资源简介

3.2参与民主生活导学案
核心素养
具有民主意识与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。（责任意识）
素养目标
积极主动参与民主生活，培养民主意识，行使民主权力。
能够通过分析公民参与公共事务的典型事件；能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。
知道民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的内容和意义；知道如何增强民主意识。
教学重难点
重点：知道民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的内容和意义；知道如何增强民主意识。
难点：理解民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
四、自主预习
知识点一：行使民主权利
公民参与民主生活的内涵和必要性？
公民参与民主生活的要求？
公民参与民主生活的形式有哪些？
知识点二：增强民主意识
为什么要增强公民的民主意识？
公民怎样增强民主意识？
五、教学过程
导入
播放视频《指鼠为鸭》
思考：生活中你遇到过类似的事情吗？我们该怎么做？
参与民主生活
总议题：积极参与民主生活！
讲授新课
子议题一：认真行使民主权利
议学情境一
佳佳一家居住的小区附近的公园每天早上6：00至7：00都会大声播放广场舞音乐，对周边的居民造成严重的影响，居民们与跳广场舞的阿姨们多次协商未果。为了解决这个问题，正在读初中的佳佳打算给市长写一封信反映这个现象，希望有关部门能够解决这个问题。但佳佳的爷爷却阻止了佳佳的做法，爷爷认为多一事不如少一事，让佳佳别管。
你认为佳佳应该听从爷爷的建议吗？为什么？
议学情境二
今天早上，佳佳爸爸要参加市里举行的人大代表选举活动，但在“投谁一票”的问题上有不同的说法。佳佳的爸爸想考考佳佳，以下哪些说法是正确的，说说理由。
（1）我要去投票，但投给谁我无所谓。
（2）谁有能力，我就投给谁。
（3）谁能给我带来好处，票就投给谁。
（4）谁弱势，票就投给谁。
议学探究（小组讨论3分钟）：
假如你是佳佳，你将如何回答爸爸的问题？
2.以上情境启示我们应如何参与民主生活？
议学情境三
中午放学时，佳佳发现每次放学时学校门口都聚集了许多家长，机动车、非机动车、行人混行在一起，拥堵成为常态，有时还会发生交通事故，非常不安全。于是，佳佳决定向公安机关交通管理部门反映这个问题，希望这个问题能够得到解决。
佳佳吃完午饭后，便在客厅里看电视，正好看到电视正在播放今天下午爸爸参加的市人大代表的选举活动，看到爸爸投出了自己宝贵的一票。
思考：1.佳佳和爸爸分别在行使自己的什么权利？
2.他们以哪一些形式参与民主生活的呢？
小组合作填一填 阅读教材38页-40页，完成以下表格。
民主选举 民主协商 民主决策 民主监督 民主管理
地位
形式 ———— ————
要求 ———— ———— ————
意义 ———— ————
议学情境四
下午放学回家后，佳佳突然想起，市里曾举行“我为两会写微议案”的活动。此次活动共收到学生提出的微议案2万余条，议案关注的内容从“双减”到乡村振兴，从科技兴国到中国式现代化......市里学生的优秀微议案还被带上了全国两会。佳佳很好奇，举行“我为两会写微议案”活动有怎样的意义？
你觉得有什么意义？请你为佳佳答疑解惑。
子议题二：主动增强民主意识
议学情境五
晚上，佳佳上网时发现许多谣言。例如：人最多感染8次新冠，第九次人就没了。味精吃多了会致癌还会掉头发。
对于这些谣言，佳佳和她的同学发表了各自的看法：
（1）清者自清，谣言都会不攻自破，我们不用管它。
（2）对于那些造谣者，要以牙还牙，给他也造谣。
（3）谣言是一些没有事实依据、捏造的话，不可以传播。
议学探究（小组讨论3-5分钟）：
1.你认为他们的观点正确吗？请说明理由。
2.通过以上情境，给我增强民主意识有何启示？
六、课堂小结
七、课堂练习
1.（2023.黑龙江.中考真题）近年来，“我向总理说句话”“市长热线”等向政府或有关部门“提问”的途径不断增多，例如：从主要依靠论坛、留言板到使用博客、手机客户端再到通过微博、微信和视频等方式的变化。这一变化( ）
A.拓展了人民参与管理国家和社会事务的渠道
B.扩大了公民的民主政治权利
C.为人民直接管理国家事务提供了新的平台
D.不利于我国社会主义民主的发展
2.（2023.福建.中考真题）某社区十几位居民代表齐聚“小巷议事厅”，围绕停车棚建设问题提出建议，社区居委会综合居民意见后，完善了停车棚建设方案并实施。这说明( ）
①公民有从国家和社会获得物质帮助的权利
②社区居委会代表广大居民行使国家管理权力
③我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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