资源简介

《和时间交朋友》教学设计
活动目的：
1、通过“时间切割”活动和“体验一分钟”游戏，让学生体验时间的有限和价值的无限。
2、学会合理规划自己有限的时间，和时间交朋友。
3、形成节约时间、合理安排时间、统筹方法做事情的意识。
活动重点：学会合理规划自己有限的时间，和时间交朋友。
活动难点：学会合理规划自己有限的时间，并坚持到底。
活动准备：长纸条、规划时间的表格、课件、音乐
活动过程：
一、导入话题
1、谜语导入：
“世界上有一家奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完。不准把余额记账，不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这家银行每天给我们存入的到底是什么？” 时间
2、揭示主题：时间交朋友
时间是上天分配给每个人绝对公平的东西，每人每天24小时，1440分钟，86400秒。
同样的时间，有时你会觉得“光阴似箭”,有时你也觉得“度日如年”。在我们的生活中，认识时间、把握时间、科学管理好时间非常重要。今天我们一起来学习如何科学管理时间，和时间交朋友。
（板书：和时间交朋友）
二、认识时间的有限
（一）活动一：“时间切割活动”——撕纸看人生
规则：我们先来做一个时间切割活动。每个同学面前有一张长纸条，上面被分割成了24个小格，代表我们经历的一天，也就是24小时。
活动要求：
1.先想一下你的一天是怎么度过的
2.睡觉用了多少时间，把它撕去;
3.吃饭(一天三顿饭)的时间
4.洗漱总计多少时间、
5.看电视、玩游戏、踢足球，体育运动、
6.聊天发呆等分别用了多少时间，
把它们一一撕去，看看还剩下多少时间用来学习的
教师：我看到很多同学手上剩下的纸条已经很短了，你已经不舍得继续撕下去了，对吗？现在剩下的纸条就是我们用来学习的时间，拿着手中的小纸条，你都想到些什么？
总结：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”时间是宝贵的，留给我们奋斗的时间是如此有限，假如自己抓紧点，可以腾出不少时间用于学习上。所以我们要珍惜每一分钟时间。（板书：时间有限）想不想重新合理安排自己的时间呢 可以再玩游戏。
三．认识一分钟的价值：价值的无限
（二）活动二：体验一分钟
师：其实把握住时间，我们可以做很多事情，要想和时间交朋友，我们就得追上它。快速浏览屏幕上的小组内容，集中精力看看在一分钟里谁做的事情最多。（一分钟计时）
师：时间到，同学们在刚才的一分钟你做了什么？谁来汇报一下
生 1：我抄写了十个规范字。
生 2：我读了5首古诗。
师：短短的一分钟，大家就可以收获这么多，要是你在这项任务上每天坚持十分钟，你会获得多少知识啊！同学们回忆一下在我们的日常生活中，一分钟还能做些什么？
师：老师这里也收集了一些一分钟能做的事情。
播放幻灯片一分钟
一位职业运动员可以跑步 300米一分钟。
一分钟可以打字 150字。
一分钟，先进的运煤机可以运煤 21吨。
一分钟，太阳能水泵可以抽水 380吨。
一分钟，最快的战斗机可以飞行 50公里。
一分钟，核潜艇能航行 12000米。
一分钟，人造卫星能行走 1920公里。
一分钟，高速火车能开 1980米。
一分钟，一台大和面机和面 200斤。
师：同学们，只要大家能充分利用这短短的一分钟，就能完成很多事情，有时甚至会创造奇迹。
老师这里有一个小资料，大家一起来看一看吧！小资料：2008 年 5 月 12 日，四川汶川发生了特大地震，而接近地震中心的安县桑枣中学 2000 多名师生，在 1 分 36 秒的时间内全部撒离到操场，无一人员伤亡。这是时间与生命的赛跑。
让我们一起来看看一分钟的价值。对于医生、消防员、警察来说时间就是什么（生命），中国跑步健将苏炳添以9秒83晋级百米决赛，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的中国运动员。对于运动员来说时间就是 ——（胜利），对于生产线上的工作人员来说，时间就是（效益），那对于我们学生来说呢？没错时间就是知识。
师：同学们看完这些图片你有什么感想？
总结：一分钟，我们能做出自己想象不到的事情，但是因为我们没有去做，所以我们常常会忽视它。殊不知，我们的生命就是由每一个一分钟组成的，如果我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那么，我们就能创造出无限的价值。（板书：价值无限）
四、合理利用时间
（一）故事分享：做时间的小主人
师：世界上有许许多多伟大的科学家、名人，如爱迪生、陈景润、高尔基、鲁迅等等，他们能够取得巨大的成就，是因为他们都是惜时如金的人。让我们来看看鲁迅的故事。
教师：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。我们也要从小珍惜时间，努力学习，将来成为有用之人。我们应该如何去珍惜时间呢？先要学会合理利用时间，先来看看小西的烦恼，帮帮她合理安排时间。吃过晚饭，小西看动画片入了迷，八点才开始写语文作业，写不了多久又跑到客厅去喝水，正好妈妈切了西瓜，小西拿起一块慢悠悠地吃起来。吃完西瓜继续写语文作业，写着写着，顺手拿起魔方玩了几把。语文作业没写完，数学作业才做了几道题目就卡了壳，乱七八糟做完了，打开电脑听英语。时间过得很快，听完英语就快十点了，小西的眼皮开始打架，等洗完澡倒头便睡，没写完的作业第二天早上乱七八糟地写完了，结果被老师批评，还要被家长责骂。
说一说：思考：1.小西这样安排时间对不对？为什么？
2.小西应该怎么做？（学生分享，教师适当板书）
板书：合理利用时间
师：你能帮助小西把小西的安排表补充完整吗？
师小结：
1、珍惜时间首先体现为合理安排时间。
2、我们每天要做的事情可能很多，分出它们的轻重缓急，以便合理安排这些事情。
3、这里有时间管理四象限法则，我们一起看看，怎么安排更合理呢？没错，重要的事情先做，次要的事情往后放。
（二）时间规划
教师：现在，相信你已经了解时间这位大朋友了，现在请你把屏幕上的任务分一分，写一写。
除了上面这种方法，我们还可以把每天的作息安排做成表格，来督促自己一一完成。这是小丽同学的安排表，讨论：看了小丽的计划表，大家有什么感想？请大家自己动手制定一下自己的计划表。集体讨论1-2个同学的计划表。
教师：同学们制作的计划表都非常好，看，滚动条上是老师收集的时间格言。请同学们选择自己喜欢的一句格言，写到计划表的前面，大家把自己的计划表与格言一起贴在醒目的地方，老师相信，只要大家学会合理安排时间并持之以恒，一定会取得成功的。
五、课堂总结
提问：通过今天的活动，你有哪些收获？
教师总结：时间对每个人都是公平的，它不会给任何人多一秒，也不会给任何人少一秒，时间是慷慨的，也是吝啬的。勤奋者，时间给他留下智慧和宝藏；懒惰者，时间给他留下空虚和惆怅。珍惜时间，从今天做起，因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。
愿大家珍惜时间，和时间交朋友。

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