资源简介

必修四第一单元第一课第一框 追求智慧的学问
主备人 授课时间
课型：新授课 课时 ：1课时
教学内容：本课分为三个框题，本框属于第一框，追求智慧的学问，主要介绍了哲学的含义、产生、作用，哲学与世界观、方法论的关系等基本概述，通过本节课，同学们能够对哲学有初步的了解。
核心素养： 1.政治认同：认同哲学是一门追求智慧的学问 2.科学精神：理解哲学的起源、内涵、作用、与具体科学的关系 4.公共参与:感悟哲学与生活息息相关，并用哲学来指导生活的实践
教学重点： 1.理解哲学的本义、起源、与时代的关系
教学难点： 哲学与具体科学、与世界观方法论的关系。
教学准备：课件、视频
集体备课
个人初备 知识梳理 （二）自主预习 导入 生活中的一些哲学问题 新课讲授 第一目：哲学的起源 哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（宇宙、人生） 哲学的起源 ①哲学智慧产生于人类的实践活动 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ②真正的哲学是自己时代精神的精华 哲学的作用 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。是指导我们生活的更好的艺术 第二目：是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2、哲学与世界观的关系 哲学与方法论的关系 联系： (1)世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。 (2)一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 第三目：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学的类别：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识 具体科学与哲学的关系 区别： 具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学对具体科学进行抽象概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 联系： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 拓展：三种错误倾向： ①认为哲学是各门具体科学之和 ②把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学 ③轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 课堂小结 课堂练习 哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。 哲学是一成不变的。 哲学都是自己时代的精华。 哲学的本义就是聪明、智慧。 任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。 “大漠孤烟直,长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这些描绘大自然的诗句,表达了人们对自然的惊奇和敬畏,使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空:“世界是什么 人又是什么 ”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界的总的看法。“哲学开始于仰望天穹”,这句话生动形象地说明 (　　) A.哲学的产生和发展都源于大自然 B.哲学产生于人们的主观需要和古代哲学家的好奇、思考 C.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 D.哲学与我们的生活密切相关 二次备课
板书设计：
作业设计：课时作业p261 12
教学反思：

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