资源简介

第七课　亲情之爱 第一框题　家的意味
学习目标
（1）道德修养：知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，要养成孝亲敬长的品德。
（2）健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，归纳孝敬父母的做法，提高孝亲敬长的行为能力。
（3）责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。
大概念：孝亲敬长
重难点：[重点]继承和发扬孝亲敬长的传统美德
[难点]为什么要孝亲敬长
分议题：孝亲敬长
大情境：孝敬父母人物和传统美德故事
学习梯
阶梯一
要点回顾
1.如何建立教学相长的师生关系？
①主动参与、 。
②真诚、恰当地向老师表达自己的 。
③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生 。
2.正确对待老师批评，要把注意力放在批评的 和 上，理解老师的良苦用心。
3.建立亦师亦友的师生关系： ，是我们与老师建立良好关系的开始。在 、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
问题过渡
1.为什么要孝亲敬长？
2.如何孝亲敬长？
要点提取
1.家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。
2.孝亲敬长的原因
①家是我们身心的 ；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。
②家是 、 的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。
③ 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 。
3.如何孝亲敬长？
①尽孝在当下。用 表达孝敬之心。
②尊敬 ，听取他们的意见和教导。
③与双亲长辈保持 、融洽的关系，倾听他们的 。
④知恩、感恩，用行动表达 之情。
【重点解析】
家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。
【难点释疑】为什么要孝亲敬长
从个人情感的角度，家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。从中华文化内涵看，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从道德与法律上看，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
自主选择
1.孝敬父母是中华民族的传统美德。下列能反映子女对父母孝敬之情的是（　 　）
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C.谁言寸草心，报得三春晖 D.海内存知己，天涯若比邻
2.在中国人的心中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。这种深厚的意味和丰富的内涵体现在（　 　）
①家是我们血脉相连的生活共同体　②家是我们心灵的港湾　③家是我们情感的归宿　④家是对我们自由的约束
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.家庭关系的确立通常不包括以下哪种情形（　 　）
A.亲戚关系 B.血缘关系 C.婚姻关系 D.收养关系
阶梯二
子议题一　为什么要孝亲敬长
导入情境
所谓“百善孝为先”，反映了中华民族极为重视孝的观念。
我国现存最早的汉字文献资料殷商甲骨卜辞之中已有“孝”字。《说文解字》解释篆体“孝”字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”“孝”字写的就是老人与子女的关系。《诗经》中有这么一段话：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝。”孝是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。
【问题任务1】家庭关系的确立通常包括哪些情形？
婚姻关系、血缘关系、收养关系。
【问题任务2】家是我们常常在不同意义上使用的字眼，结合你的生活体验，说说“家”是什么。
家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
【问题任务3】根据上述情境，谈谈为什么中华民族把“孝”看得如此重要。
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
子议题二　如何孝亲敬长
导入情境
黄香温席
东汉时期的黄香，小时候家中生活很艰苦。他非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在母亲的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天晚上，黄香读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，父亲一定很冷，他老人家白天干一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为了让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄地走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
【问题任务4】结合情境，谈谈黄香为什么会更加关心父亲。
尽孝在当下。尊敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
【问题任务5】故事启示我们，应该如何发扬孝亲敬长的传统美德？
尽孝在当下，用行动表达孝敬之心；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
【问题任务6】在现实生活中，我们能为父母做哪些力所能及的事情？
积极承担家务、体谅父母辛劳等，言之有理即可。
【议题小结】
1.家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。
2.
阶梯三
阅读拓展
“父兮生我，母兮鞠我。”习近平的母亲齐心，一直以身作则，以优秀的家风培养和教育子女。深受齐心言传身教影响的习近平，始终牢记妈妈的叮嘱，严于律己，不忘初心。
在父母的影响下、在家风的熏陶下，习近平对自己、对家人要求也非常严格。“清清白白做人、干干净净做事”是习近平和母亲的“约定”，也是习近平总书记对全党同志的要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党。
习近平非常孝敬母亲。每当有时间陪母亲吃完饭后，他都会拉着母亲的手散步，陪她聊天。难得的闲暇时光，习近平选择用来陪伴自己的母亲。然而，走上领导岗位后的习近平，节假日也常常不能回家与母亲团聚。2001年春节，习近平没能跟父母团聚，母亲齐心与在地方任职的他通了一次电话。齐心在电话里深情叮嘱习近平：“只要你把工作做好了，就是对爸爸妈妈最大的孝心。”
（摘编自2022年2月3日人民网《习近平和妈妈》）
合作探究
结合文章内容及自己的实际，你认为怎样做才是真正的孝亲敬长？
要用实际行动来孝亲敬长，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，倾听他们的心声，经常与他们保持联系；用行动感恩长辈，如认真学习，不辜负父母的期望；主动承担力所能及的家务；等等。
[我提问题]
[师生作答]
第七课　亲情之爱 第一框题　家的意味
学习梯
阶梯一
【要点回顾】
1.①勤学好问　②观点和见解　③共同进步
2.内容　用意
3.彼此尊重　平等相待
【要点提取】
1.婚姻关系　血缘关系　收养关系
2.①寄居之所　②代代传承　血脉相连　孝　③孝亲敬长　法定义务
3.①行动　②双亲长辈　③亲近　心声　④感恩
【自主选择】
1.C　2.A　3.A
阶梯二
子议题一
【问题任务1】
婚姻关系、血缘关系、收养关系。
【问题任务2】
家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
【问题任务3】
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
子议题二
【问题任务4】
尽孝在当下。尊敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
【问题任务5】
尽孝在当下，用行动表达孝敬之心；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
【问题任务6】
积极承担家务、体谅父母辛劳等，言之有理即可。
阶梯三
【合作探究】
要用实际行动来孝亲敬长，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，倾听他们的心声，经常与他们保持联系；用行动感恩长辈，如认真学习，不辜负父母的期望；主动承担力所能及的家务；等等。

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