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《家乡》八年级三单元第10课时教学设计
课题 《保护自己》 单元 第三单元 学科 家乡 年级 八年级
学习目标 （1）理解和认识自己的情感，包括对异性产生爱慕之情的正常心理现象。（2）培养在处理情感时的理智思考和自我保护意识，以避免受伤害。（3）学会有效的情感管理工具和技巧，能够健康地发展并维护人际关系。
重点 帮助青少年理解和认识自己的情感，包括对异性产生爱慕之情的正常心理现象。
难点 培养青少年在处理情感时的理智思考和自我保护意识，以避免受伤害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 德国诗人歌德曾说过，英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春。在青春期，少男少女常常会因情窦初开陷入“爱”的迷惘之中，少数人甚至可能会对异性老师或长辈产生莫名的爱慕之情。喜欢心目中特定的异性是一种正常的心理现象，但能理智地把握自己的情感，增强自我保护意识，防止伤害，是青少年健康成长的重要课题。（1）青少年如何能够理智地把握自己的情感，增强自我保护意识，防止受伤害？（2）家长和教育者应该如何帮助青少年处理他们在青春期所经历的爱慕和情感困惑？ 大声朗读回答问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。
讲授新课 错位的爱处于青春期的少男少女对异性的爱慕之情,是伴随生理发育而产生的一种正常生理反应。但少数同学出现的那种暗恋异性成年人的现象，我们把它称作“错位的爱”。活动：想一想,这些同学的暗恋心理，你自己有过吗 有过故事回放 正在上八年级的小梅是一个非常好学的学生。但是近来，她一上班主任刘老师的数学课就心神不宁。有一次，刘老师请几个同学到办公室登记成绩，由于小梅做事认真，会想办法，刘老师多次夸奖了小梅，并给他们讲了自己的大学生活和自己老家的趣事。当他讲到自己的家庭时，还说自己的一个妹妹长得像小梅。说者无意，听者有心。小梅本来就觉得刘老师英俊潇洒，听刘老师这样一说，心里久久不能平静……从此，小梅满脑子都是刘老师的影子，学习成绩明显下降。最后，在家长的带领下到医院找心理医生进行了咨询。后记：在心理医生给小梅做了几次放松训练和进一步心理调节后，小梅逐渐恢复了常态，摆脱了这个错位的暗恋情结。专家指导处于青春期的中学生,有可能在潜意识中对异性教师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜、依恋和爱慕的微妙情感。当这种情感发展为一种炽烈而又虚幻的单恋时,理智与情感、幻想与现实、冲动与压抑等激烈思想斗争，常常会搅得他们焦虑不安。恋上老师的少男少女需要调节自己的心态。首先，应认识到自己与老师有很大的年龄差距，是两代人;其次，还应明白，自己看到的只是老师的一面，对老师的全部并不了解;再次，要增加与同龄人的交往。随着阅历和社交范围的扩大，青少年的认知水平逐渐提高，能够比较理智地判断自己与对方在各方面存在着巨大的差距。在多种因素作用下，他们原有的痴情会因自我意识的成熟而逐渐淡化。关于青少年解决暗恋心理问题的一些方法：
（1）了解自己的感受并接受它们。（2）寻求支持和与他人分享你的感受。（3）保持生活的平衡，关注学业、兴趣爱好和其他人际关系。（4）接受现实，明白暗恋可能没有结果。（5）调整心态，将其看作个人成长的机会。（6）关注个人发展，培养兴趣爱好和技能。（7）保持健康的生活方式，包括运动、饮食和睡眠。（8）学习恋爱的真实性质，了解健康的恋爱关系。（9）如果需要，寻求专业帮助，如心理咨询师或心理医生。活动上述案例中的暗恋情结,会给中学生带来哪些影响 上述案例中的暗恋情结可能对中学生产生以下影响：（1）分散注意力，导致学习成绩下降。（2）引起情感波动和焦虑。（3）影响自我认同和自信心。（4）可能导致社交障碍和孤立感。（5）增加焦虑和抑郁倾向。提高自我保护意识
处于青春期的中学生,有时会因一时的冲动而做出既伤害了自己又伤害了别人的事情。因此,加强学习，树立正确的人生观（如爱国、敬业、诚信、友善)、道德观、法制观,增强自我保护的意识,是中学生应该高度重视的问题。青春期中学生提高自我保护意识的方法：
（1）了解风险和警觉性。（2）学会辨别不良行为。（3）坚守个人底线。（4）寻求帮助并与信任的成年人交流。（5）掌握基本的安全知识。（6）加强自我防范能力。（7）参与性教育和安全培训。活动读一读下面的案例,然后和同学交流讨论。1.小丽有哪些地方做得不对 （1）倾向于与比自己年龄大的男性建立亲密关系，缺乏对潜在风险的警觉。（2）不理智地接受了肖某的邀请，并频繁去跳舞和酒吧。（3）没有保护自己，导致怀孕并需要进行人工流产。2.这件事对小丽本人可能造成哪些身心伤害 （1）心理创伤：经历流产、转学以及与肖某的问题可能对小丽的心理造成重大打击。（2）自责和羞愧：小丽可能感到内疚和羞愧，因为她的决定导致了这个不良后果。（3）社交困难：转学可能使小丽失去原有的社交圈子，导致孤立和适应困难。3．结合案例，谈谈处于青春期的中学生应该怎样防止类似事件的发生。（1）加强自我保护意识：认识到与比自己年龄大的陌生人建立过于亲密的关系存在潜在风险。（2）学会说“不”：学会拒绝那些可能带来风险或不适的邀约。（3）寻求信任的成年人的帮助：与家长、老师或其他信任的成年人交流。（4）提高安全意识：了解和学习有关性健康、安全行为和人际关系的知识。（5）培养积极的兴趣爱好和社交圈子：参与有意义的活动，结识志同道合的朋友，增加社交支持和正面影响。防止性骚扰：
在生活中,青少年还应注意防范身边的性骚扰。性骚扰一般表现为对异性品头论足，使用带有性色彩的语言挑逗异性;也表现为用淫秽、侮辱的语言，性诱惑很强的动作，猥亵调戏的行为侵犯异性。情节严重的表现为诱奸、强奸等犯罪行为。故事回放故事一在公共汽车拥挤的车厢内，一个中年男子紧贴在一个女孩的身后，用手搂住了女孩。女孩羞得满脸通红，眼里噙着泪水,质问道:“流氓!你要干什么 !”乘客们很快就明白了是怎么回事儿,向那个男子投去鄙夷的目光，并纷纷指责他。故事二小红上中学后，住在她家隔壁的一个叔叔经常表现出对她的过分关心,有时给她好吃的食物，有时邀请她去他家看一些有趣的书。一天，这个叔叔趁家里没有人，又叫小红去他家。就在小红专心看一本动漫书时，他的手似乎是无意间从她肩上滑落下来,从她的乳房上经过。小红立刻感到紧张和恐惧,她飞快地跑回了家。故事三 小强听说拨打信息台好玩,就把电话打了过去，电话里传出一个年轻女子的声音,她问:“你有多大呀 ”小强吓得一下子把电话挂了。一会儿对方又把电话打了过来，说:“你不要怕，你一定会喜欢……”后来，对方还打电话威胁小强，“你不给我打这个电话,我就天天给你家打电话，让你父母知道。”小强就在这样的恐吓中给那家信息台打了几次电话。家里的月电话费从平时的几十元一下增加到几百元，这引起了小强父母的注意。在了解了事情的经过后，他们立即向当地公安机关报了案。专家指导性骚扰不仅指身体上的侵犯,一些无礼的带有性意识的言语、动作甚至声音等，以及凡是令人不舒服、不安、焦虑、尴尬、被侮辱或不被尊重的异性行为，都属于性骚扰。性骚扰的对象不仅局限于女性，男性也可能会遭受性骚扰。青少年防止性骚扰的方法：（1）辨别不适当行为。（2）坚守个人边界和底线。（3）保持警觉和注意环境。（4）寻求帮助和告知信任的人。（5）使用拒绝和回应策略。（6）提高网络安全意识。（7）参与性教育和自我保护培训。活动大家一起讨论交流,面对性骚扰,我们应该怎么办 同学甲:要沉着、冷静。想办法抽身离开,或把坏人引到人多的地方。同学乙:要克服胆怯害怕的心理,态度坚决、当面指斥,勇敢地与坏人斗争，或大声喊叫,千万不可表现出软弱可欺的样子。同学丙:要及时告诉家长、老师或有关部门。同学丁:要学会在事后进行心理调节或寻求他人的抚慰。你的看法是:（1）保持冷静和沉着。（2）尝试离开或引人注意。（3）当面指责或抗争。（4）及时寻求帮助。（5）进行心理调节或寻求他人的安慰。 小组讨论回答问题小组讨论回答问题课外拓展课外拓展参加活动讨论读故事课外拓展观看视频 提高学生调动、整合知识的能力。提高学生调动、整合知识的能力。引导学生知道如何提升自己，超越自己拓宽学生知识面。提高学生生活经验。拓宽学生知识面。提高学生生活经验。让学生思考并规避以后遇到相关问题不会回答引入思考，让学生印象更加深刻拓宽学生知识面。提高学生生活经验。拓宽学生知识面。提高学生生活经验。
课堂练习 参与一次主题班会,主题是“学会保护自己”。名人名言（1） "最好的自我保护就是教育自己，增强自己的知识和技能。" —————— 奥普拉·温弗瑞（2）"保护自己的第一步是了解自己的权利和边界，并坚定地捍卫它们。“ — 玛丽莲·芭芭拉（3）"在保护自己方面，我们不能仅依赖他人，而是要培养自己的意识和能力。" ——————布鲁斯·李（4）"最好的自我保护是不仅仅依靠肌肉和物理力量，而是培养自己的智慧和情绪的控制能力。“ ——————————李小龙 完成练习积极发言，举手回答 引导学生巩固本课所学。强化教学目标激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。
课堂小结 在这节课中，我们学到保护自己的关键需要了解性骚扰可能带来的负面影响，同时明确个人边界和底线。应该学会用礼貌而坚决的方式拒绝不适当的邀约，并掌握有效的回应策略来保护自己。还需了解在遇到性骚扰时寻求帮助和告知信任的人的重要性。通过掌握这些知识，我们将更好地认识并保护自己，增强安全感和自我保护能力，以维护个人权益。 学生总结发言 小结提升感悟。
板书 自我意识和接纳能帮助理解和处理暗恋心理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《保护自己》
【吉林省基础教育地方课程教科书】
《家乡》八年级上册三单元第十课时
教学目标
（1）理解和认识自己的情感，包括对异性产生爱慕之情的正常心理现象。
（2）培养在处理情感时的理智思考和自我保护意识，以避免受伤害。
（3）学习有效的情感管理工具和技巧，能够健康地发展并维护人际关系。
新知导入
德国诗人歌德曾说过，英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春。在青春期，少男少女常常会因情窦初开陷入“爱”的迷惘之中，少数人甚至可能会对异性老师或长辈产生莫名的爱慕之情。喜欢心目中特定的异性是一种正常的心理现象，但能理智地把握自己的情感，增强自我保护意识，防止伤害，是青少年健康成长的重要课题。
新知导入
（1）青少年如何能够理智地把握自己的情感，增强自我保护意识，防止受伤害？
（2）家长和教育者应该如何帮助青少年处理他们在青春期所经历的爱慕和情感困惑？
新知讲解
错位的爱
处于青春期的少男少女对异性的爱慕之情,是伴随生理发育而产生的一种正常生理反应。但少数同学出现的那种暗恋异性成年人的现象，我们把它称作“错位的爱”。
活 动
活动：
想一想,这些同学的暗恋心理，你自己有过吗
有过
新知讲解
正在上八年级的小梅是一个非常好学的学生。但是近来，她一上班主任刘老师的数学课就心神不宁。有一次，刘老师请几个同学到办公室登记成绩，由于小梅做事认真，会想办法，刘老师多次夸奖了小梅，并给他们讲了自己的大学生活和自己老家的趣事。当他讲到自己的家庭时，还说自己的一个妹妹长得像小梅。说者无意，听者有心。小梅本来就觉得刘老师英俊潇洒，听刘老师这样一说，心里久久不能平静……从此，小梅满脑子都是刘老师的影子，学习成绩明显下降。最后，在家长的带领下到医院找心理医生进行了咨询。后记：在心理医生给小梅做了几次放松训练和进一步心理调节后，小梅逐渐恢复了常态，摆脱了这个错位的暗恋情结。
故 事 回 放
新知讲解
处于青春期的中学生,有可能在潜意识中对异性教师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜、依恋和爱慕的微妙情感。当这种情感发展为一种炽烈而又虚幻的单恋时,理智与情感、幻想与现实、冲动与压抑等激烈思想斗争，常常会搅得他们焦虑不安。恋上老师的少男少女需要调节自己的心态。首先，应认识到自己与老师有很大的年龄差距，是两代人;其次，还应明白，自己看到的只是老师的一面，对老师的全部并不了解;再次，要增加与同龄人的交往。随着阅历和社交范围的扩大，青少年的认知水平逐渐提高，能够比较理智地判断自己与对方在各方面存在着巨大的差距。在多种因素作用下，他们原有的痴情会因自我意识的成熟而逐渐淡化。
专 家 指 导
新知拓展
关于青少年解决暗恋心理问题的一些方法：
（1）了解自己的感受并接受它们。
（2）寻求支持和与他人分享你的感受。
（3）保持生活的平衡，关注学业、兴趣爱好和其他人际关系。
（4）接受现实，明白暗恋可能没有结果。
（5）调整心态，将其看作个人成长的机会。
（6）关注个人发展，培养兴趣爱好和技能。
新知拓展
关于青少年解决暗恋心理问题的一些方法：
（7）保持健康的生活方式，包括运动、饮食和睡眠。
（8）学习恋爱的真实性质，了解健康的恋爱关系。
（9）如果需要，寻求专业帮助，如心理咨询师或心理医生。
活 动
上述案例中的暗恋情结,会给中学生带来哪些影响
上述案例中的暗恋情结可能对中学生产生以下影响：
（1）分散注意力，导致学习成绩下降。
（2）引起情感波动和焦虑。
（3）影响自我认同和自信心。
（4）可能导致社交障碍和孤立感。
（5）增加焦虑和抑郁倾向。
新知讲解
提高自我保护意识
处于青春期的中学生,有时会因一时的冲动而做出既伤害了自己又伤害了别人的事情。因此,加强学习，树立正确的人生观（如爱国、敬业、诚信、友善)、道德观、法制观,增强自我保护的意识,是中学生应该高度重视的问题。
新知拓展
青春期中学生提高自我保护意识的方法：
（1）了解风险和警觉性。
（2）学会辨别不良行为。
（3）坚守个人底线。
（4）寻求帮助并与信任的成年人交流。
（5）掌握基本的安全知识。
（6）加强自我防范能力。
（7）参与性教育和安全培训。
活 动
读一读下面的案例,然后和同学交流讨论。
1.小丽有哪些地方做得不对
（1）倾向于与比自己年龄大的男性建立亲密关系，缺乏对潜在风险的警觉。
（2）不理智地接受了肖某的邀请，并频繁去跳舞和酒吧。
（3）没有保护自己，导致怀孕并需要进行人工流产。
2.这件事对小丽本人可能造成哪些身心伤害
（1）心理创伤：经历流产、转学以及与肖某的问题可能对小丽的心理造成重大打击。
（2）自责和羞愧：小丽可能感到内疚和羞愧，因为她的决定导致了这个不良后果。
（3）社交困难：转学可能使小丽失去原有的社交圈子，导致孤立和适应困难。
活 动
读一读下面的案例,然后和同学交流讨论。
3．结合案例，谈谈处于青春期的中学生应该怎样防止类似事件的发生。
（1）加强自我保护意识：认识到与比自己年龄大的陌生人建立过于亲密的关系存在潜在风险。
（2）学会说“不”：学会拒绝那些可能带来风险或不适的邀约。
（3）寻求信任的成年人的帮助：与家长、老师或其他信任的成年人交流。
（4）提高安全意识：了解和学习有关性健康、安全行为和人际关系的知识。
（5）培养积极的兴趣爱好和社交圈子：参与有意义的活动，结识志同道合的朋友，增加社交支持和正面影响。
新知讲解
防止性骚扰：
在生活中,青少年还应注意防范身边的性骚扰。性骚扰一般表现为对异性品头论足，使用带有性色彩的语言挑逗异性;也表现为用淫秽、侮辱的语言，性诱惑很强的动作，猥亵调戏的行为侵犯异性。情节严重的表现为诱奸、强奸等犯罪行为。
新知讲解
故事一
在公共汽车拥挤的车厢内，一个中年男子紧贴在一个女孩的身后，用手搂住了女孩。女孩羞得满脸通红，眼里噙着泪水,质问道:“流氓!你要干什么 !”乘客们很快就明白了是怎么回事儿,向那个男子投去鄙夷的目光，并纷纷指责他。
故 事 回 放
新知讲解
故事二
小红上中学后，住在她家隔壁的一个叔叔经常表现出对她的过分关心,有时给她好吃的食物，有时邀请她去他家看一些有趣的书。一天，这个叔叔趁家里没有人，又叫小红去他家。就在小红专心看一本动漫书时，他的手似乎是无意间从她肩上滑落下来,从她的乳房上经过。小红立刻感到紧张和恐惧,她飞快地跑回了家。
故 事 回 放
新知讲解
故事三
小强听说拨打信息台好玩,就把电话打了过去，电话里传出一个年轻女子的声音,她问:“你有多大呀 ”小强吓得一下子把电话挂了。一会儿对方又把电话打了过来，说:“你不要怕，你一定会喜欢……”后来，对方还打电话威胁小强，“你不给我打这个电话,我就天天给你家打电话，让你父母知道。”小强就在这样的恐吓中给那家信息台打了几次电话。家里的月电话费从平时的几十元一下增加到几百元，这引起了小强父母的注意。在了解了事情的经过后，他们立即向当地公安机关报了案。
故 事 回 放
新知讲解
性骚扰不仅指身体上的侵犯,一些无礼的带有性意识的言语、动作甚至声音等，以及凡是令人不舒服、不安、焦虑、尴尬、被侮辱或不被尊重的异性行为，都属于性骚扰。性骚扰的对象不仅局限于女性，男性也可能会遭受性骚扰。
专 家 指 导
新知拓展
青少年防止性骚扰的方法：
（1）辨别不适当行为。
（2）坚守个人边界和底线。
（3）保持警觉和注意环境。
（4）寻求帮助和告知信任的人。
（5）使用拒绝和回应策略。
（6）提高网络安全意识。
（7）参与性教育和自我保护培训。
新知拓展
活 动
大家一起讨论交流,面对性骚扰,我们应该怎么办
同学甲:要沉着、冷静。想办法抽身离开,或把坏人引到人多的地方。
同学乙:要克服胆怯害怕的心理,态度坚决、当面指斥,勇敢地与坏人斗争，或大声喊叫,千万不可表现出软弱可欺的样子。
同学丙:要及时告诉家长、老师或有关部门。
同学丁:要学会在事后进行心理调节或寻求他人的抚慰。你的看法是:
（1）保持冷静和沉着。（2）尝试离开或引人注意。
（3）当面指责或抗争。（4）及时寻求帮助。
（5）进行心理调节或寻求他人的安慰。
实践活动
参与一次主题班会,主题是“学会保护自己”。
新知拓展
（1） "最好的自我保护就是教育自己，增强自己的知识和技能。" —————— 奥普拉·温弗瑞
（2）"保护自己的第一步是了解自己的权利和边界，并坚定地捍卫它们。”———— 玛丽莲·芭芭拉
（3）"在保护自己方面，我们不能仅依赖他人，而是要培养自己的意识和能力。” ———布鲁斯·李
（4）"最好的自我保护是不仅仅依靠肌肉和物理力量，而是培养自己的智慧和情绪的控制能力。“ ———李小龙
名 人 名 言
作业布置
1、描述一下你在暗恋过程中的感受和思考。
作业布置
2、讨论一下如何理智处理暗恋情感，保护自己并维持健康的人际关系。
小 结
在这节课中，我们学到保护自己的关键需要了解性骚扰可能带来的负面影响，同时明确个人边界和底线。应该学会用礼貌而坚决的方式拒绝不适当的邀约，并掌握有效的回应策略来保护自己。还需了解在遇到性骚扰时寻求帮助和告知信任的人的重要性。通过掌握这些知识，我们将更好地认识并保护自己，增强安全感和自我保护能力，以维护个人权益。
板书设计
保护自己
1.提高自我保护意识
2.防止性骚扰
谢谢
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