资源简介

小学心育课教学设计：学会自我保护
[辅导主题]
正确认识自己身体的界限，学会保护自己，避免伤害。
[辅导理念]
　　性侵犯是性伤害的一种形式，是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，给另一方造成心理上的反感，压抑和恐慌。常见的性侵犯有身体的接触、言语的接触、以性行为为贿赂或要挟的行为等，最严重的性侵犯就是强奸。性侵害会给受害者带来一系列的负面影响，最主要的是造成心理伤害。其次是性格发生转变，不愿与人交往；再次是影响未来。因此性侵犯不单单是受害者的个人问题，也是一个重要的社会问题，应该引起足够的重视。
[辅导目标]
1、认识自己身体的界限。
2、明白哪些是性侵犯行为。
3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。
[辅导对象] 六年级学生
[辅导准备] 1、课件 2、录像 3、课外调查资料
[辅导过程]
一、身体红绿灯----明白身体有界限
1、青春期是什么？
2、青春期女孩、男孩的生理变化
3、破冰行动——亲密接触
（1）8名同学（4男4女）两两结合组成行动伙伴（同性别）。
※友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。
（2）亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股”等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。
（3）反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。）
4、明确身体“红绿灯”
红灯区：是身体的禁区，只有自己才可以触碰。
黄灯区：是身体的警戒区，只有与自己关系密切的人在征得自己的同意后才可以触碰。
绿灯区：是身体的安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬或者不舒服。
对着图片说一说，红灯区在哪儿：
5、小结：在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，宝贝自己的身体，这样才是身体的好主人。
二、身体保护篇——认识常见性侵犯
1、认识性伤害：加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语引诱、胁迫18岁以下的儿童或青少年，与其发生性活动。
2、认识常见性伤害。
3、学生讨论哪些人会对我们造成性伤害。
4、两个视频案例告诉学生不仅女孩会遭到性伤害，男孩也要学会保护自己的身体！
5、出谋划策：邻居家叔叔到你家玩，趁父母不在的时候，给你看一些裸露的照片和手机视频等，并想对你做出一些不舒服的动作。你该怎么办？
6、情境表演：遇到性侵害怎么做？
1）、周围人多的时候
2）周围没有人的时候 7、学生讨论怎样摆脱危险。
三、怎样摆脱危险
1、拒绝
勇敢地拒绝很重要
2、跑！
3、成功获救被捉回去留下线索
8、小结：
四、生命安全最重要
先大声拒绝和反抗
如遇暴力侵犯
不再大声哭喊
坏人可以骗
找理由逃脱
如实在逃不掉
记住坏人长相特点
留下记号和线索
三、心理健康篇——心理调整很重要
1、学生讨论当侵害发生后怎么办。
无论侵害者怎么恐吓、威胁你，都不要相信和害怕！最重要的是你要说出来！
2、观看案例视频
不要害怕和感到羞耻，勇敢面对，及时寻求家长、老师或警察的帮助！ 及时寻求心理咨询的帮助！
3、学生讨论：如果遭遇伤害的是你的同学，该怎么办？

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