为我班取得优秀成绩撰写稿子投送到主席台等
梭子鱼、虾和天鹅
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。
说一说刚才的寓意给了你什么启示？
凝聚力
千人同心，则得千人之力；
万人异心，则无一人之用。
-----《淮南子.兵略训》
“流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。”
你是如何理解这句话的？
增强班集体的
1、增强班集体的凝聚力
班集体的凝聚力表现是什么呢？
凝聚力是指一个集体能吸引住
其成员的所有力量。
什么是班集体的凝聚力？
怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？
团结
奉献
小组讨论：
我们这个班集体存在什么问题？
优秀班集体的同学的表现
１.积极增强班集体的凝聚力
２.自觉的去维护集体的荣誉
３.让自己个性在集体中张扬
学海拾贝
１.班级可以使我们（　）
①获得知识　②陶冶情操　③培养性格　④拓展视野　⑤增长能力
Ａ.②③　Ｂ.④　Ｃ.①②③④⑤　Ｄ.①②③④
２.许多人合起来的有组织的整体被称为（　）
Ａ.集体　Ｂ.团体　Ｃ.社团　Ｄ.群体
C
Ａ
３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（　）
①有助于形成集体主义精神　②.有助于形成义务感，责任感，主动精神　③有助于形成良好的组织纪律性　④有助于培养奋发向上的情操　⑤有助于领导才能的发掘
　Ａ①②③④⑤　Ｂ①②③④　Ｃ②③④⑤　Ｄ①③④⑤
　
Ｂ
４.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（　）
①部分成员的团结与奉献　②全体成员的团结友爱，互相帮助　③大部分成员的互相激励，积极向上　④全体成员的互相激励，积极向上
Ａ.①③　Ｂ.①②　Ｃ.③④　Ｄ.②④
Ｄ
５.下列说法错误的是（　）
Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力
Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护
Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益
Ｄ班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映
Ｃ
６.一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性的关系是（　）
①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀　②在集体中个性应得到完全的张扬　③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性　④张扬个性会削弱集体的凝聚力
Ａ.①③　Ｂ.①④　Ｃ.①②　Ｄ.③④
Ａ
7、“千人同心，则得千人力；万人
异心，则无一人之用”这句话说明（ ）
A、团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要
B、群众的力量是无穷的
C、在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性
D、让个性在集体中张扬
A

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