资源简介

(共11张PPT)
交叉步防守步伐及运用
教材分析
交叉步防守步伐是水平三篮球移动中的重要教材，是为了在篮球比赛防守时抢占有利位置，防止队手摆脱或及时果断、准确地抢、打、断球和抢篮板球。经常进行交叉步练习不仅能发展灵敏、协调、速度、等体能，又能培养学生的空间判断力，通过运用篮球滑步的活动和比赛，可以培养学生机敏、果断的心理品质和尊重队手、勇于承担责任的良好体育道德精神，因此深受学生的喜爱。
学情分析
水平三六年级的学生已经具有了一定的团队精神、默契配合安全意识和一定的篮球规则意识。对篮球移动中的侧身跑、变向跑有了一定的认知和运用。六年级学生体能状况良好，尤其是灵敏、协调、力量、速度、耐力等身体素质有大幅度提高，为篮球滑步学习提供了基本保障。根据该年龄阶段的学生身心发展特点，篮球交叉步防守步伐教学主要循序渐进的教学原则，积极语言引导学生尝试练习，重复练习，通过在玩游戏、挑战比赛中不断掌握基本技能，达成学习目标。
学习重点
学习难点
重心平稳，蹬转启动速度快。
防守脚步的启动以及对手行进线路的预判。
学习重难点
学习活动
情境一
（交叉步练习）
1
情境二
（不同方位动作练习）
2
情境三
（组合脚步练习）
3
情境四
（两人对抗练习）
4
场地器材
篮球场一块
篮球8个
音响一套
情境五
（篮球基本脚步练习）
5
情境一
交叉步练习
情境二
不同方位动作练习
情境三
组合脚步练习
情境四
两人对抗练习
情境五
篮球基本脚步练习
交叉步五星评价标准
在防守时能保持重心平稳，蹬转速度快
根据持球者进攻路线可以提前做出预判进行防守。主题名称 交叉步防守步伐及运用 单元、课次 球类单元第12课次 年 级 六年级上
微课亮点简介 采用递进式闯关的形式，通过交叉步练习，多方位步伐练习，组合步伐练习，两人对抗练习，篮球基本步伐练习，让学生在玩中练、练中学，学中赛。通过NBA最佳防守慢镜头展示、多角度的和图文标记的方式进行动作分析。在对抗中进行正误对比教学。
教材分析 交叉步防守步伐及是水平三篮球移动中的重要教材，是为了在篮球比赛防守时抢占有利位置，防止队手摆脱或及时果断、准确地抢、打、断球和抢篮板球。经常进行滑步练习不仅能发展灵敏、协调、速度、等体能，又能培养学生的空间判断力，通过运用篮球交叉步的活动和比赛，可以培养学生机敏、果断的心理品质和尊重队手、勇于承担责任的良好体育道德精神，因此深受学生的喜爱。
学情分析 水平三六年级的学生已经具有了一定的团队精神、默契配合安全意识和一定的篮球规则意识。对篮球移动中的侧身跑、变向跑有了一定的认知和运用。六年级学生体能状况良好，尤其是灵敏、协调、力量、速度、耐力等身体素质有大幅度提高，为篮球滑步学习提供了基本保障。根据该年龄阶段的学生身心发展特点，篮球交叉步防守步伐教学主要循序渐进的教学原则，积极语言引导学生尝试练习，重复练习，通过在玩游戏、挑战比赛中不断掌握基本技能，达成学习目标。
学习目标 1.了解篮球交叉步防守的相关知识、锻炼价值，知道重心平稳、平稳滑动的术语；基本掌握滑步在比赛中的运用，身体姿态良好，灵敏、协调、速度、耐力等身体素质得到有效发展。2.积极参与篮球交叉步的练习活动和比赛，在练习中展现自信、阳光、充满活力的精神面貌；在和同伴进行对抗练习中控制好自己的情绪，并有一定的安全运动意识和篮球规则意识。3.遵守篮球规则，积极参与各种篮球交叉步练习活动，并养成相互交流、公平竞赛、不怕困难、果敢坚毅的意志品质和精神；学练中能充分展示自我，积极体验参与篮球带来的乐趣，主动帮助动作不协调、速度较慢的伙伴。
主要教学内容 交叉步防守步伐及运用
重难点 教师教 学 教学方法的重难点：（1）讲解示范法：采取精讲多练，抓住学生模仿能力强的特点，引导学生进行直观的学练，并对关键环节和核心要求进行提示、纠错与指导。（2）游戏竞赛法：组织不同小组间的技能展示和比赛，提高学生学习兴趣。（3）动作迁移法：利用学生已有的动作经验，进行科学有序的巧妙转化。（4）正误对比法：利用在对抗中的脚步运用，观看视频，进行对比。
学生学 习 1.学生学习的重难点：（1）重心平稳，蹬转速度快。（2）防守脚步的启动以及队手行进线路的预判。
安全保障 1.提前检查器材的完整性和安全性，并提前布置好场地及器材。 2.讲清学练要求，确保练习有序。 3.合理组织调控，注意练习规范。 4.加强小组长的运用。 5.充分放松。 场地器材 空旷的场地一块，篮球n个、标志盘n个音控设备一套
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 配音旁白 文字提示 音乐 时间
微课片头 片头 PPT 同学们好！欢迎来到陈老师的篮球课堂，今天我们一起去探索交叉步防守在比赛中的运用。 无 轻音乐 30秒
教师语言教学情境引入 微视频（NBA防守集锦） 视频 在篮球攻防转换中，防守在比赛中尤为重要，今天，我们一起运用滑步进行防守，看谁能守卫好自己的篮筐。 无 轻音乐 60秒
情境一 交叉步练习 全景固定镜头加特写（慢动作呈现） 向右移动时，左脚用力蹬地后迅速向从右脚前向右迈出，上体稍向右转，左脚落地，右脚迅速向右跨步。两脚交叉动作要快，身体不要上下起伏， 蹬跨要协同有力，滑动时身体要平稳，两臂工伸展。 轻音乐 30秒
全景固定镜头（慢） 重心平稳，左右来回移动。 重心平稳反应迅速 轻音乐 2分钟
情境二 交叉步（不同方位练习） 全景固定镜头+特写(慢) 根据不同的标志物进行不同线路的侧滑练习。 侧身转动脚步平稳 轻音乐 60秒
情境三 交叉步组合 全景固定镜头+特写 根据教师提示进行垫步向前，交叉步向右，垫步向后，交叉步向左的组合练习 判断准确 轻音乐 60秒
情境四 两人对抗练习 全景固定镜头+特写+滑步防守正误动作对比。 一人运球，一人运用交叉步进行防守，依次交换。 果断出击 轻音乐 60秒
情境五 篮球基本步伐 全景固定镜头+慢镜头 根据13个步伐选择进行练习 灵活运用 轻音乐 60秒
评价 PPT 在防守时能保持重心平稳，脚步连贯根据持球者进攻路线可以提前做出预判进行防守。 轻音乐 20秒
微课教学反思（自我评价）篮球运传组合家庭作业
球类单元 第 11课时
锻炼目标 知道通过交叉步运球与传球锻炼，准确掌握时机，主动判断传球与接球时机。上下肢力量得到发展。 2.积极主动参与锻炼，培养运动意识。 3.遵守规则，培养良好的亲子关系和克服困难坚持锻炼的意志品质。
锻炼内容 独立活动 专项练习活动 原地运球传、原地传球接、15米折返跑传接、完成3-5组
补偿性练习活动 运球折返跑每个动作15次，完成3-5组。
亲子活动 运传抢练习各5分钟。
锻炼重难点 重点：传球的时机与接球的时机。 难点：合理分配练习时间和体能。
场地器材 器材准备：训练球、篮球 场地：小区空旷场地。
注意事项 穿便于运动的服装，活动前要热身，活动后要放松。 家长做到安全监督。 在家运动不要扰民。 小区运动时注意安全。

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