资源简介

水平一：二年级《脚运球与游戏》教学设计
一、设计理念
本课积极贯彻“健康第一”指导思想，依据“新课程标准”水平一的目标和内容来设计、实施整个教学过程。关注二年级学生身心特点，尊重学生的基础能力与需求，结合脚运球与游戏教学内容的特点，采用情景化、趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争。同时，通过有趣的练习形式、竞赛活动与评价方法，提高课堂教学的实效性。
二、教材分析
脚运球是足球运球技术中最基础的方式，一般运用在直线运球、曲线运球、停球等上面，对于初学者有一定的难度，尽管停球、推拨球的动作方法比较容易掌握，但力度很难控制，需要反复练习才能找到感觉。因此，需要将脚运球的技术动作进行教材化的处理，并符合小学生的身心特点，易懂、易学、易记忆。一是巧妙运用“穿上新衣的足球”，增加足球滚动阻力，减缓滚动速度，最为直观化地让学生紧紧跟上小足球并且控制好球。二是运用情景化的游戏的教学，让学生融入其中熟悉球性以及掌握脚运球的运和控（停球）。
三、学情分析
本次教学对象是水平一二年级学生，此年龄段的学生对足球技术还未形成基本的概念。二年级学生正处于迅速发育时期，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对足球有着浓厚的兴趣。喜欢做各种游戏，但注意力易转移，自控力较差等特点，通过本课多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地加强足球技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在学习过程中容易掌握正确的足球技术，从而实现本课的学习目标。
教学目标
1.知道简单的脚运球方法和要求，体验脚的各个部位触球、停球、运球；在不同部位动作和路线的控球中发展运控球能力、下肢力量、灵敏性、协调性，在拓展练习中，通过支撑游戏发展腰腹以及上肢力量。
2.取好安全距离，抬头观察避免冲撞，积极参与个人和同伴配合的各种脚运球球游戏挑战，愿意与老师和同学互动玩球。
3.在脚运球和游戏比赛中遵守规则，诚实报告获胜的分数，不断挑战，突破自我。
教材重难点
重点:停球与运球的方法
难点:准确的停球、连贯的运球
教学特点
本课能贯彻技术动作游戏化教学构想。注重将传统游戏进行改编，织入脚运球技术要素，
使脚运球学习与游戏活动融为一体，变枯燥的运球学习为生动而有趣的游戏活动。
2.能采取问题化引领教学过程的设计，全课通过将目标问题转化为层层深入的过程性问题，有效将思维活动与技术学练紧密联系起来，不断引发学生对脚轻运球以及停球动作的探究、对紧紧跟上小足球的反复体验，对抬头观察护好球的思考和尝试。培养同学们学中思、思中辩、辩中创的能力。
教学流程
1.准备部分：以游戏“探秘场地”和足球操专项准备练习相结合的形式，既活动了身体又培养了学生的球性以及认识了足球场的各边线、认识了脚运球的各部位。
2.基本部分：红绿灯游戏：脚运球的运和控（停球）→开火车：直线运球（慢到快）→网红景点打卡游戏：各种脚运球练习与比赛，通过5个红绿灯才可以进门得1分（无防守到有防守）→体能练习：大战“大乒乓球”游戏。
3.结束部分：放松练习→师生交流→教师总结→宣布下课→收放器材。
八、运动负荷
平均心率：142-151次/分钟
运动密度：75%-85%
九、场地与器材
1．场地：如图所示，草坪一块。
2.器材：足球45个，塑料口袋45个，标志垫子64个，标志桶10个。
十、安全预防与措施
课前检查场地是否有杂物，并对学生进行安全教育；课中做好充分的准备活动、放松活动，提醒学生注意安全，安排适宜的运动负荷。正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。
体育与健康课时计划
主题 脚运球与游戏 课次 4-2 年级班级 二年级5班 人数 44人
学习目标 1.运动能力：知道简单的脚运球方法和要求，体验脚的各个部位触球、停球、运球；在不同部位动作和路线的控球中发展运控球能力、下肢力量、灵敏性、协调性，在拓展练习中，通过支撑游戏发展腰腹以及上肢力量。2.健康行为：取好安全距离，抬头观察避免冲撞，积极参与个人和同伴配合的各种脚运球球游戏挑战，愿意与老师和同学互动玩球。3.体育品德：在脚运球和游戏比赛中遵守规则，诚实报告获胜的分数，不断挑战，突破自我。
主要教学内容 探秘场地：认识足球场各边线 ，专项准备球操,认识脚运球的各部位2. 红绿灯游戏：各种运球、停球3. 开火车游戏：强化运控球从慢至快4.网红景点打卡游戏：有防守的运控球5.体能练习：两人大战“大乒乓球”
重难点 学生学习 脚运球的运与控（停球）的方法，遵守游戏规则
教学内容 停球与运球，准确的停球、连贯的运球
教学组织 在散点站位时提醒学生随时观察自己与同伴的距离，避免相互干扰
教学方法 情景化、游戏法，引导学生积极思考、积极参与学练
安全保障 1.课中提示学生保管好自己的球，不踢球。2.引导学生随时注意观察和保持练习间距。 场地器材 足球场1块、足球45个、塑料口袋45个、标志垫子45个、10个标志桶
课的结构（分钟） 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间（分钟） 强度（次/分钟）
激趣导学（2-3） 课堂准备1.集合整队2.取球3.脚运球专项常规 教师：1.评价集合整队情况，清点人数，检查着装2.组织各小组取球，评价取球不争抢、不挑选3.引导学生取球后右手抱球回到自己的位置，然后持球听讲学生：1.精神饱满，快速集合2.取球时相互礼让，不挑选，快速取球3.努力做到球不掉地，认真听讲 组织方法：1.成四列横队集合2.小组依次取球 1-2 90-100
增趣促学（5-6） 1.“探秘场地”游戏，认识场地边线2.专项准备，熟悉球性） 教师：1.营造“探秘场地”游戏的情景，此时引导学生脚运球跟随指示移动2.在欢快背景音乐下，脚运球到达各边线3.运控球不掉球、不相撞和不出界4.领做球操，引导评价学生：1.融入情境，按指令做动作，认真听讲2.观察行进路线，不与同伴相撞，认识球场边线3.保持脚运球行进，不掉球，认真球场边线4.认真跟随老师做球操，动作准确 组织方法：根据老师提示在场地内脚运球移动● 4-5 130-140
素养提升（26-27） 一、红绿灯游戏1.运球遇到红灯停球，遇到绿灯围绕标志垫转一圈2.在场地内进行，通过一个灯得1分，比谁的分数最高3.取好安全间距，避免冲撞二、开火车游戏1.轨道由两条线组成，运球遇到绿灯绕一圈继续前进，遇到红灯停球一下继续前进2.第一关慢慢前进，第二关快速前进，做得好的取掉塑料口袋。三、网红景区打卡1.在5个网红景区点进行打卡，通过5个红绿灯才可以去景点打卡一次得一分，最后比谁的分数最高2.第一关是无防守，第二关是有防守。四、体能游戏：两人大战“大乒乓球”游戏1.两人两球一组相对俯卧进行游戏2.直臂支撑，一只手支撑，另一只手推球给对方并接住算成功一次得一分，相撞就扣一分，分数最多为获胜。 教师：1.引导学生进行脚运球游戏，表扬练习积极、动作有新意、不掉球的同学以及得分最多的孩子2.讲解示范，提示学生注意方法与规则3.取好间距，抬头观察，避免冲撞4.要求不掉球、并有创新动作的学生展示学生：1.主动思考，大胆尝试通过红绿，努力做到控稳球2.练习时观察与同学之间距离，主动礼让，按要求用进行游戏，不掉球，并努力得分最高3.积极练习，抬头观察4.大胆展示，相互学习，为展示的同学鼓掌教师：1.引导学生到游戏的场地，示范讲解开火车的游戏的方法和要求2.组织开展游戏练习，提示取好间距抬头观察、避免冲撞3.两人相距2米后再前进，同伴之间保持好安全间距，评价在轨道上控稳球前进的学生，引导学生取掉口袋学生：1.认真听与观察，知道开火车游戏的方法2.听从老师引导，不干扰其他同学练习，积极思考并体验脚部触球的感觉3.主动避让，相互协作，认真练习，尽量做到不丢球教师：1.创设“网红景区打卡”情景，体验打卡乐趣2.引导学生一边运球去景点打卡，在移动中注意安全，并提示防守人员轮换3.评价运控球稳的学生以及分数高遵守规则的学生学生：1.积极融入情境，做出正确的运控球动作，敢于挑战2.安全参与游戏，主动寻找同伴挑战，遵守通过5个红绿灯才可以打卡的游戏规则，努力控制住球3.在运控球中注意安全，互相帮助教师：1.组织学生进行分组，引导学生调整好同学间左右间隔和组与组之间的距离2.引导学生俯卧直臂支撑；讲解示范分别用手推球的方法；组织学生比赛，表扬动作标准，不掉球的小组3.组织就近小组合并，做好比赛准备，评价坚持最好的小组学生：1.听从老师调动，迅速找到小组并调整位置2.膝盖离开离地面，保持俯卧直臂支撑3.有序站好位置，在比赛中坚持做好支撑动作，不断挑战自己 组织方法：1.成散点站2.场内进行组织方法：组织方法：组织方法：1.场地内散点站位● 5-65-68-95-6 140-150 140-150 150-160 165-175
放松恢复（3-4） 1.放松2.课堂小结 教师：1.在音乐伴奏下领做上肢、肩、腰、背和腿的徒手拉伸放松练习2.在放松同时回顾本节课的内容学生：1.认真跟做，积极拉伸2.认真倾听、主动回顾 散点站位● 2-3 90-100
预计负荷 平均心率 142-151次/分钟
运动密度 75%-85%
体育家庭作业 （1）认识足球场的线（2）听前后左右方位运球（3）听东西南北方向运球（4）看手势方向运球
课后反思
课堂资源(共7张PPT)
年级：小学一年级上
学科：体育与健康
课题：操控性技能——脚运球与游戏
五、家庭体育锻炼
1.原地踩球 30次/组共3组
2.左右脚拨球 30次/组共3组
3.各种运球与停球的练习 5分钟/组共3组
谢谢观看
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一、学习目标
1.知道简单的脚运球方法和要求，在各环节游戏中体验脚的各个
部位鼬球、停球、运球：在路线的控球中发展运控球能力、下肢
力呈、灵敏性、协调性，在拓展练习中，通过支撑游戏发展腰腹
以及上肢力量
2.取好安全距离，抬头观察避免冲撞，积极参与个人和同伴配合
的各种脚运球球游戏挑战，愿意与老师和同学互动玩球。
3.在脚运球游戏比赛中遵守规则，诚实报告获胜的分数，不断挑
战，突破自我。
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二、学习内容
1.红绿灯游戏
2.开火车游戏
3.网红景点打卡游戏
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三、动作重难点
重点：停球与运球，准确的停球
难点：连贯的运球
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四、场地器材
1.足球场一块
2.足球、塑料袋、标志垫、标志桶
3.穿上新装的足球：足球放在塑料袋里为了降低足球滚速，从而
降低难度。

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