资源简介

(共35张PPT)
赛马
人音版三年级上册
新知导入
五十六个民族中最擅长骑马的民族是哪个民族？
蒙古族
新知导入
他们的传统比赛项目
新知导入
他们在做什么？
蒙古族那达慕大会
那达慕大会
新知导入
我的耳朵最灵
你觉得这段乐曲描述的是哪一个比赛项目？
身边的传统节日民俗
赛马
新知讲解
聆听乐曲感受节奏是欢快的还是缓慢的？
这首乐曲的节奏是欢快的。
新知讲解
这是一首二胡独奏曲，乐曲名叫《赛马》，它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会的一首乐曲。
新知讲解
从音乐中你
感受到蒙古人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？
高兴的、欢乐的、激动的
新知讲解
聆听第一乐段想一想音乐表现了赛马比赛的什么阶段？(开始 比赛中 结束)
音乐的情绪怎么样？（热闹 平静）

开始
热闹、
欢快的
速度 A.快速
节奏 C.宽紧相间
B.慢速 C.中速
A.紧密型B.舒展型
1=F 2/4
力度 C.强弱相间
A.强 B.弱
第一段
新知讲解
你觉得哪种打击乐器适合模仿骑马的声音？
用打击乐器演奏第一段
新知讲解
聆听第二乐段音乐与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？
（欢快地 、抒情的、悠扬的）
第二乐段的音乐情绪是抒情的、悠扬的。第二段音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象。
3 6 .1︱5.3︱5 6 1︱6 —︱3 6 .1︱5 5 3︱2 3 6 5︱3 —︱
.
.
.
.
5 6 .1︱1.6︱2 3 6 5︱3 3 2︱1.2 3 5︱6 6︱2 3 1︱6 —︱
.
.
.
唱一唱第二部分的一部分主旋律。
听一听这段主旋律在这部分重复了几次
第二部分
2次
1=F 2/4
有哪些相同与不同的地方？
拨弦
XX XX
XX XX
2/4
顿弓
X X
X X
2/4
连弓
X 0
X 0
2/4
第二部分
新知讲解
第二部分
第二段中的拨奏模仿了什么声音？
模仿马蹄声的拨奏，表现马蹄疾弛，你追我赶的场面。
拨弦
XX XX
XX XX
2/4
顿弓
X X
X X
2/4
连弓
X 0
X 0
2/4
A
B
伴奏乐器走起来
第二乐段
主题旋律
变奏一
变奏二
拉奏
拨奏
b b’ b”
新知讲解
第三乐段的音乐和哪一段相似？
第一段
第一乐段和第三乐段相比
哪个乐段情绪更激烈？
第三段
这段音乐结尾时，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了。
冲刺
A
'
第三部分
拨弦
XX XX
XX XX
2/4
顿弓
X X
X X
2/4
连弓
X 0
X 0
2/4
A
B
A
'
赛马
A
第一部分
（主题①）
B
第二部分
A′
第三部分
（主题①的变化再现）
主题②、变奏一、变奏二
b b′ b″
作者黄海怀
黄海怀（1935-1967），江西萍乡人。当代著名二胡演奏家、作曲家。其代表作品为二胡曲《赛马》，为新中国成立以来最杰出的二胡作品之一。
他的二胡作品在发展传统演奏技巧的同时，敢于大胆借鉴西洋音乐的手法，因此既具有本民族的特色，又有一定程度的推陈出新。
二胡
二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族。由于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，广为大众喜爱。1920年代，二胡开始作为独奏乐器出现在舞台上。
二胡相关知识
二胡由琴头、琴杆、琴轴、琴筒、琴弦、弓子等部分组成，另外还有松香等附属物。
二胡是我国的民族乐器，可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏热烈欢快的旋律，还能表现优美婉转的乐曲。
乐曲结构
第一段 热烈 奔放 仿佛骑手随着号令，甩起马鞭飞驰而出
第二段 悠扬 舒展 蒙古族骑手勇敢 豪放 对比赛乐观自信
第三段 激烈 情绪高涨
赛马欢腾的场面再现 冲刺阶段 激烈的竞争
新知讲解
你体会到牧民对草原、对生活
有一种什么样的感情？
无比热爱
课堂总结
这首乐曲表现了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时热闹、欢快的场面，也表达了内蒙古人民对草原、对生活的无比热爱之情，所以我们也要热爱生活热爱祖国！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑