资源简介 第一章 区域与区域发展第一节 多种多样的区域课标要求:结合实例,说明区域的含义及类型重点:区域的含义和类型,不同空间尺度区域的关系难点:不同类型区域边界的特点,不同空间尺度的区域对区域发展的影响一、不同类型的区域1、区域的概念和内涵概念 内涵 举例区域是人们在地球表面_________________________划定的___________ 区域具有______、____和_____ 云南省轮廓形似孔雀有些区域,_______;有些区域,__________ 行政区或流域,边界是明确的;自然带或语言区,边界具有过渡性质区域内部的特定性质相对一致 湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上区域≠地域“区域”和“地域”的实质是一致的,都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指,其范围有大有小;而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域。2区域的类型由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分的区域类型也不同。如下表所示:划分依据 区域类型(举例) 意义自然特征 中国东部季风区、黄土高原区 了解区域自然和人文地理特征的差异,因地制宜,发展生产人文特征 汉语北方方言区、长江三角洲城市群综合自然特征和人文特征 中国主体功能区是基于资源环境承载力、现有开发密度和发展潜力等,将特定区域确定为特定功能类型的一种空间单元特定的行政管理目标 行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区 发挥地区优势,促进社会经济发展对口支援地区、国家扶贫地区 有助于消除贫困,体现社会公平禁止开发区、生态保护区 保护生态环境,实现可持续发展历史文化保护区、文化创意产业园区 促进经济发展,保护传统文化,增强文化创新力实践认知 中国野生稻分布区 为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供帮助低硒地区 为有效预防克山病提供依据二、不同空间尺度的区域1、区域空间尺度含义 表现 举例区域的空间尺度可体现为区域的层级高低区域具有层次性 较高层级的区域往往与较大尺度对应较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域不同区域空间尺度与区域发展的关系(1)不同空间尺度区域的关系关系 举例不同尺度的区域发展可以相互促进由于存在行政隶属和管辖关 系,不同尺度的行政区在区域 发展中的地位和作用是不同的 平沙岛基本农田保护区的建 设发展,就是不同尺度的行政 区发挥各自作用的结果(2)同一空间尺度区域的差异表现 举例同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的发展条件和不同的发展方向 同为国家,俄罗斯领土辽阔,而圣马力诺是袖珍之国。一般而言,大国有大国的优势,如自然资源相对丰富;小国也有小国的长处,如国防开支小、便于管理改革开放初期,中国沿海省级行政区利用沿海优势招商引资,经济增长速度明显快于内陆省级行政区我国三大自然区我国三大自然区的划分划分依据 地形地势 复杂的地质作用→地势西高东低,呈三级阶梯状分布太阳辐射量由赤道向两极递减→年平均气温由南向北递减青藏高原地势高,气温低→等温线在青藏高原地区出现转向气候 气温降水 受海陆位置影响→年降水量由东南向西北递减类型 东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区界线 ①东部季风区与西北干旱半干旱区大致以400 mm年等降水量线为界;②东部季风区和青藏高寒区的界线是横断山脉;③青藏高寒区和西北干旱半干旱区的界线大致是昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉一线2、我国三大自然区的比较项目 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区位置和范围 包括大兴安岭以东、内蒙古高原以南、青藏高原以东的广阔区域 包括内蒙古高原、河西走廊和新疆的大部分地区 地处中国西南部地形、地势 海拔多在1 000米以下,平原、丘陵、盆地、山地均有分布,位于地势第二、第三级阶梯上 总体海拔较高,但差别显著,以高原、高山、盆地为主,主要位于地势第二级阶梯上 海拔多在4000米以上,以高原、盆地为主,位于地势第一级阶 梯上气候 季风气候显著,风向、降水、气温等随季节有明显变化;气候湿润,雨热同期 深居内陆,以温带大陆性气候为主,降水稀少,气候干旱,日温差和年温差都大,多大风天气 空气稀薄,太阳辐射强,气温低、风力强,形成独特的高寒气候水文、水系 河流、湖泊众多,绝大多数是外流河(湖),以降水补给为主 多数为内流河(湖),河流短小,湖泊以咸水湖为主,主要靠山地冰雪融水补给 多冰川、湖泊,西北部为内流区,东南部多大江、大河的源头植被 自然植被以森林和森林草原为主,多农作物和人工林等人工植被 从东到西依次出现草原、荒漠草原和荒漠省南 高寒荒漠广布,水分条件稍好的地区有高山草甸、灌丛,森林集中分布在东部和南部边缘的山谷地区农业 耕作业发达,是我国主要的农耕区 以畜牧业为主,有灌溉农业 以河谷农业和畜牧业为主,极少数地区可发展林业人口 人口稠密,总量大 人口少 人口稀少城市 数量多,规模大 少 很少方法:认识区域的一般思路 展开更多...... 收起↑ 资源预览