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Python语言程序设计
（第2课时）
【学习目标】
1.知道程序设计语言的发展过程，能说出每一个发展过程的特点，知道高级语言和低级语言的区别。
2.用Python打开游戏代码，并进行保存、运行等操作，观察运行结果，体验编写代码的过程。
3.在源代码的基础上，尝试修改部分代码，体验运行与维护的过程。
重点：体验编写代码的过程。
难点：尝试修改部分代码，体验运行与维护的过程。。
【评价任务】
任务1认识程序设计语言及其发展。学生通过1个活动，观看视频，并阅读课本P27程序设计语言的发展有关知识，检测学习目标1。
任务2体验编写程序的过程。学生通过1个活动，通过分组讨论，组内分工合作，借助教师发的学习资源和评价表，学会独立思考，养成自主探究的学习习惯，检测学习目标2。
任务3体验编写程序的过程。学生通过1个活动，在源代码的基础上，尝试修改部分代码，体验运行与维护的过程，检测学习目标3。
【学习过程】
任务一： 认识程序设计语言及其发展
活动1 观看视频，并阅读课本P27程序设计语言的发展，画出程序设计语言的发展过程，找出每一个发展过程的特点，知道高级语言和低级语言的区别。
提示：从算法到程序的实现，需要借助程序设计语言。
【知识点拨】
1.程序设计语言的发展过程：
机器语言、汇编语言、高级语言
2.机器语言由二进制的0、1代码指令构成，能被计算机直接识别。
特点：理解和记忆机器语言非常困难，容易出错，编程效率极低。
3.汇编语言是符号化的机器语言，采用英文助记符代替机器指令，比机器语言容易识别和记忆，从而提高了程序的可读性。
汇编语言仍然是面向机器的语言，是为特定的计算机系统设计的，它要求软件工程师对相应的机器硬件非常熟悉，因而汇编语言属于低级语言。
4.高级语言更接近自然语言，并不特指某一种语言，也不依赖于特定的计算机系统，因而更容易掌握和使用，通用性也更好。用高级语言编写的程序可读性更强，也便于修改、维护。如：Java、C/C++以及本书使用的Python等。
【拓展知识】
Python语言的开发环境
Python是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，发明于1989年。目前，Python已经成为最受欢迎的程序设计语言之一，它具有简单、免费、开源和可移植性等特点。
评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 自评得分
评价标准 知道程序设计语言及其发展过程。能说出高级语言和低级语言的区别 在教师提示下，完成活动1。 仅能完成部分环节。
任务二 ：体验编写程序的过程
活动2 用Python打开游戏代码，并保存，运行，体验编写代码的过程。
方法：1.启动PythonIDLE—File—Open（路径：桌面—教师文件—程序）—最强大脑游戏.py—File—Save（路径：桌面—自命名）—Run—Run Modul
最强大脑游戏代码：
import random
import time
import os
print("你好，现在你有3秒钟的时间记忆以下人物对应的编号")
things=["郭敬明","陶晶莹","张召忠","魏坤琳","任志强"]
for i in range(5):
print(i,":",things[i])#在屏幕上显示编号及物品
time.sleep(3) #延时3秒
os.system("cls") #清屏幕，隐去编号及物品
n=0 #记录答对的题数，初值为0
t2=random.sample(things,5)#随机抽出5个物品
for i in t2: #出5题
ans=int(input(i + "的编号是:"))#输入编号答题
if i==things[ans]:
n=n+1 #如果回答正确，答对的题数加1
print("\n你一共答对了",n,"次")#屏幕显示答对的题数
input("\n按回车键结束程序")
【知识点拨】
计算机解决问题的过程——编写程序
评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 自评得分
评价标准 能熟练打开保存运行程序，可以简单读懂程序的大概意思。 能在他人协助下完成活动。 仅能完成部分环节。
任务三 ：体验运行与维护过程
活动3 用Python打开游戏代码尝试修改部分代码，保存并运行，比较两次运行结果，体验调试与维护的过程。
方法：可以修改人名，显示时间等。
import random
import time
import os
print("你好，现在你有3秒钟的时间记忆以下人物对应的编号")
things=["郭敬明","陶晶莹","张召忠","魏坤琳","任志强"]
for i in range(5):
print(i,":",things[i])#在屏幕上显示编号及物品
time.sleep(3) #延时3秒
os.system("cls") #清屏幕，隐去编号及物品
n=0 #记录答对的题数，初值为0
t2=random.sample(things,5)#随机抽出5个物品
for i in t2: #出5题
ans=int(input(i + "的编号是:"))#输入编号答题
if i==things[ans]:
n=n+1 #如果回答正确，答对的题数加1
print("\n你一共答对了",n,"次")#屏幕显示答对的题数
input("\n按回车键结束程序")
【知识点拨】
计算机解决问题的过程——调试运行
评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 自评得分
评价标准 能准确修改部分代码，熟练保存运行程序。 在教师或同学的提示下，完成活动3. 仅能完成部分环节。
【知识总结】
【课堂检测】
一、选择题
1.计算机解决问题的过程（ ABCD ）
A.分析问题 B.设计算法
C.编写程序 D.调试运行
2.右侧图形符号在算法描述流程图中表示（ B ）
A、算法的开始或结束
B、输入输出操作
C、处理或运算的功能
D、用来判断条件是否满足需求
3.算法的三种基本结构不包括（ D ）
A、顺序结构 B、分支结构
C、循环结构 D、树状结构
二、判断题
1.程序设计语言中的汇编语言是高级语言。（ X ）
2.算法独立于任何具体的语言，Python算法只能用Python语言来实现。 （ X ）
【学后反思】
(
收获与感悟：
1.
2.
3.
)

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