资源简介

《3.2世界是永恒发展的》教学设计
核心素养 目标 1.政治认同：通过对“畅想美好未来，体验未来智能家居生活”这一中心议题的深入探讨，可以感悟改革开放以来中国在智能家居发展中取得的成就及不足，利于形成强烈的政治认同。 2.科学精神：通过三个议学活动，学生能深入领会发展观的基本观点，树立科学精神，提高辩证思维能力。 3.公共参与：通过实践性作业智能家居发展我们在行动，学生有机会参与到智能家居进社区的推广活动，利于形成公共参与素养。
学情分析 通过第三课第一框的学习，学生掌握第三课的基本框架及主要内容，也学习了唯物辩证法的总特征之一—联系观，而联系构成发展，这为本课学习作了知识铺垫。在现实生活中，学生通过对生活的观察，对量变和质变，事物发展的前途是光明的，道路是曲折有了一定的体验，只是缺乏系统的知识学习。本课从学生感兴趣的智能家居的话题入手，能调动学生的积极性。
教法学法 教法：议题式教学法 学法：合作学习法、探究学习法
重点 理解事物发展的形式或状态是量变和质变。事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
难点 发展的实质、判断新旧事物的标准
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示视频《未来的家》 问题：你有想象未来的家是怎么样的吗？观看视频，请你谈谈视频中印象最深的一个镜头。 根据视频和生活经验，分享自己对智能家居的看法。 教学开始由视频“未来的家”导入，意在激起学生的学习兴趣，引出本节课学习的主题。
探究新知 总议题：畅想美好未来，体验智能家居生活 议题一：走进智能家居的历史记忆——悟发展 【议题情境一】：智能家居1.0：智能家居雏形阶段，最显著的呈现形式是家电、窗帘、车库门等家庭用电设备的自动管理，可以减少用户劳动量； 智能家居2.0：智能家居初级阶段，智能家居单品问世，例如智能开关、智能插座、智能门锁等，但单品之间彼此孤立，不能互相连接通信； 智能家居3.0：智能家居进入物联网阶段，利用网络通讯等技术，将有智能控制、信息交流及消费服务等功能的家庭设施与住宅环境有机结合； 视频《智能家居的发展历程》 议学任务一：从“小件单品”到“全屋智能”，从智能家居的发展历程中，你得到什么启示？再结合生物学生命进化和人类社会演进的相关知识，归纳出物质世界处于怎么样的状态？ 议学小结：一、发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 【方法论】要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。 【学习任务】阅读教材，思考运动、变化就是发展吗？请用韦恩图画出三者的关系。 1.运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。 2.变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有上升的向前的，进步的，也有下降的，向后的退步的 3. 发展是上升的、向前的、进步的变化 小结：(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【议题情境二】：传统家居和智能家居的对比 议学任务二:与传统家居相比，智能家居是新事物吗？事物的新旧能否以时间先后、力量强弱来判断？ 议学小结：（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 （2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 （3）判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 议题二：探索智能家居的艰难历程——析发展 【议题情境三】：Matter协议的诞生历程；Matter协议的视频 议学任务三：智能家居的发展不是一蹴而就的，为了打破“系统壁垒”，经过多方多年努力，才达成了Matter协议。这表明了事物发展的状态是什么？对于我们有什么启示。 议学小结：（1）事物发展的形式或状态是量变和质变。 量变和质变的联系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 （3）量变和质变辩证关系原理的方法论要求我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。无论一个人还是一个国家，善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展。 议题三：展望智能家居的美好未来——谋发展 【议题情境四】：第一阶段：萌芽期（1994-1999年）：整个行业还处在一个概念、产品认知阶段，还没有专业的智能家居生产商出现。在深圳只有一两家美国智能家居代理销售的公司从事进口零售业务，产品多销售给居住在国内的欧美用户。 第二阶段：开创期（2000-2005年） ：这个阶段，国内先后成立了五十多家智能家居研发生产企业，主要集中在深圳、上海、天津、北京、杭州、厦门等地。智能家居的市场营销、技术培训体系逐渐完善起来。此阶段，国外智能家居产品基本没有进入国内市场。 第三阶段：徘徊期（2006－2010年）： 2005年以后，由于上一阶段智能家居企业的野蛮成长和恶性竞争，给智能家居行业带来了极大的负面影响。2005年－2007年，大约有20多家智能家居生产企业退出了这一市场，各地代理商结业转行的也不在少数。 第四阶段：融合演变期（2011-2020年）：进入2011年以来，市场明显看到了增长的趋势，而且宏观的行业背景是房地产受到调控。智能家居的放量增长说明智能家居行业进入了一个拐点，由徘徊期进入了新一轮的融合演变期。 议学任务四：阅读材料，请你根据智能家居发展的部分历程，以小组为单位绘制出中国智能家居发展图（部分），标注关键节点，并预测中国智能家居未来发展的趋势。中国智能家居的发展历程说明了什么？给你什么启示？ 议学小结： 物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 （3）中国智能家居的发展历程说明了事物发展的道路是曲折的，但事物发展的前途是光明的。我们的启示是，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 根据视频及背景材料，阅读课本相关内容，思考并回答问题。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 阅读材料，结合课本内容作出判断。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 观看视频，阅读教材内容，思考并回答问题。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 阅读材料并绘制图。 根据小结在课本相应位置标注该内容。 通过回顾智能家居的发展历程，可以感受到发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 通过传统家居和智能家居的优缺点的比较，得出新旧事物的含义，及判断新旧事物的标准。 通过Matter协议从提出到逐渐完善的过程可以看出事物的发展状态是量变与质变的统一。 通过绘制中国智能家居发展历程可以看出事物发展的途径和趋势是前进行与曲折性的统一。
课堂小结
作业设计 知识性作业一 1．（2022·重庆·统考高考真题）北京冬奥会使用了我国科技团队研制的凝胶冰雪，它采用一种亲水的高聚物网络，使冰晶在融化后被牢牢锁在网格中，从而在常温下“永不融化”。凝胶冰雪百分之九十以上成分是水，具有与自然冰雪几乎相同的视感和触感。“永不融化的冰雪”（ ） A．突破了自然规律的限制，是科学家的新发明 B．是人类意识的产物，是“科技奥运”的充分体现 C．使冰雪运动不再受季节限制，体现了人的主观能动性 D．介于水的固、液态之间，处于从量变到质变的飞跃阶段 2．（2023·广东·统考高考真题）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明（ ） ①人的意识活动具有目的性和选择性 ②人们对美好生活的向往决定生活面貌 ③事物的发展是间断性和飞跃性的统一 ④社会意识对社会存在具有能动的反作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2023·湖南·统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2022·江苏·高考真题）概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们（ ） A．必须透过事物的现象看到本质 B．哲学为具体科学的发展提供指导 C．量的积累能够引起事物的质变 D．具体科学的发展为哲学提供基础 5．（2022·北京·高考真题）“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理。”对此话理解最贴切的是（ ） A．过去和未来都是现在的表象 B．现在的努力，是激活历史和创造未来的关键 C．过去现在未来时时流转是社会历史发展的规律 D．过去未来与现在共处于时间的统一体中，没有界限 二、材料分析题 6．（2020·山东·高考真题）“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。 ◆与新事物一起成长 新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大：从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。 （1）结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物起成长。 2、实践性作业二 【情境】智能家居发展我们在行动 【任务】小组讨论：结合当前所在社区智能家居推广面临的困境，基于国家发布的政策，提出智能家居推广的创新建议。（提示：可以从技术创新、政策扶持、广告设计等多方面进行思考）
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