资源简介

教学课题 第七课第二框：坚持和加强觉的全面领导
学科 思政 授课班级
授课教师 学时安排 1学时
教材分析
《坚持和加强觉的全面领导》是高教版《中国特色社会主义》（第1版）第三单元第七课第一框题的内容。“坚持和加强觉的全面领导”，包括两目。第一目“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”，讲述坚持中国共产觉领导的重要性，介绍党的领导地位、党的领导制度、新时代坚持和加强完的全面领导的要求。第二目“坚定不移全面从严治党”，讲述坚持党的全面领导的实现路径，阐明以自我革命精神全面从严治党的重要性，并对新时代青年提出要求。两目的逻辑关系是：第一目强调坚持觉的领导的重要性，回答“为什么”的问题；第二目强调如何坚持和加强党的领导，体现了目标与途径、目的与手段的统一，回答“怎么办“的问题。
学情分析
优势: 学生通过初中阶段的学习，探究能力、辨析能力、合作能力等都有所增强。 劣势: 中职生缺乏分析综合理解能力，缺乏实践、生活经验，因此需要教师引入呈现适合的情景及相关案例教学，进行适当的引导，从而能去更好的掌握知识。充分利用生活中的情景案例，最大限度的调动学生的积极性，引导学生观察生活，联系实际，思考讨论现实中的问题，深刻感悟坚持和加强觉的全面领导。
　　 教学目标
　　　　　　　　　教学目标 　　　　　　　　　　　核心素养
认知目标： 了解中国共产党在我国社会主义建设事业中的地位，从而理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 情感态度观念目标： 拥护中国共产党的领导，坚定对中国特色社会主义的制度自信和文化自信认同党的领导、依法治国和人民当家作主的统一，明确中国特色社会主义政治制度的基本内容、鲜明特点和主要优势。 运用目标：引导学生提高 理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性。明确依法治国对中国共产党、各级国家机关和公民的要求。知道公民、人大代表、政协委员、中国共产党党员、宗教界人士各自的行为规范，为将来扮演相应角色做好准备。 政治认同： 理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，懂得坚持党领导一切的意义，领会在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 职业精神： 能够以职业道德模范人物作为引领，自觉践行职业道德。 法治意识： 　　理解宪法法律至上、法律面前人人平等理念对国家治理现代化的重要性。 公共参与： 　　具有人民当家作主的主人翁意识；乐于为人民服务，具备关心集体、热心公益事业的公共精神。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学重难点
重点：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 难点：坚定不移全面从严治党
学习环境与资源
混合式教学
教学策略
教法：讲授教学法，辅以视频教学法、活动式教学法 学法：自主学习探究法
　　　　教学过程
教学 环节 教学 内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
　课前 总议题：不忘初心、牢记使命 教师发布学习任务单 督促学生完成课前预习 准备上课课件 预习课文，对主要内容有大致了解。 通过预习课文，培养学生养成良好的课前准备习惯
环节一： 中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征 板书： 二、坚持和加强党的全面领导 中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征 【教师活动】 1.教师播放十三届全国人大一次会议第三次全体会议表决通过《中华人民共和国先法修正家》的视频，并提出提问：为什么说“中国共产觉领导是中国特色社会主义最本质的特征“？ 2. 教师结合党史大事件和新时代中国特色社会主义建设的伟大成就来具体说明中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 【学生活动】 1.观看视频，思考问题。 2.认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 通过观看视频，对中国共产觉领导是中国特色社会主义最本质的特征有自己对思考。 通过思考互动，有利培养学生理性思维的能力． 教师通过贴近生活的案例，引导学生在探讨生活中现象时，感悟中国共产党人的品格，了解坚定不移全面从严治党的成效。 通过感悟中国面貌恍然一新，进而了解全面从严治党的重要性。
环节二： 坚定不移全面从严治党 板书： （二）坚定不移全面从严治党 【教师活动】 1.教师播放二十大相关视频，并从新华网、求是网、学习强国、人民网、共产党员网等网站荻取典型案例，进行梳理讲解，分析党的措施取得了哪些成效。 2. 教师组织学生阅读习近平总书记 《以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行》 中关于党的自我華命的部分內谷，结合党史中具有里程碑意义的事件，引导学生进一步理解党的自我革命的重要性。 3.教师可引导学生阅读课本“相关链接” 的内容，解读 “两个确立”、“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”的内容。 【学生活动】 观看视频，回答问题 认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。
课中理 巩固新知 【教师活动】 教师设计课堂练习 教师通过思维导图帮助学生理清本节的脉络，明白本节的议题主旨是什么 【学生活动】 完成课堂练习 认真聆听，项固本课题的重难点。 新知巩固 思维导图有利于学生的逻辑思维培养。
课后悟 课后作业 老师把作业上传平台,小测试. 完成作业 巩固本课知识
板书 设计 二、坚持和加强党的全面领导 （一）中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征 （二）坚定不移全面从严治党
教学 反思

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