资源简介

**学校导学案（达标课）
班级： 姓名： 导学案编号：23—24—91ZZ2-4.2
课题 4.2 凝聚法治共识 第2周第5课时 （总第 20课时）
课型 达标课 主备人 杜长赛 审核 夏 彪
学习目标 1.了解政府作用和宗旨，法治政府的含义，依法行政的要求、核心和意义 2.领悟厉行法治具体要求 3.明确法治德治关系区别
导学过程
一、预习新知—知识点梳理 内容：阅读课本P50—P55，完成导学案预习部分。 要求：1.自学完成导学案上知识梳理，并在课本上标划； 2.小组代表展示，组内互批互改；3.激情熟读2分钟； 时间：8分钟 第一目：法治政府 1．如何建设法治政府？ 政府的角度： ①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 ③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。（政府的角度） 公民的角度： ④公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 第二目：厉行法治 2.厉行法治的内涵？（P53） 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 3.★★如何做到厉行法治？ 国家：①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 公民：②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 党和政府：③党和政府要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 社会：④要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 法治和德治：⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。（即坚持依法治国和以德治国相结合） 4.★★如何实现法治与德治相结合？（法治与德治的关系） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 二、考点训练（夯实基础知识） 考点训练1——基础题 （全组ABCD组员） 要求：1.独立完成5分钟；2.小组交流、展示答案1分钟 1.“国无常强，无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”“法治”已经成为当代中国最耀眼的“名片”下列说法正确的是 ①法治是现代经济文明的核心 ②法治意味着依法治理 ③有了法律制度，就等于有了法治 ④法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 A.①④ B.③④ C.①③ D.②④ 2.“法律可以强制你赡养父母，但无法让你真正孝敬父母”。这句话告诉我们 A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有号召力和劝导力 C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相得益彰 3.依法治国的总目标是:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这一目标需要 ①树立宪法权威 ②司法机关做到公正司法 ③弘扬民族精神 ④各级政府做到科学立法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.依法行政是政府行使职权必须坚持的基本原则。依法行政不仅要求行政机关有“做什么”的实体法依据，还要有“如何做”的程序法规定。这就要求政府 ①法无授权不可为 ②依法正确行使权力 ③法定责任必须为 ④法无禁止皆可为 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5.“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这启发我们，厉行法治要 ①增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神　 ②加强立法，不断完善社会主义法律体系 ③严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执行 ④加强法治宣传，营造良好的法治文化环境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 考点训练2——能力提升题（强化苏南各地模拟题） 要求：1.独立完成10分钟；2.展示答案，互批互改2分钟；3.小组讨论：BC同学主讲，A纠错补充。 1、（2022.河北省）随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是（ ） A.尊重人权 B. 制约权力 C. 网络无限 D. 崇尚法治 2、（2022.山东烟台）2021年8月，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2021-2025年）》，确立了五年法治政府建设的总体目标，明确到2025年，政府行为要全面纳人法治轨道。建设法治政府，就要（ ） ①依法行政，履行好决定权、监督权、任免权等职能 ②按照法治原则运作，各项权力都在法治轨道上运行 ③全面推进政务公开，提高政府公信力 ④公正司法，使每一个案件都体现公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3（2022.云南昆明）孟子曰：“辞让之心，礼之端也。”斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。道路交通安全法规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。礼让斑马线，让出的是中华美德，让出的是和谐有序。这体现了（ ） A．只要发挥道德教化作用，就能礼让行人 B．良好交通秩序只需要发挥法律规范作用 C．道德和法律相辅相成，二者可相互取代 D．社会治理需要法律和道德共同发挥作用 4（2022 连云港中考）我国政府用“三张清单”来明确政府权责，让政府的各项权力在法治轨道上运行。对此理解正确的是 ①“权力清单”要求政府“法无授权不可为”②“负面清单”要求政府“依法行使审判权” ③“责任清单”要求政府“法定职责必须为”④“三张清单”要求政府“行使宪法监督权” ①② B．①③ C．②④ D．③④ 5. （2022年江苏苏州）苏州市完善“互联网+政务服务”建设，发展“一网通办”，让市民、企业办事少跑腿、更舒心。这样做旨在（ ） A．打造为人民服务的政府 B．扩大政府部门的行政权 C．完善基层群众自治制度 D．推动司法机关公正司法 6.（2022年浙江金华）“信息公开为常态，不公开为例外”，浙江省政务服务网公开行政权力清单、部门责任清单、财政专项资金管理清单……政府的以上做法旨在（ ） A．加强民主选举，推进法治进程 B．严格依法执政，力求绝对公平 C．保障司法公正，维护社会稳定 D．规范权力运行，打造阳光政府 二、情境探究题： 围绕道路交通问题，一些网友在聊天群内名抒己见： 雪城雄鹰：真倒霉！昨天没礼让行人，被交警罚款了。 小白：你还算好的，我的朋友醉驾，被判了拘役。 东方：现在交警加强交通整治，交通秩序确实好多了。 真善美：只要交警一出手，所有的道路交通问题都能解决。 从厉行法治的角度，请你谈谈对“只要交警一出手，所有的道路交通问题都能解决”这一观点的看法。 课堂小结 谈谈你本节课的收获，你学到了什么知识？做题方面需要注意什么？

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