资源简介

第四单元 维护国家利益
【课标要求】
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需要的总和。
国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
每一个中华儿女都应该关心国家发展，为祖国取得的成就感到自豪，正视发展中面临的问题，对国家未来充满信心。
【单元目标】
理解国家利益和人民利益的关系，国家利益是人民利益的集中表现。树立维护国家利益的意识，捍卫国家利益。
感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。
感受国家的巨大进步，正视国家发展中的问题；积极发扬实干精神，主动承担历史责任。
【单元知识结构】
国家好 大家才会好
国家利益至上
坚持国家利益至上
认识总体国家安全观
维护国家利益 树立总体国家安全观
维护国家安全
关心国家发展
建设美好家园
天下兴亡 匹夫有责
【设计说明】
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观、树立国家安全意识，对学生的健康成长具有重要意义。学生能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但其国家利益意识、国家安全意识还比较淡薄，并且不能正确认识国家利益与人民利益之间的关系，不能做到坚持国家利益至上。另外，部分学生的责任意识欠缺，认为建设美好祖国与自己无关。因此，本单元内容的学习显得尤为重要。
第八课 国家利益至上
国家好 大家才会好
【课题与课时】
课题：人教社八年级道德与法治上册第四单元第八课第一框《国家好 大家才
会好》。
课时：1课时
【课标要求】
1、知道国家利益与人民利益在根本上是一致的。
2、掌握国家利益与人民利益的关系。
【学习目标】
1、通过探究国家利益与人民利益在根本上是一致的，维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。提高学生自身的爱国意识。
2、通过探究国家利益与人民利益的关系，培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益
【评价任务】
1、完成学习任务一（指向目标1）
2、完成学习任务二（指向目标2）
【学习过程】
环节一 自主感悟
(展示下列叙利亚战乱的图片)
谈谈你看到这四幅图片的感受。
环节二 合作探究
学习任务一：认识国家利益（指向目标1）
探究1.爱国情感
活动一：邓小平的情怀
(展示邓小平图片)
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
（1）邓小平这句话表达了什么情感？
（2）为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感？
拓展延伸：下面请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。
讲解：(展示材料)以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》；天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口占示家人》等。
探究2.国家利益的内涵
活动二：“国”的意义
(展示教材P87“探究与分享”)
（1）结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
请同学们各抒己见，大胆发表自己的意见。
讲解：国字原作“或”，字形像“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。因此国家的生存和发展需要：人口、土地、战士(军事)、资源等。
（2）请阅读教材P87，分析一下什么是国家利益以及国家利益的重要性。
探究3.国家利益的重要性
(展示材料)
39岁的Daad是从叙利亚来到黎巴嫩的，离开叙利亚以后她失去了家、失去了4岁的儿子、失去了工作以及几乎所有的财产。为了保护自身安全，Daad要求不要拍摄她的脸，并改变了名字。她只是叙利亚1100万无家可归者中的一员，Daad与5位家人目前住在Baalbek农场的一个帐篷里。
（3）这段材料给我们哪些感受？
探究4.国家利益的范围
(学生阅读和观察教材P88内容)
（4）分析一下国家利益包括哪些方面。
(展示材料)萨德在韩国部署。
往大了说
这就是美国架在韩国的一枚大炮
而且这枚大炮的观测范围确实广
可以一直盯着中国看
（5）萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？
(展示材料)在台湾召开的所谓“世界台湾人大会”上，极少数岛内外顽固的“台独”分子相互勾结，大肆散布“台独”言论，叫嚣建立“台湾国”。
(6)分析“台独”的言论，危害哪些方面的国家利益？
学习任务二：国家利益是人民利益的集中表现（指向目标2）
探究5.个人愿望与国家利益的关系
活动三：新年说愿望
(学生阅读教材P89的“探究与分享”)
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。
（1）在新的一年你的愿望是什么？
（2）请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？
探究6. 国家利益与人民利益的关系
活动四：“两会”展利益
(展示材料和图片)
2017年3月8日，国家外交部部长王毅在“两会”记者会上表示，中国外交，体现在为国家和人民的利益积极进取，开拓创新。时刻铭记自己的入党“初心”，领导干部要始终坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民利益放在高于一切的位置上，这是中国共产党的“初心”，更是我们党永不脱离群众和永远立于不败之地的根本。
（1）国家利益与人民利益有怎样的关系？
（2）“人民利益放在高于一切的位置上”与教材中“国家利益至上”矛盾吗？为什么？
讲解：1.(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。2.不矛盾。祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
环节三 回归生活
分析一下什么是国家利益以及国家利益的重要性。
国家利益与人民利益有怎样的关系？
环节四 学后反思
根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。
国家好　大家才会好
【当堂达标】
1．（检测目标1）“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托……”这启示我们（　　）
A．人民利益的总和构成了国家利益 B．在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的 C．国家利益应上升、集中到人民利益 D．国家利益与人民利益是完全一致的
2．（检测目标2）在我们国家，国家利益与人民利益的关系是（　　）
①国家利益与人民利益相辅相成 ②国家利益是人民利益的集中表现
③国家利益和人民利益是紧密联系的 ④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
3．（检测目标1、2）回望历史，在民族危亡之际，中国共产党带领中国人民同仇敌忾、共御外侮。董存瑞“为了新中国，冲啊！”呐喊声冲破敌人的堡垒，直上云霄、地动山摇。身陷囹圄的赵一曼怒斥日军侵略行径，坚贞不屈、血沃中华；狼牙山上，弹尽粮绝，殊死反抗；乌斯浑河畔，八女英灵，荡气回肠……在和平年代，为保一方安宁、守护国家利益，无数英雄们舍小家为大家，不惜流血献身……
在当代中国，为什么说国家利益与人民利益是高度统一的？
教后反思

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