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8我心爱的小闹钟 教学设计
课题 我心爱的小闹钟 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1、让学生了解闹钟的作用，按时做好自己应该做的事情2、帮助学生合理安排时间，过规律的生活3、引导学生学习利用好时间，合理安排每一天，做时间的小主人。
重点 帮助学生合理安排时间，过规律的生活
难点 引导学生学习利用好时间，合理安排每一天，做时间的小主人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、猜猜我是谁溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，滴答滴答转圈圈。2、播放视频：小闹钟 猜谜语，观看视频。 导入新课。
讲授新课 1、说一说：我家的小闹钟每个同学的家里都有小闹钟。小闹钟的样式可多了，你留心观察过吗？你家的闹钟是怎样的？2、我家的小闹钟我家的小闹钟是一个小云朵，上面可以看到时间和温度。这样不仅可以知道时间，还可以知道今天的气温。我家的这个小闹钟，你别看它长得很普通，但是它会唱很多的歌。3、想想说说小闹钟对我们的最大作用可不是因为它长得好看。大家觉得，小闹钟最有用的是它的什么呢？4、小小闹钟记事多（展示漫画）现在几点，他在做什么？5、说一说你觉得这位小朋友做得好吗？好在哪里？6、小提示这位小朋友根据闹钟的提示，按时做好自己应该做的事情，生活很规律。7、评 一 评哪些同学做得好，哪些同学做得不好？8、小小提示一日之计在于晨，早晨是一天当中很重要的时间，它能够让我们做更多有意义的事情。我们可以在这个时间锻炼、写作业、阅读、学英语……但是在这个时间看电视，就很浪费。9、开动脑筋要合理利用好时间，还有哪些事情不应该做呢？10、每天早上不要起太晚，不要赖床，不然的话，时间就会偷偷溜走。每天晚上不能玩太晚，要早睡早起，才能精神好，第二天才有精力做好事情。中午小睡一会儿，能够让我们下午更有精神。11、想一想要合理安排时间，还要怎样做呢？12、小 提 示要过规律的生活，我们就要合理地安排好每天每个时间做些什么。13、做 一 做制作我的时间表14、我来读读：小闹钟小闹钟，跑得急，小朋友，要牢记，时间不会等待你，分分秒秒要珍惜。 观察与分享想一想，说一说分析漫画，分享发言评一评思考发言制作时间表 让学生分享自己的闹钟，初步认识闹钟。让学生初步了解闹钟的作用引导学生按时做好自己应该做的事情让学生懂得一日之计在于晨，早晨是一天当中很重要的时间，它能够让我们做更多有意义的事情。引导学生合理安排时间。引导学生制作时间表，合理安排每一天
课堂小结 我们要学习利用好时间，合理安排每一天，做时间的小主人！
板书设计 我心爱的小闹钟我家的小闹钟小闹钟的作用怎样安排时间
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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8我心爱的小闹钟
教科版《心理健康》一年级上册
猜猜我是谁
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，滴答滴答转圈圈。
欣赏视频
小闹钟
说一说：我家的小闹钟
每个同学的家里都有小闹钟。小闹钟的样式可多了，你留心观察过吗？你家的闹钟是怎样的？
我家的小闹钟
我家的小闹钟是一个小云朵，上面可以看到时间和温度。这样不仅可以知道时间，还可以知道今天的气温。
我家的这个小闹钟，你别看它长得很普通，但是它会唱很多的歌。
我家的小闹钟
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想想说说
小闹钟对我们的最大作用可不是因为它长得好看。大家觉得，小闹钟最有用的是它的什么呢？
小小闹钟记事多
现在几点，他在做什么？
小小闹钟记事多
现在几点，他在做什么？
小小闹钟记事多
现在几点，他在做什么？
说一说
你觉得这位小朋友做得好吗？好在哪里？
小提示
这位小朋友根据闹钟的提示，按时做好自己应该做的事情，生活很规律。
哪些同学做得好，哪些同学做得不好？
评 一 评
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一日之计在于晨，早晨是一天当中很重要的时间，它能够让我们做更多有意义的事情。我们可以在这个时间锻炼、写作业、阅读、学英语……但是在这个时间看电视，就很浪费。
小
小
提
示
开动脑筋
要合理利用好时间，还有哪些事情不应该做呢？
每天早上不要起太晚，不要赖床，不然的话，时间就会偷偷溜走。
每天晚上不能玩太晚，要早睡早起，才能精神好，第二天才有精力做好事情。
中午小睡一会儿，能够让我们下午更有精神。
想一想
要合理安排时间，还要怎样做呢？
要过规律的生活，我们就要合理地安排好每天每个时间做些什么。
小 提 示
做 一 做
我来读读：小闹钟
小闹钟，跑得急，
小朋友，要牢记，
时间不会等待你，
分分秒秒要珍惜。
课堂小结
我们要学习利用好时间，合理安排每一天，做时间的小主人！
亲子互动
把你制作的时间表贴在醒目的地方，让爸爸妈妈一起监督你实现它吧！
8我心爱的小闹钟
我家的小闹钟
小闹钟的作用
怎样安排时间
谢谢
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