资源简介

课题名称 7.2 做全球发展的贡献者 课型 新授课
课程标准 从我国实行对外开放、积极融入和参与经济全球化的事实角度，客观公正地阐释中国既是经济全球化的受益者，更是经济全球化的页献者:从措施的角度进行阐释进入新时代站，在新的历史起点，我国如何积极参与和推动经济全球化的发展，促进世界共同发展，持续发展。
学习目标 1、解释中国是经济全球化的受益者 2、明确中国是经济全球化的贡献者 3、解释中国推动经济全球化的举措
教材分析 当今世界是开放的世界，经济全球化是不可逆转的历史大势，中国是世界的中国，中国的发展与世界紧密联系。改革开放以来,中国积极顺应全球化潮流,坚持对外开放基本国策，坚持打开国门搞建设，拥抱世界、学习世界、贡献世界，与世界良好互动、共同发展。本框是第七课“经济全球化与中国”第二框“做全球发展的贡献者”，共包括两目内容第一目“世界经济发展的重要贡献者”主要从我国实行对外开放、积极融入和参与经济全球,化的事实角度，客观公正地阐释中国既是经济全球化的受益者，更是经济全球化的贡献者:第二目主要从措施的角度进行阐释进入新时代站，在新的历史起点，我国如何积极参与和推动经济全球化的发展，促进世界共同发展，持续发展。
学情分析 随着生活经历的增长，高二的学生视野得到开阔，认知能力也有了提升，思维更加灵敏活跃，具备深入思考的能力以及对周围事物的洞察能力，学习国际经济政治知识的兴趣和积极性也会更高。本节课主要以中国迎来加入世贸组织20周年、“一带一路”倡议提出10周年为主要背景素材，通过时政热点来吸引学生探讨的热情与积极性，以生动、丰富的形式吸引学生的注意力，设定情境与问题让学生在合作探究中收获、感悟中国对全球发展的贡献。
教学目标 政治认同 正确认识我国是经济全球化的贡献者，认同我国推动经济全球化发展的措施和主张。
科学精神 明确我国对外开放的政策和原则，理解我国是经济全球化的受益者和贡献者。
公共参与 支持国家对外开放的举措、政策，为积极参与开放型经济做好准备。
教学重点 中国是世界经济发展的重要推动者
教学难点 理解站在新的历史起点，我国推动经济全球化发展的措施。
教学策略 情境教学法、合作探究法、自主学习法、对话教学法、归纳总结法
教学用具 多媒体课件、视频、图片、文本
板书设计
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 备注
一、温故知新 出示复习内容 学生课前诵读，回忆： 1、明确对外开放与独立自主、自力更生的关系 2、为什么坚持独立自主、自力更生 3、如何坚持独立自主、自力更生 通过温故知新，使学生能够对学过的知识加深印象。
二、自主预习 展示本节课的知识框架 要求：浏览课本73-76，找出下列问题答案 1.如何理解中国是经济全球化的受益者？ （经济全球化为中国带来哪些机遇？） 2.如何理解中国是经济全球化的贡献者？ （中国是如何为经济全球化做出自己的贡献的？） 3.中国如何推动经济全球化发展？ 学生自主预习问题，浏览课本，对本框知识有个初步印象，在讲解时理解能够更加深入。
三、导入新课 探究与分享： 分析： 中国积极参与经济全球化对中国和世界经济发展的意义。 教师引导学生结合实际思考讨论。 学生观看视频《中国加入WTO二十年的贡献》，积极思考，师生交流，学生畅所欲言。 跟着教师思路，进入课堂 通过这段视频，我们能够看出，中国中国积极参与经济全球化对中国和世界经济发展的意义。
四、新课讲授 播放视频，提出问题。 教师总结：出示相关知识点。 学生小组合作，查阅资料，结合课本回答问题。 视频：《“入世”20年：持续开放让中国与世界“共赢”》 结合教材分析问题，学生主动举手回答。 一、世界经济发展的重要推动者 1.中国是经济全球化的受益者 经济全球化为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入和生活水平。 2.中国是经济全球化的贡献者 （1）中国对全球减贫事业做出重大贡献 （2）中国的发展为世界各国的发展提供机遇 ①中国经济快速增长，为世界各国提供更广阔市场、更充足资本、更丰富产品、更宝贵合作机会，为全球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力； ②中国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。 ③中国改革开放持续推进，为开放型世界经济的发展提供了重要动力。 总结： 实践证明，开放带来进步，封闭必然落后。中国经济要发展，世界要进步，就必须顺应经济全球化趋势。接下来，让我们一起看一看中国是如何推动经济全球化发展的。 结合导入视频和材料，通过观看视频合作讨论找到关键信息，培养学生的归纳总结的能力。使学生通过分析教材知识，深入了解我国是世界经济发展的重要推动者。
四、新课讲授 探究与分享75页：国际产能合作 教师对学生的回答进行归纳小结 教师展示贸易保护主义和多边贸易的区别及利弊 【思考】 ●结合材料，谈谈为什么中国开展国际产能合作能够促进合作共赢，推动全球发展。 探究提示： (1)中国开展国际产能合作， 有利于促进我国优势产能对外合作，形成我国新的经济增长点，实现我国经济提质增效升级:有利于统筹国际国内两个大局，提升开放型经济发展水平，增强国际竞争优势； (2)能够为合作方吸引大量的投资，为当地创造大量的税收和就业岗位，促进当地经济和社会发展促进合作共赢，推动全球发展。 视频：《进博会上的“高光时刻”》 进博会的正能量辐射到方方面面，让世界一起变得更好。中国连年举办进博会，主动向世界开放市场，继续深化多边合作，体现了坚持“拉手”而不是“松手”“拆墙”而不是“筑墙”的善意体现了坚持合作共赢，以各国共同利益为重的诚意。 学生合作讨论并分享中国如何推动经济全球化发展。 二、推动经济全球化发展 如何推动经济全球化发展 （1）中国态度： 中国将以更加开放的姿态，始终做全球发展的贡献者，国际秩序的维护者，促进世界共同发展，持续发展。 （2）中国主张: ①作为负责任的大国，中国奉行多边贸易体制，反对贸易保护主义，积极参与全球经济治理和规则制定。 ②中国坚持建设开放型世界经济大方向，为世界经济增长发掘新动力。 【名词点击】多边贸易与贸易保护主义 多边贸易：是指三个或三个以上的国家或地区，为了相互间的收支能够在整体上获得平衡，通过协议在多边结算基础上所进行的贸易。世界贸易组织所管理的体制就是多边贸易体制。 贸易保护主义：是指在对外贸易中通过关税或非关税壁垒限制进口,以减轻本国产品在国内市场遭受的外国产品竞争,并向本国产品提供各种补贴或优惠,以增强其国际竞争力的主张和政策。 （3）中国行动： 我国以共建"一带一路"为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣。 【拓展】“一带一路”十周年相关新闻报道 2013年秋，习近平主席在访问哈萨克斯坦、印度尼西亚期间，先后提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路重大倡议。 10年来，3600多个日夜，习近平主席高瞻远瞩、谋篇布局，推动“一带一路”这一植根历史沃土、着眼人类美好未来的重大国际合作倡议，在共商共建共享中走深走实，在高质量发展中开拓出一条造福世界的发展繁荣之路，铺展共同构建人类命运共同体的壮美画卷。 本课小结：中国在经济全球化过程中，既是受益者、也是贡献者，更是推动者。 让学生通过探究与分享的案例，走到知识点中去，深入分析，锻炼学生的创新思维和逻辑推理能力。 通过名词解释，使学生理解贸易保护主义的危害，及中国始终坚持多边贸易的意义。 通过时政热点展示，使学生感受到中国在推动经济全球化发展中的大国担当，培养政治认同。
五、同步练习 出示易混易错点、 设置有针对性的、新颖的练习题，指导学生练习。 易错辨析： 1.在新的起点，中国将始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者和主导者。 辨析：×　在新的起点，中国将始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 2 中国一直用实际行动坚定地推动经济全球化的进程，因为经济全球化带来了各国普惠共赢发展。 辨析：×　经济全球化是把双刃剑，实质是发达国家主导的。经济全球化不能给各国都带来普惠共赢发展。对中国来说，经济全球化可以推动中国产业结构调整，提高国际竞争力，提高开放型经济发展水平，所以我国一直用实际行动坚定地推动经济全球化的进程。 3.中国坚持独立自主的大方向，为世界经济增长发掘新动力，使世界经济增长更加包容。 辨析：×　中国坚持建设开放型世界经济大方向，为世界经济增长发掘新动力，使世界经济增长更加包容。 4.作为世界主要经济体和负责任的大国，中国积极制定全球经济规则。 辨析：×　作为世界主要经济体和负责任的大国，中国积极参与全球经济治理和规则制定。 5.我国在推动经济全球化发展的过程中，要以走出去为重点。 辨析：×　要以共建“一带一路”为重点。 6.共建“一带一路”只着眼于促进我国自身发展。 辨析：×　共建“一带一路”不仅着眼于促进我国自身发展，而且以我国发展为契机，让更多国家搭上我国发展快车，同沿线各国共同分享中国的发展机遇。 1.限时练习练习册上的习题，核对答案 2.订正错题后分组讨论，形成集体意见，派代表讲解错题 3.整理错题集，形成错题题库。 通过习题练习，掌握重点、难点，理清易错点，为后续的学习打下坚实的基础。
教学反思

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