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道德与法治 学历案
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课题 2.2享受学习 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 【道德修养】 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 【健全人格】 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观
学 习 目 标 1.通过辩一辩、场景回顾、查分记、查分表情包等活动，知道理解学习苦中有乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力，树立正确的学习观，提升道德修养。 2.通过教育“秘诀”、名家教育记等活动，学会学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，提高分析比较和语言表达的能力，学会做学习的主人，形成终身学习的意识，培养健全人格。
评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一：自主感悟 环节二： 合作探究 环节三：走进生活 环节四：学后反思 视频导入 视频：史诗级灾难大片--我不想上学 思考：学习真的有这么痛苦吗？对于你而言，学习是快乐的，还是痛苦的？ 引出本课主题—享受学习 学习任务一 体味学习 探究一 学习中的快乐 辩一辩：学习中的苦与乐 思考：同学们分小组讨论，你赞同哪种观点？说说你的理由吧。 提示：学习中有快乐 ，学习中也有辛苦 阅读材料，学生分组讨论。材料中同学学习的“苦与乐”分别是什么？你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 探究二 学习中的辛苦 场景回顾 下列场景中，如果你出现过类似的场景，就写出题号，在后面打个√。 在这些场景中你体会到了什么？ 查分记 一学生考前身体不适，导致发挥失常，崩溃大哭。 思考：如何对待学习中的辛苦？ 提示：尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。 探究三 学习是苦乐交织的 查分表情包 结合视频和教材思考：我们该如何对待学习中的快乐与痛苦？ 提示：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。 智慧锦囊 1.如何体味学习？或如何理解学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。 （2） 学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3） 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。 评价任务一 1.一位高考文科状元在谈到自己的学习时说道：“回想自己十几年的寒窗苦读，我最大的感受就是‘苦并快乐着’。”下列对这句话的理解，正确的有 （ ） ①学习令人痛苦不堪，只有苦没有乐 ②学习令人心情舒畅，只有乐没有苦 ③学习对每个人来说都是苦乐交织的 ④我们只有正确理解了学习中的苦与乐，才能真正享受学习 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 答案：C 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 学习任务二 学会学习 探究四 怎样做到学会学习 教育“秘诀” 思考：分享完双胞胎的欢乐后，想一想我们该如何学习？ 提示：家长分享教育“秘诀”：兴趣、习惯、陪伴 优质家庭教育的六字诀 名家教育记 思考：结合父亲申斌的介绍以及孔子的话。提示我们学会学习首先要怎么做？ 提示：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 思考：该名言说明了什么？你有哪些科学的学习方法，跟同学们分享。 提示：（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 智慧锦囊 2.学习兴趣和个人学习目的有什么关系？ （1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 （2）即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 学习对对碰 思考：材料中兄弟俩采用什么方式学习，你喜欢哪种学习方式？ 提示：两兄弟采用合作学习的方式学习。学习方式有多种，常见的有自主学习、合作学习。 智慧锦囊 3. 怎样学会学习？（要善于学习，应怎么做？） （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。 评价任务二 《中国学生发展核心素养》提出:培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列做法与这一素养相符的有（ ） ①养成良好的学习习惯 ②尽量增加学习时间 ③善于改进学习方法 ④转变学习方式,学会自主、合作、探究式学习 ①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④ 答案：D 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 好的方法我也有 以便签形式归纳整理自己认为比较有效的学习方法，下周一张贴到“读书角”，供同学们学习借鉴。 1.通过本节课的学习，我知道了： 2.今后我会：
作业布置： 完成助学课堂检测部分 难度：中等 时长：15分钟
板书设计：
学后反思：

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