资源简介

地势西高东低，地形多种多样第二课时
一、教学目标
1.认识我国西高东低，呈三级阶梯状分布的地势特征；
2.运用中国地形分布图和中国地势三级阶梯示意图，让学生说出我国地势三级阶梯及分界线，大致海拔高度和主要地形区；
3.结合图片等资料，举例说明我国地势特点对生产和生活的影响，培养学生运用地理知识分析地理现象的能力；
4.关心我国的基本国情，通过对祖国山河的了解，培养学生的爱国主义情感，激发学生建设祖国的雄心壮志。
二、教学重难点
重点：1、概括我国的地势特征；
2.举例说明并理解我国地势特征对我国气候、河流的影响。
难点：举例说明并理解我国地势特征对我国气候，河流等的影响。
三、教学过程
（一）
新课导入：
读一读古典诗词中涉及我国地势的诗句。
青山遮不住，毕竟东流去。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
同学们，这些古诗所讲的都有哪些共同点呢？
（都在讲河流自西向东流）
为什么会这样？河流流向受什么因素的影响？今天这节课，就让我们一起来探索这个问题。
新课讲授：
概念解释
地势：是指地表高低起伏的总趋势，命名方式一般为具体方位+高(低)方位
地形：地表的各种各样的形态。主要有山地，丘陵，高原、平原和盆地五种基本类型
2、读图，判断中国地势特征
看颜色，不同颜色表示不同的海拔。
看流向，根据河流流向判断地势。
基本特征：我国地势西高东低
自主学习：1.我国河流为什么多自西向东流？
答：我国地势西高东低
2.读图：根据不同区域的海拔高度，能划出几个区域。
分析：我国地势可分为三个区域，自西向东依次降低，像台阶一样。
小结：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
3、合作探究：在阶梯界线的河流水流有何特点？我们可以如何利用？
在阶梯交界处，水能资源丰富，多瀑布和水电站。
4、你能分别找出我国三级阶梯分界线吗？
第一、二级阶梯分界线：
昆仑山脉— 阿尔金山脉一祁连山脉——横断山脉
第二、三级阶梯分界线：
大兴安岭—太行山一巫山——雪峰山
读图：分析我国三级阶梯各自的特点。
分析：
第一级阶梯：
地形：高原
海拔：4000m以上
构成：青藏高原（被称为 “世界屋脊”）、柴达木盆地
第二级阶梯：
地形：高原、盆地
海拔：1000—2000m
构成：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、
黄土高原、四川盆地、云贵高原
第三级阶梯：
地形：平原、丘陵为主
海拔：500m以下
构成：东北平原、华北平原、长江中下游平原、
东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵
这是第一级阶梯的自然景观图（多媒体展示第一级阶梯青藏高原的自然景观图），它位于祖国的西南部。平均海拔在4000米以上，第一级阶梯的边界山脉是：昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉。
第一级阶梯（青藏高原）
这是第二级阶梯的自然景观图（多媒体展示第二级阶梯云贵高原的自然景观图），从第一级阶梯往北、往东是我们祖国高原和盆地主要分布的地区，海拔多在1000~2000米。它与第三级阶梯的边界山脉是：大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山，主要地形区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。
第二级阶梯（云贵高原）
这是第三极阶梯的自然景观图（多媒体展示第三级阶梯长江中下游平原的自然景观图），从第二级阶梯往东是祖国的第三级阶梯，海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主。主要地形有东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵等。
第三级阶梯（长江中下游平原）
趁热打铁，给学生5分钟完成课本第28页活动1、活动2。
请学生起来回答。
小结：
5、分析：西高东低的地势特点对我国有什么影响呢？
讲授：对气候：西高东低的地势，便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。
解释：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流（夏季风）深入内陆，为我国广大地区带来大量的降水，有利于我国东部广大地区发展农业生产。
对运输：西高东低顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。
解释：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开发；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
对水利设施：阶梯交界处，落差大，水能丰富
解释：我国的大型水电站，包括在建和拟建的，基本上都位于地势一、二级阶梯分界线的附近及地势二、三级阶梯的分界线附近。
老师总结：“俗话说‘人往高处走，水往低处流’，我国西高东低的地势，必然造成我国的大江、大河滚滚东流，河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富，我国的大型水电站大多建设在阶梯的交界地带，如葛洲坝水电站和长江三峡水利工程等。”
6、课堂总结
这两节课我们主要复习了我国的主要地形区和陆上主要山脉的分布；主要学习了我国地势的基本特征，以及我国西高东低的地势对自然环境和经济活动的影响。

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