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满分作文：《最美的画》《仍怜故乡水》《习惯》
阅读下面的材料，按要求作文。
万事万物皆可入画，亲人师友的关怀，是一幅饱含深情的画；努力拼搏的身影，是一幅催人奋进的画； 敢于担当的英雄，是一幅永载史册的画；祖国的大好河山，是一幅雄奇壮美的画……你也可以画一幅画， 画风景，画梦想，画盛世中华……
请以“画”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①题目自拟，然后作文。②立意自定，文体不限(诗歌、戏剧除外) ，不少于 600 字。③字迹 工整，卷面整洁(达到此要求，评分时可酌情奖励 2 分)。④文中不得出现真实的人名、校名。
最美的画
在生活中，每天都会上演着许许多多的事，有些事虽然看似微不足道，但它却像一缕春风，柔柔地吹 进心海里，荡起涟漪，令人动容，成为眼中最美的画。
春暖花开，去山中踏青， 自然是最好的选择。周末我和家人一起来到琅琊山，一起寻找那苏醒后的春 色。
一进山门， 新鲜的空气袭面而来。道路两旁， 花草丛生。一阵山风吹过， 不时有几只鸟儿掠过， “哗哗” 的流水声萦绕在耳畔，春色仿佛整个儿把人包裹里起来……
我们一路有说有笑，随着赏春的人流向山中走去。远处，一个中年男子推着一个轮椅，渐渐出现在我 的视线中。轮椅上坐着一位白发苍苍的老太太， 在赏春的人流中显得有些特殊， 这不禁吸引了我的注意力， 我情不自禁地向他俩走去。
“妈，你看这多美，出来看看，不比在家好多了吗？”那中年男子伏在老太太的肩上说道。“是呀，春天 来了，看看这里的风景，心情也好多了”老太太笑着说。
“那您老还不愿意出门，让我劝了好半天。 ”
“妈不是怕耽误你工作吗？ ”老人握住儿子的手说， “辛苦了一周，妈也想让你歇歇。 ” “妈，您真傻，我是您儿子，您开心就是我最大的幸福……”
不知怎么了，我的眼睛一热，喉头一梗，心里有一种说不出的滋味。一阵风吹过，吹乱了老人额前的
头发，没等老人动手，儿子已经走到她面前，蹲下身子，伸手轻轻地将母亲的头发拨向一边。
眼前这温馨的一幕，让我的的心无法平静。赏春的人流中，大多是父母带着孩子，向这样儿子带着年 老的母亲来的，我很少见过。现在的社会，长大的孩子们都忙于自己的生活，不啃老就已不错了，还有谁 能牺牲自己的时间来陪一陪自己已渐渐老去的父母呢？又有谁知道父母的心愿呢？也许，他们只需要孩子 们能常常陪陪而已。
目送着他们渐渐远去的身影，我感慨万千。在这美丽的春天里，我想这位幸福的老太太必定找到了最 美的画。
回过神来的我， 跑到爸爸妈妈身边， 牵起了他们的手。 “山里美吗？ ”妈妈笑着问道。 “嗯， 太美了﹗ ”我 大声地喊着， “妈妈﹗我看到了最美的画啦﹗ ”说完，撒开步子，向前跑去……
【详解】本题考查话题作文。 “画”为名词时，是指画成的艺术品，也可以理解为一幅画面，一处风景。 如祖国的大好河山，是一幅雄奇壮美的画，大自然的春夏秋冬，是不同色彩的风景画。从这个角度选材， 可以写自然的风景， 春花冬雪， 朝霞落日；写祖国的河山， 泰山的雄奇， 黄山的美丽， 西湖的秀美。如果“画” 是指某个画面或经历展现出来的抽象的情感，从这个角度选材，可以写社会风貌、自身经历， 如生活细节 中蕴含亲情的画面， 赛场上奔跑所展现的勇争第一的画面， 疫情当中， 医护人员逆光而行的英雄画面。以“画” 为中心词， 进行拓展， 如画一幅风情画， 画一画未来， 画现在的盛世繁华， 让“画”动起来， 写作的内容更丰 富。这样，我们不再只是观看欣赏者，而是制作者，创造者，这会更有意义。作文给了我们极大的写作空 间，注意选材新颖，立意力求深刻。
阅读下面的材料，按要求作文。
水，既变化万千，又不改本性；水，既可滴滴穿石，又柔情万种；水，既利万物而不争，又奔流向前 而不回……
请以“水”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体不限(诗歌、戏剧除外) ，不少于 600 字；③字迹工整，书
写清楚；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
仍怜故乡水
水是万物之源。自然界的一切事物中，唯有水最珍贵。
——题记
漫步在乡间的小路上，总是会伴随着溪水潺潺的歌声，从这一头一直延伸着，不知何时才是这歌声的 尽头。我陶醉了，陶醉于这大自然独一无二的创作，陶醉于这来自另一个水世界的赞歌。但是，我害怕， 害怕有一天我会失去她，害怕有一天我再也碰不到她，害怕再也听不到她那美妙的歌声……
如今， 城市的喧嚣已逐渐地蔓延开来， 再也阻止不了人们对于资源的挥霍。工厂一座座如春笋般冒出， 排出的工业废水如一支黑色的画笔，一点点地涂满了一整张洁白的纸，不留一丝空隙……可是，这一切还是 发生了。当我再次漫步在田间的小路，却再也听不到溪水叮咚的歌声，换来的只是更多的抱怨，更多的悲 伤。
还记得，那一次四川和云南发生了很严重的旱灾，人们的日子瞬间变得十分艰苦。没有水，田地没有 了浸润而干裂成一块又一块；没有水，庄稼没有了滋养而倒下一片又一片；没有水，人们没有了滋润而出 现的呆滞目光一双又一双。水，对于我们来说是多么的重要！没有了她，似乎我们的生活便顿时改变了原 来的轨道，没有通路可以走，只能呆呆地看着眼前被石块堵死的隧道。
有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。她是一位伟大的母亲，把 一切都交给了自己的孩子，她的资源的确很丰富，但不是取之不尽，用之不竭的。如果我们把现存的唯一 水资源再一点点地浪费掉，那么剩下来的又会有多少我们可以利用的呢？大海是蓝色的，它是地球母亲那 件美丽的外衣， 如果可以， 请不要让这件美丽的外衣成为黑色， 因为我们的母亲承受不了这件外衣的重量！
让我们共同行动起来，一起保护水资源吧！即使是一个人一滴水，那么全世界的人共同聚集在一起， 那将会是一片汪洋的大海！
【详解】这是一篇话题作文，话题是“水”。这个话题可写的内容是很宽泛的，可以从以下几方面考虑： 联系现实生活，从生活中获取思路。如“南水北调”“三峡工程”等可以写水之利用；“水污染”“停水危机”等写 水之污染、水之重要；可以采用比喻的写法，写生活、人生像海洋一样，既有风平浪静又有波澜壮阔；也 可以叙写“水滴石穿”，想到做任何事都要持之以恒；由“一滴水与大海”想到“个人与集体”；由“治水要善疏” 想到“教育要善导”等等。也可以联系水的其他特点进行构思，如：自己参与活动并推动别人，有水的特性； 经常探求自己方向的，是水；遇到障碍时能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容 清纳浊的大度量的，是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化，仍 不失其本性的，还是水。找到人与水在特点的相似处，构思成篇。在文体方面，可以把用水的经历，有关 水的生动故事写下来，写成记叙文；可以把对水的认识、节水的意见、治水的措施，写成议论文；可以联
系古人咏颂山水的佳句，并结合大自然的秀水，对水的气韵、人与水的关系做一番深情的探究、抒写，写 成散文。选择自己最擅长的文体作文。
记忆里的芬芳
我轻轻打开窗户， 凉风裹着一阵清香徐徐吹来。啊， 那是桂花的芬芳！我的脑海里浮现出老家小院里 金色的桂花树，想起可口的桂花糕，想起院子里的爷爷奶奶。淡淡的花香，把我带回了那充满欢乐的童 年……
小时候，爸妈很忙，于是我就被放在了乡下，由爷爷奶奶照看。爷爷奶奶操心了大半辈子，一刻也闲 不下来，便种了几棵树，其中就有一棵桂花树。
那桂花树刚种下时和我一般大，树干瘦瘦的，叶子却很茂密。小时候的我总爱钻到绿叶丛中，躺在细 细的枝干上。眼看着这弱不禁风的小树苗快要被我压倒，爷爷就喊我快下来，我赖着不下来，爷爷便用钳 子一样有力的大手捏住我的后脖颈，把我给提溜了起来。小时候的我就像只小野兽，每天都在桂花树下和 爷爷斗智斗勇。
岁月流逝，桂花树在爷爷的保护下长大，爷爷还用桂花树的一条枝干做了个拐杖。桂花树很有感恩之 心，在夏秋之际，它便换上一身金色的华服，一簇簇桂花从绿叶中慢慢探出脑袋，散发出阵阵幽香。奶奶 决定，把花全部摘下来，做成香包，蒸成桂花糕。
奶奶每摘一篮，我和爷爷就洗一篮，洗完后，我们爷儿俩的手就跟喷了香水一样，香喷喷的，这清甜 的香味可是几天都不会消失呢！桂花洗完后，一批被拿去装成香包，另一批就被奶奶捣成浆，和上面粉， 捏成各种形状的小猪、小狗、小花， 然后放在蒸屉上， 爷爷便慢慢地生火， 添柴。笼屉上冒出袅袅的蒸汽， 桂花香味就充盈了整个院子，迷醉了栅栏里的鸭子，迷醉了门口的黄狗，也迷醉了我。蒸好后，奶奶又会 把桂花糕分发给乡里乡邻，于是整个村子都弥漫着桂花的芳香……
后来爷爷去世了， 而那棵桂花树因为太大遮挡阳光， 而被拦腰砍断， 只有爷爷的拐杖还靠在树桩旁边， 或许在夏秋交际的晚上，它还会做一个满枝桂花的美梦吧！
我却再没吃过记忆中那样甜蜜的桂花糕了，有时我想念起桂花糕，想念起爷爷，就去街上买来吃，可 是买来的糕可真是无聊呀！寡淡的味道让我感到无聊，千篇一律的长条形也让我感到无聊。
而现在，我又闻到了如此清甜的桂花香，我明白，桂花的香气从未变淡，正如爷爷对我的爱也从未减 少，也正如那金黄的童年从未褪色！
一朵云
以后我每流的一滴眼泪，都是为了见到她。 ——题记
我的记忆里住着一位老苍的人， 花白的头发染成黑蓝色， 温柔慈祥的眉眼， 以及那颗懂我、爱我的心。
自打记事起，她就住在我家老屋的旁边。饭后，阳光在古老的树下洒下斑驳之影，被汗渍打磨得泛着 亮光的竹椅上，她慢慢摇着那把老旧的大蒲扇，眼睛眯起，神情悠然。每次还未来得及打招呼，她却早已 喜笑颜开： “妞儿，快来奶奶这，有零嘴儿。 ”
白驹过隙，转眼间我就上了初中，学习压力陡增，与父母大吵一架后，抓起背包坐车奔回了老屋。
“妞儿，这么晚怎么还回了？ ”奶奶欣喜道，看着熟悉的她，我委屈得像个孩子，眼泪止不住地往下掉， 一下子扑进她的怀里哇哇大哭， 说不出话来。她轻轻地拍着我的脑袋， 讲着家乡话， 那声音轻柔得像羽毛， 现在都好似挂在耳边： “又和爸爸妈妈吵架了吧， 不哭啦，你要理解他们，奶奶晓得你压力大，可这也是你 该经历的事情，你要学着去接受，莫到头来连家人都为此丢掉了，晓得哇？ ”
“没得他们，我不是还有你吗？ ”我明白奶奶的意思，她的话也一点一点解开了我心里的结，即使如此， 不肯低头的我还是忍不住顶嘴。
“啊呦，哈哈......”她捏了捏我的脸笑着说：“奶奶吃过的盐巴比你吃过的米都多，怕是等不到你长大 咯...... 不管多难，都要努力去做。父母的话可能不好听，但天下没有不爱孩子的爹娘，你要永远记住的 呀......”我慢慢止住哭泣，听她讲起故事： “老辈人讲啊，人死后会变成天上的一朵云，软柔软柔的......”
听着那古老又遥远的故事， 波动的情绪逐渐平静，凝视着她的脸轻轻地说： “奶奶， 你才是那个最懂我 的人。 ”
之后我调整状态，刻苦学习，却再也没有见到过她。在那个夏季，她变成了云。
她安详地躺在灵床上，像是睡着了。
高高的天空中飘过一朵云，我在地上，哭得肝肠寸断。最懂我的你，走了，正如你说：等不到我长大 了。
谢谢你的坚守
你，是坚守在大漠的文物修复者，是 敦煌的女儿。谢谢你，樊锦诗，在敦煌文 化遗失的边缘坚守， 在快捷功利的繁荣里坚持。
从凉州词里飞出的苍鹰在苍茫大漠中展开羽翼，如猎猎作响的战旗。鸣沙山旁，千百年的洞窟似深邃 的眼睛，注视着湛蓝的苍穹。
狭小的洞窟内，白发苍苍的您用颤颤 巍巍布满老茧的手举起手电筒，微弱的灯光中泛起点点飞尘。壁 画上，一片狼籍，历史的损坏和敦煌的风沙使它们失去了原有的绚丽夺目。
您看到此景，淡淡细长的眉毛皱起，神情严肃，深邃似海的眼睛里微微激起了波澜。微抿着干裂的嘴 唇，被风沙磨砺粗糙苍老的脸上有一丝痛心与失落。您俯身下去，用细小的刷子小心翼翼扫去壁画上历史 的灰尘，您动作轻柔仿佛对待一位新生儿般，百般呵护， 生怕伤着一丝一毫。屏息敛声，四周静得仿佛只 能听见尘灰落地的声音。尘灰一点点消 散，绚丽的色彩浮现在眼前。
刹那间，千载繁华，焕发新生。菩萨像的表情温柔而亲切，双目似闭却微睁，嘴角似 笑非笑，眼睛里 有了生气，目光中有了普渡众生的慈悲。《飞天》中裙裾飘扬，反弹琵琶 的声音在耳畔响起，营造出一个 绚丽的梦镜。谢谢您，将这灿烂壁画重新展现在世人面前，赋予他们新的生机。
已是深夜， 大漠深邃似海的夜空缀着点点繁星， 九层木楼的铃铎在大漠中发出悠远的 梵音， 若隐若现， 伴着宕泉河流水声，奏响一首赞歌。风沙起舞，千年的文化与艺术被您 点亮，他们仿佛在为您、为大漠舍 半生的老人献上感激的乐章。
谢谢您，为敦煌文化传承付出的辛劳与坚守。
谢谢您，为中华艺术保存立下的汗马功劳。舍半生为苍茫大漠，从青春到白发，你用一腔爱，一腔热 血扎根在此，点燃文化传承的火，照亮了千年艺术未来的道路，传承了中华民族不可泯灭的文化遗产。
心归处，是敦煌。谢谢你的坚持与热爱为后人留下了璀璨的文化瑰宝。
记忆中的父亲
记忆中的父亲，只是一个比母亲高不了多少的男人。我现在也很高，甚至可能高于父亲了，但站在他 后面，总是安全感满满，就像被一堵墙牢牢地护着。
父亲总是默默挑起家庭里的重担。
他年轻时，虽然成绩不错，可不爱学，再怎么强求也没办法。于是他现在，只能在外到处奔波打工赚 钱，鲜少回来。也就寒暑假回来几天，然后又匆匆离去。
最长一次，父亲近两年未归。因为严重的新冠，母亲几乎每天都要给父亲打去视频，她担心父亲也感
染。当时父亲在四川，我在重庆，两座多近的城市啊，可我觉得像隔了条天河那般远。
所以在母亲打视频时， 也开始关心起了这位在我成长中陪伴极少的父亲。他的脸因为长期与日光接触， 变得很黑，整个人比上次过年回来瘦了好几圈，母亲平时与父亲视频时，我很少参与，所以在见到父亲那 张“黑脸”时，不似母亲那般从容，母亲照常问了父亲身体情况后，打算挂断，我鬼使神差接过了手机。
屏幕上，不经意看到自己的手，和身边的同龄人比起来算不上光滑细腻白皙，但父亲喝水时，露出的 手，我永无法忘记：黎黑且瘦骨嶙峋，似乎还布满了老茧。一对比起来，我不知细嫩了多少。我心中对这 位父亲难免生出几分心疼。
父亲喝完水，拿起手机时一愣，可能在疑惑：平时早该挂了的视频里，竟出现了许久未见的女儿。我 别扭地喊了声“爸爸”，对面可能是网卡了， 过了好几秒， 才等来声“冉冉”，我应了一声， 父亲的脸褶子笑地 堆在一起，他问了我最近还好吗，在家有没有淘气。
“没有，我挺好的。 ”
“那你收到我送你的礼物了吗 ”我这才想起，父亲因为没赶回来陪我过生日，寄了些礼物回来。
我鞋也没穿，跑到了包裹旁，比我还大的包裹让我生出好奇。我找来剪刀,拆开了袋子，里面是一堆粉 红的毛绒 我扯开外面的塑料袋，竟是一只粉红的布偶熊。
要平时，我定会嫌它土且俗气，这时手机里传来父亲急急的声音。
“收到了吗 我不知道你喜欢什么， 在网上查了下， 说你们女孩都喜欢芭比娃娃布偶什么的， 芭比娃娃你 肯定早不玩了， 女孩子嘛， 喜欢可爱的， 粉的，所以我就买了布偶熊。上面还有我亲自给你选的图片呢！ ” 我把布偶翻个面，果然，布偶衣服上印着我幼儿园时“六一儿童展演”时的妆造。(是母亲拍给父亲的)
“冉冉啊，爸也不知道你喜欢吃什么，就随便在网上挑了一些零食，应该快寄回来了，还有爸给你转了 一干块钱，自己买点吃的喝的，另外……”
“爸，我想你了。 ”我打断了父亲的“喋喋不休”，同时父亲沉默了。
他挂了视频，然后发了条语音:“爸也想你了，想你妈妈，想你奶奶，可是回不去啊，回不去啊…… 冉冉 在家要听话，我这边忙完了，下个月月底就能回来了。你在家好好的，别老惹妈妈生气，还有学习不要太 有压力，爸不需要你那么累，就算考不上大学，爸养你一辈子啊！你健健康康，平平安安就行……”
语音越到后越哽咽，到快哭出来时，那条 34 秒的语音戛然而止。
那一刻我想抱抱父亲，很想很想…… 想坐车去看他，心也被什么东西推到最高点，再看自己时，早已泪 流满面。
这就是我的父亲， 即使写一万字， 也道不出他小心翼翼地用“笨拙”的爱来温暖我。不过今年暑假他能赶 回来陪我过生日了!
阅读下面的材料，按要求作文。
很多同学渴望养成好习惯，改变坏习惯，但他们又觉得这种“养成”或者“改变”很难。
请你写一篇文章，讲一讲你在“养成好习惯”或者“改变坏习惯”方面的亲身经历或者所见所闻所想， 让这些同学读了你的文章以后受到启发。
写作要求：
①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。
②不少于 600 字，不要抄袭，不要套作。
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
养成爱运动的好习惯
以前，我不爱运动，喜欢安静地在家看课外书。日久天长，我身体越来越胖，行动也越来越笨拙，引 发了许多尴尬的事。
记得有一次， 我下楼到院子里与小朋友玩。大家一起玩“真假地雷”，因为我太胖， 所以跑不快， 总被他 们抓住。小朋友们都嘲笑我，说我笨，说我胖，我感到十分难过，真想哭。可是轮到我抓别人了，我总是 累得气喘吁吁，满头大汗，可又抓不着别人。小朋友们都不爱和我玩了。
记得还有一次上体育课， 老师要测 50 米短跑成绩。我一听， 急得抓耳挠腮， 不知所措， 因为我最不喜 欢跑步。因为我太胖了跑不快，用了 9 秒多，不达标。我心里很不服气，平时学习上我样样出色，语文经 常考全班第一、第二，数学就别提了，在班上名列第五，在年级 300 多人考试中我排名第二，而体育成绩 那么差。我不甘心，我要迎头赶上。于是我决定每天练习跑步，让身体瘦下去。
我给自己定了一个标准：每天至少跑两千米，然后跳 10 分钟绳或滑 10 分钟旱冰。
夏日傍晚，我冒着酷暑坚持锻炼。我累得汗流浃背，气喘吁吁，经常在汗衫上留下了白色汗花。因为
我知道习惯是成年累月养成的。
冬天的夜晚，我冒着刺骨的寒风在院子里锻炼，一出屋门，就冻得我直哆嗦。我想：“天太冷了， 干嘛 要自找苦吃，在家看书多好。可这时小朋友们嘲笑我时的样子又浮现在眼前。不行，如果不坚持锻炼，体 重也降不下来， 也跑不快， 体育就不能达标， 也评不上三好生。小朋友也不爱和我玩……”我常常暗暗给自己 鼓劲“要坚持！ ”
经过几个月的刻苦锻炼，我养成了爱运动的好习惯。天天跑步，能走路不坐车，能站着就不坐着， 再好吃的尽量少吃。我的体重明显降下来了。去年因胖不能穿的裤子，今年反倒能穿了。我也终于跑得快 了。测四百米我竟然进入了全班前十名。朋友也爱和我玩了。我很高兴，因为我终于养成了好习惯。
【详解】这是一篇材料作文。
首先审题。题干要求围绕“养成好习惯”或者“改变坏习惯”，来写亲身经历或者所见所闻所想， 总起来说 难度不大。我们首先确定写作方向， 选择“养成好习惯”抑或是“改变坏习惯”。这里的习惯范围很大， 可以是 是否按时完成作业的习惯，可以是是否爱读书的习惯，可以是做事是否有条理的习惯，可以是是否爱运动 的习惯，抑或是是否讲文明、讲礼貌的习惯等等。
选材时要从自身经历中选择有代表性的事例，这样才能有新意，才能做到与众不同。写作时我们可以 从正面立意， 写自己养成“好习惯”的过程。例如我们可以选择写写自己读书习惯的养成经历， 从最初这一习 惯的萌芽开始写起， 其间可能会经历内心的波动， 比如惰性等原因， 但自己凭借顽强的自制力坚持了下来， 如今在这一习惯的影响下，收获很大。当然我们也可以从另一个角度写起，写自己如何改掉坏习惯，养成 好习惯。例如我们选择“养成做事有条理的习惯”，开篇写写自己之前做事缺乏条理性， 并因此深受其害， 从 此下定决心改掉坏习惯，并从此养成了做事有条理的好习惯。
注意安排好文章的详略，在结尾采用议论或抒情的表达方式，点名主题，抒写感悟。 读下列材料，按要求作文。
初中毕业前的最后一堂音乐课，我们很有艺术气质的音乐老师建议同学们用思辨的句式给自己的成长 写一句歌词。
同学甲写道：欢乐与忧伤都是青春季节动听的音符。
同学乙写道：向往与困惑都是成长乐章里有价值的诗行。
而我写下了这样的答案……
请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目， 自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实 地名、人名。
欢乐与忧伤
泪与笑，经常是我们传达情绪最直接的方式。痛苦悲伤时流泪、欢喜愉悦时微笑，我们的一生，几乎 就是由泪和笑交织而成的。那是属于人类最真实的情感，丰富了每个人的生命与心灵。
从小，我便不是个多愁善感的人。遭逢挫折困顿，我仍在众人面表现出坚强无所谓的样子。即使眼眶 中有泪，也使劲地不让它轻易流出。
我是那样地害怕一滴眼泪就泄露了自己的脆弱和恐惧、一个笑容便绽出了内心的喜悦和欢欣，种种的 压抑只能在更深人静时诉诸于静谧的夜晚，似泉涌的泪水也只能在孤独中得到释放。
后来，我渐渐明白，好哭的人不代表软弱、爱笑的人也不一定快乐。一个舞台上大方自信的笑容，也 许是由舞台背后无数的泪水换得的；一个在台上逼大家欢笑的人，可能私底下是十分木讷严肃的。人们往 往看到的，都只是表面当下的情绪。你说他拥有一个迷倒众生的阳光笑容。却可曾了解那咧嘴、露齿这样 看似容易的动作，是他经过多少次笑到脸颊僵硬、眼泪直流才练就的呢？
“你笑，全世界都跟着你笑；你哭，就只有你自己哭了。 ”这句话中的“笑”和“哭”，代表的其实是看世界 角度和心情。一个若常带微笑， 并带着感恩， 乐观的心情过日子， 生命中即使不尽如意， 他仍能一笑置之， 继续往自己的目标迈进。但若是他成天自怨自艾、怨天尤人，把生活中遇到的失意和挫折无限放大，不求 改进而只是悲观地流泪，那他的生命必然是充满泪水与颓丧的。而且，身边的人非但不会沾染悲伤，更不 会寄予同情。
在成长过程中，无论泪或笑，我想只要抱着健康的心态，黑夜总会过去，黎明终将到来。因此，我期 许以后的人生能多一些惜福、感恩、坚毅、欣赏与赞美的笑容，少一点抱怨、责怪与不幸的泪水，定能让 生命更美好，世界更开扩。
【详解】本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中 的关健词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。
1.审题立意：
第一，通读材料，找准关键词句。由材料可知， “思辨”“成长”是关键词。 “成长”是作文里永恒的主题， 同学们都很熟悉；“思辨”则是“新课标”在核心素养内涵里明确提出的要求，要求同学们多角度、多层次地思 考问题，不能单一片面地认识问题。
第二，寻根溯源，敲定核心问题。理解了关键词，我们即可发现，本次写作的核心问题是：如何用思 辨来写成长？
第三，仔细推敲，确定最佳立意。在厘清思路之后，就要根据自己的生活经历和知识储备，确定最适 合自己的主旨来写作。
2.思路点拨：通过材料中两位同学的例句，我们可以知道青春成长路上有欢乐也有忧伤，有向往也有困 顿，这些都是宝贵的财富，都能助力我们成长。所以写作时要参考例句，至少从正反两个方面去呈现。比 如：我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴；既有成功的喜悦，也有受挫折的 痛苦；既有得到，也有失去，既有成功，也有失败；既有希望，也有失望；既有顺境，也有逆境；既有最 苦，也有最乐；既有迷茫，也有憧憬；既有坚守，也有放弃；既有快乐，也有忧伤；等等。
可巧取题目， 选择擅长文体。我们可以借题目， 巧妙地体现出思辨性， 如取“尘埃里开出的花朵”，或化 用苏轼的词， 取“也有风雨也有晴”等。这样也能提醒自己要多角度地进行写作。因为没有对文体的限制， 可 选取自己平时擅长的文体，如记叙文、散文、议论文等。
读下面材料，你会有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，自定立意，写一篇作文。 700 字左右， 文体不限(诗歌除外)。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
唐伯虎小时候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底 深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提高了绘画技艺，沈周经常称赞他。
渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯 虎提到自己已经学有所成，希望老师能同意他回家。沈周笑着说：“有些热，你去把窗子打开吧。 ”于是 唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红 了，他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。”
从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著名的 大画家。
谦虚使人进步
有句话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ”可能有人会不以为然，我有自己的真才实学，干嘛要 “虚情假意”的谦虚呢？真正的谦虚并非做给旁人看的，而是应该发自内心地认为学无止境。
有位著名指挥家非常骄傲，他觉得自己就是世界上最厉害的指挥家。有一次，他忘记带指挥棒。便让 助手去取，但时间紧迫，无法回去取，助手叫他找别人借一根。自大的他认为没有人会有一根指挥棒，但 迫于现况， 他“死马当活马医”，只得去问了别人。出乎他的意料， 只是一眨眼的功夫， 大提琴手、小提琴手 和钢琴手同时从自己的袋中拿出了一根指挥棒。他这才意识到， 原来有这么多的人都在等待取代他。你看， 做人不谦虚点，就不会发现自身的不足，时刻就有可能被别人超越甚至替代。
孔圣人，儒家创始人。照理讲，他可以目空一切，但他却十分谦虚。有一次他去拜一名音乐家为师， 当时的孔子已经十分出名了，音乐家觉得自己不配当孔子的老师，但孔子不介意。有一次音乐家教了孔子 一首曲子，孔子便回家练习。一遍又一遍。过了一段时间，老师来孔子家拜访，听见孔子正在弹琴，那时 的孔子已经弹得不错了，老师说：“您弹得很好了。”但孔子摇摇头:“不 ，还不够流畅。”过了一周，老师觉 得真的已经很好了，可以了。但孔子还是摇了摇头说：“不， 我还没有理解它的意思。”又是一周后，当老 师再来时，孔子弹得已出神入化。老师不禁被孔子的谦虚精神深深折服。
真正的谦虚，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分 析情况，对于任何方面反馈的意见和建议，都要加以考虑，去伪存真，才能得到最好的成果。
孔子尚能这样虚怀若谷，我们有什么理由获得一点点的进步，具有一点点的能力就沾沾自喜， 目空一 切呢？要知道， 世界上没有最好， 只有更好！现在， 要让“你还不够谦虚”的评价变成“你需要更加谦虚”的建 议。
【详解】此题考查材料作文。
第一，审题立意。材料讲述的是唐伯虎拜师学画的故事，在学习绘画一年之后， 自满地认为已经学有 所成， 所以请求拜别师父， 却又对师傅画的窗户以假乱真了， 师父借此让他明白学无止境， 不可盲目自满。 所以文章的立意也应该围绕“自满”“学无止境”“谦虚”等来写。如立意“满招损， 谦受益”，或者“谦虚使人进步， 骄傲使人落后”，出题者意在引导考生树立正确的人生观，价值观。正值青少年时期，更是汲取知识的关键 期，只有以谦虚的姿态不断积累，才能水到渠成，否则人生路就止步于此了。
第二，选材构思。此题可以写成记叙文，可以选取生活中真实发生的有关于谦虚或自满的事件着重刻 画，文末上升到主旨。生活的内容很广，所以写作的素材完全可以在生活中找到，只是关键在于要带着主
旨细心去挖掘，如考完试后某个学科成绩优异，就自满地认为自己对这个学科游刃有余，由于自己的自满
下一次考试此门学科严重滑坡；或者记叙受某一个谦虚的人的影响，学会了真正的谦虚，学会了海纳百川 的品质，从此尽力地用知识武装自己……此题也可以写成议论文，主要用多样的事实论据论证自己的观点， 配合以道理论据，同时使用正反对比论证，比喻论证等论证方法。力求文章观点明确，思路清晰，结构严 谨，论据充分合理。

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