资源简介

人口与人种 教学设计
教学目标 区域认知：掌握世界人种地区分布的特点 人地协调观：理解社会、环境、经济对世界人种区域分布的影响 地理实践力：运用地图、资料说出世界人种分布的原因
教学重难点 教学重点： 掌握世界人种的特点 教学难点： 学会分析人种分布地区及原因
设计思路 通过资料和地图引导学生观察分析，发现不同肤色人种的特点，学生初次接触此内容，运用多媒体和地图资料来让学生认识人种特点，引导学生分析人种分布的地区以及产生这种分布情况的原因。本课将会采取引导，启发的方式，充分调动学生的积极性，培养独立思考能力，激发学习兴趣。
教学过程
内 容 时间
片头 教师： 在历史长河中，人类历经多次工业革命，将世界打造成了地球村，而近期倍受瞩目的世界杯——更是全世界人民的狂欢，不同不同地区的人们欢聚一堂，不仅是世界杯，我们身边的外国人也越来越多。你有见过其他肤色的人种吗，这些人种有什么特点呢？又是什么原因导致了这些特点呢？让我们进入今天的学习探究一下吧！ 40秒
正文讲解 观察下面三张图片，你能判断他们是什么人种吗？ 三张图片的人种从左到右分别是黄种人，白种人和黑种人。 区别不同肤色人种的最主要依据就是肤色，但是除了肤色以外，不同人种的头发，面部，体毛，眼睛等都有着很大区别。 就拿我们黄种人来说，我们皮肤淡黄，头发黑直，面庞扁平，并且体毛浓度适中。 白种人肤色，眼色发色都很浅，头发多为波浪型，鼻梁高，嘴唇后，并且体毛较多。 而黑种人全身黝黑，嘴唇较厚，体毛很少，并且头发呈卷曲状。 那是什么导致了黄、白、黑三色人种外貌特点的不同呢？让我们打开地图，观察不同肤色的人种在世界上分布情况，通过地理因素来分析这些特点产生的原因。 在人类发展早期，长期生活在一个地方的人们,受到环境的影响，身体遂渐形成了适应环境的特征。通过地图，我们可以发现黑色人种多分布非洲的中部与南部，这些地区靠近赤道，都是气温较高的热带地区，太阳光照射强烈，为了抵御这种强烈的阳光照射，所以在多年的进化中皮肤内可以吸收太阳光中紫外线的黑色素含量渐渐增加高,同时低而宽的鼻子和较少的体毛,也能方便该地区的人种散热。 白种人主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲等较为寒冷的地区，为了防止冷空气直接进入肺部伤害呼吸系统，变进化出了高而窄的鼻子，这样鼻孔通道较长,可以使冷空气较缓地进入肺部。同时稠密的体毛也可以用于防寒。 而黄种人多分布在亚洲东部，南美北部这种的温带地区,所以肤色和身体特征具有白种人与黑种人的过渡性。 相信细心的同学观察地图后发现，除开上诉所讲的地区，世界上很多地方有着不同肤色人种混居的情况，比方说欧洲或者美国境内也能看见黑色人种的身影，这是因为在人类漫长的历史中的多次工业革命，产生了轮船、火车、游轮、飞机等非自然产物。科技的进步让彼此之间的距离变得更加密切，得以让本不属于该地区的人种可以通过交通工具，来到大洋彼岸。 随着中国在世界上的影响力越来越大，越来越多的外国人也选择来中国经商或者定居，所以今年当我们身边不同肤色人种也越来越多，虽然不同人种在体质与外貌上有所差异，但并无优劣之分，我们面对其他人种时，应该平等的去对待。 4分钟
结尾 这节课我们了解了不同人种的特点与分布情况，以及从不同角度看待了形成这种分布特点的原因，今天的课程就到这里了，希望同学们能完成课后练习，巩固所学知识，感谢各位聆听。 20秒

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