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(共24张PPT)
爱国歌曲知多少
亲爱的同学们，请快速翻阅你们的中华小曲库，在大脑中搜索一下有关于爱国的歌曲或者诗歌吧！
又有哪位同学能给大家唱上一首呢？
情境导入
爱国名句
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
位卑未敢忘忧国。——陆游
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
为中华之崛起而读书。——周恩来
爱国高于一切。——肖邦
学习目标
01
02
识记有关舒婷的文学常识，朗诵课文，体会诗歌的韵律美和节奏美。
了解诗歌内容，理解诗歌中的众多意象及象征意义，体会诗歌蕴含的情感。
03
感受诗人的爱国之心，培养热爱祖国的感情。
作者简介
舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。1969年到闽西山区插队，1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等，1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，其诗作陆续在报刊上发表，引起注目。1981年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，福建作协理事。1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。《祖国啊，我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。
主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》《致橡树》，散文集《心烟》。
背景链接
本诗选自《舒婷的诗》（人民文学出版社2005年版）。这首诗作于1979年4月，发表于同年7月。舒婷面对饱经磨难而又获得新生的祖国，内心充满了忧患意识，同时又对祖国的未来充满了热切的期望和深情的祝愿。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。
文体知识
兴起时间
主要特点
20世纪70年代末80年代初。
朦胧诗
朦胧诗多强调诗人自我的内心表达，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
代表人物及其名句
舒婷：一切的现在都孕育着未来，/未来的一切都生长于它的昨天（《这也是一切》）
北岛：卑鄙是卑鄙者的通行证，/高尚是高尚者的墓志铭（《回答》）
顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，/我却用它寻找光明（《一代人》）
江河：如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星（《星星变奏曲》）
食指：相信不屈不挠的努力，/相信战胜死亡的年轻，/相信未来，热爱生命（《相信未来》）
2.1世.纪教.育网
舒婷诗歌分类
舒婷的诗大致可以分为两类：
一类表现一代人对历史、对祖国、对理想、对爱情的崭新的理念，以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜，如著名的《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》。
1
另一类以描写自己内在情思，对亲人、朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期待为主，以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜，如《春夜》《秋夜送友》《落叶》《思念》等。
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字词清单
疲惫（ ） 隧洞（ ） 干瘪（ ）
淤滩（ ） 驳船（ ） 纤绳（ ）
簇新（ ） 胚芽（ ） 迷惘（ ）
绯红（ ） 喷薄（ ）
bèi
suì
biě
cù
yū
bó
qiàn
pēi
fēi
bó
wǎng
多音字
勒
（ ）勒紧
（ ）勒索
lēi
lè
【串句记忆法】 1.蜻蜓拼命挣（ ）扎着，企图从蛛网上挣（ ）脱下来。
2.这条纤（ ）绳是用一种合成纤（ ）维制成，十分结实耐用。
喷
（ ）喷泉
（ ）香喷喷
pēn
pèn
累
（ ）伤痕累累
（ ）硕果累累
lěi
léi
（ ）劳累
lèi
形容累积得多。
接连成串的样子。
薄
（ ）薄弱
（ ）薄荷
bó
bò
（ ）薄饼
báo
qiàn
xiān
zhēnɡ
zhènɡ
理解词语
疲惫
蜗行
干瘪
簇新
绯红
伤痕累累
干而收缩，不丰满。
极新，全新。
形容像蜗牛一样慢慢爬行。
鲜红。
形容留下的伤疤很多。
非常疲乏。
常说“疲惫不堪”。
蜗行牛步：比喻行动迟缓，速度极慢。
反义词：饱满。
反义词：陈旧。
可形容脸颊或云霞等。
在本诗中，诗人以一系列递迸组合的意象在展示祖国由破旧落后到新生的转化过程中，在表现诗人由悲至喜、由迷惘到觉醒的心理轨迹中，抒发出对祖国的深沉的爱，迸发出献身祖国的誓言。
整体感知
听范读
先给不认识的字注音，然后大声朗读，注意把握朗读的语速、节奏、语气和语调。体会诗歌的韵律和节奏，并说说你的整体感受。
读诗歌
我/是你河边上/破旧的老水车，↘
数百年来/纺着疲惫的歌；↘
我/是你额上/熏黑的矿灯，↘
照你/在历史的隧（suì）洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪（biě）的稻穗；是/失修的路基；↘
是/淤滩上的驳船
把纤（qiàn）绳/深深
勒（lēi）进/你的肩膊；↘
——祖国啊！
语速缓慢，语调深沉
感情：痛苦 沉重
我/是贫困，↘
我/是悲哀。↘
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是/“飞天”袖间
千百年来/未落到地面的花朵；↘
——祖国啊！
语速舒缓，语调稍高
感情：悲怆中读出希望
我/是你簇新的理想，↗
刚从神话的蛛网里/挣脱；↗
我/是你雪被下/古莲的胚（pēi）芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡（wō）；
我/是新刷出的/雪白的起跑线；↗
是/绯（fēi）红的黎明
正在/喷薄；↗
——祖国啊！
语速加快，语调高昂
感情：欢欣鼓舞
我/是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；↗
你/以伤痕累累(lěi)的乳房
喂养了
迷惘(wǎnɡ)的我、深思的我、沸腾的我；↗
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶(ráo)、你的荣光、你的自由；↗
——祖国啊，
我亲爱的/祖国！↗
节奏更快
感情：高亢、激昂
整体感知
再次朗读诗歌后，试着给每一节加一个概括性的标题。
1
2
3
第三部分：未来的希望
第一部分：过去的落后
4
第二部分：现在的痛苦
第四部分：自我的奉献
课后作业
祖国生日快乐
我爱祖国
赞美祖国
制作《我和我都祖国》手抄报
谢谢
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