资源简介

(共23张PPT)
三球仪
注意事项
1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材
2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进
入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观
察，精心操作，积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后，记得保持好自己座位上
的清洁，检查完毕后再离开。
实验目的
1.了解太阳、地球、月亮的特点。
2.了解太阳、地球、月亮的之间关系。
3.在科学实验中激发孩子学习科学
的兴趣，培养孩子的科学思维。
课堂导入
同学们，我们的世界有白天黑夜、每年有春夏秋冬，非常的有规律，大家知道这是为什么吗？
提出疑问
那太阳、月亮、地球都各有哪些特点呢？
提出疑问
小知识答疑
太阳这种本身可以发光发热的星球，我们称为恒星，恒星一般都会有一些其它的星球围绕它运行。地球这样本身不发光，围绕恒星旋转的圆形星球称为行星。月球这样本身不发光，围绕行星旋转的星球称为卫星。
那太阳、月亮、地球它们三个有什么关系呢？
提出疑问
小朋友们，大家看一段视频
小知识答疑
太阳是太阳系的中心天体。太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。地球是太阳系八行行星之一绕太阳转，月球是地球的一颗卫星绕地球转。
下面进入我们的实验环节，小朋友们，你们准备好了嘛！
实验环节
小朋友们，你们要检查好配件哦！
实验第一步：将电机和导线相接并装入圆轴（如图）
实验第二步：依次加入其他插件（如图）
实验第三步：将装置上的小插件安装（如图）
实验第四步：将插件拼接在一起，并装入圆轴上方（如图）
实验第五步：将电机装上电池盒，再装入装置中，并放上三个小球（如图）
实验第六步：三球仪就完成了（如图）
总结环节
实验报告
关系：太阳是太阳系的中心,地球是太阳系中一颗行星而月亮是地球的一颗天然卫星,地球和月亮构成的行星系围绕太阳进行公转,从而地球上产生了四季的差别。
在地月行星系中,月亮围绕地球转动,同时地球不停自转而产生昼与夜的差别。
知识拓展
古代的时候，人们发有一些奇特的天文现象，叫做天狗食日和天狗食月，同学们知道这是什么天文现象吗？
在地日月三个星球的运转过程当中，如果月亮运行到了地球和太阳之间，把太阳挡住了，地球上的人们看不到太阳就称为日食。如果地球运行到了月亮和太阳之间，地球的影子把月亮挡住了，地球上的人们看不到月亮就称为月食。
谢谢大家

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