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生命安全教育三年级四单元第5课时教学设计
课题 《陌生人来访》 单元 第四单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。2、面对陌生人的花招提高警惕，绝不开门。3、学会镇定、有条理地面对陌生人来敲门。
重点 设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
难点 面对陌生人，能在不同的情境下想出相适应的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 顺口溜咚咚咚，门儿响，我从门镜往外望，陌生人，站一旁，这种情况要提防，拿起电话找家长，防止坏人家里闯。2.板书课题：《陌生人来访》你有没有一个人在家里的时候 如果一个人在家，有陌生人来敲门，你会怎么做 是赶快开门还是……我们应该怎样对待陌生人来访，保护自己的安全呢 有陌生人来敲门，究竟该怎么办呢？ 趣味游戏齐读课题 顺口溜导入课题，激发学生学习兴趣。
讲授新课 情景园周末，小明的爸爸妈妈出门了，只有他一个人在家里画画。忽然，门外传来一阵咚咚咚的敲门声。这时，小明感到很奇怪，他想:爸爸妈妈不是刚出门吗 怎么又回来了 他迟疑了一会儿，问:“您是谁啊 ”陌生人回答:“小明，快开门，我是你爸爸的朋友，他叫我来陪你。”小明觉得很不对劲。他搬来一张凳子，站了上去，透过猫眼，看见一位头发凌乱,下巴长满胡须的大汉。小明对他说:“叔叔，您先等一会儿，我先打个电话给爸爸。”陌生人听了，心里感到害怕，灰溜溜地逃走了。小明有没有开门？如果小明开了门，可能会发生什么事呢 坏人假装是小明爸爸的朋友，想骗小明开门，如果开了门，坏人很可能伤害小明，抢走家里的财产，或者把小明拐卖掉。智慧屋陌生人敲门怎么办 当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门要沉着应对，不轻易开门。如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门，请他们直接与父母联系。如果陌生人敲门说抄电表或水表，请他等父母回家再来。特别提示:不熟悉或不认识的人敲门，坚决不要开门。遇到陌生人以推销员、修理工等身份要求开门时，更不要开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开，如果有人以爸爸妈妈的同事、朋友或亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以先核实情况，让他(她)等爸爸妈妈回家后再来。在生活中，不认识的陌生人可能会扮成不同的样子骗我们开门，想一想会假扮成谁呢？快递员、外卖员、维修工、爸妈的朋友、物业、保安……面对陌生人不同的应对方法一.和父母一起面对陌生人时父母在的时候我们是相对安全的，因此在保持警惕的同时，也要有礼貌的问候和交流。二.独自面对陌生人时1.不让陌生人进家门当你独自在家时一定要把门锁好。如果有人敲门，应先从猫眼处观察或隔门问清楚来人的身份。如果是你不认识的人，无论对方说什么，你都不要开门。如果陌生人不肯离开，应打电话向警察或父母求助。2.不跟陌生人走遇到陌生人接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行。不要随便接受陌生人的礼物，如食物、玩具等，除非得到父母的允许。3.谨慎对待陌生人的求助遇到陌生人问路时，不帮陌生人带路。建议陌生人向成年人求助。拒绝帮助陌生人携带、看管东西。提供力所能及的帮助。如果陌生人强行带你走怎么办？可以往人多的地方跑，大喊引起人们的注意。可以进入店铺或商场等公共场合求助。在沿途留下你的个人物品或标记。 自行阅读课文小组讨论，互相交流课外拓展 通过案例教导学生面对陌生人的花言巧语提高警惕，不上当受骗。提高学生实践应用的能力。提高学生自我保护意识，乐于交流分享。让学生知道应对陌生人的办法有很多，面对陌生人不要害怕，重要的是保证自己的安全。
课堂练习 训练场选一选，说一说。“咚咚咚!”门外有人敲门。“谁呀 ”小刚试探地问。“你好，我是修理工，刚才你爸爸打电话说你们家电灯坏了，让我来修理。”如何对待陌生人来访 这里有四位同学发表了自己的想法，你比较赞同哪一种呢，为什么 A:直接开门让修理工进来。B:先打电话问下爸爸妈妈，是不是真的有这个事。 C:不开门，告诉修理工等父母回家后再来。 D:检查家里电灯，如果坏了，就开门。A的后果可能是：你把坏人放进了家，让他可以随心所欲做坏事。B的后果可能是：1.坏人的谎言被拆穿，灰溜溜地逃走了。2.修理工修好了你家电灯。3.坏人偷听到了爸爸要请修理工的事，伪装成修理工想骗开你家的房门。C的后果可能是：1.坏人的谎言被拆穿，灰溜溜地逃走了。2.你的父母回来后，修理工修好了你家的电灯。D的后果可能是：坏人事先拉了电闸。你把坏人放进了家，让他可以随心所欲做坏事。经过上述情景模拟，同学们知道了哪项才是最佳选择。不开门，告诉修理工等父母回家后再来是最安全的选择。 采用情景剧的模式，表演出不同选择可能造成的后果。 提高学生学习兴趣，让学生对本课内容有更深刻的认识。
课堂小结 锦囊小卷万一不小心让陌生人进了门，怎么办 小朋友,如果有陌生人进了家，而爸爸妈妈又不在,你该怎么办呢 记住千万别慌张，要沉着冷静地面对。1.如果这个陌生人入室抢劫，不要害怕，他们一般只为钱财。在敌强我弱的情况下，不要盲目反抗或呼救，此时保护自己的生命是最重要的。2.如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现，就要迅速躲藏起来，趁他们寻找财物时，寻机逃脱、报警。我的收获1.如果有人敲门，先从猫眼_观察_，不要_开门_。2.有不速之客到访时，要先查明__来者的身份__，不要__立即开门___。3.查证时，对方表现得不耐烦，要机智__斡旋__，不要_惶恐听从__。4.即使访客说出他(她)的电话号码、拿出身份证，也不要___轻易相信他（她）__。 学习锦囊小卷的内容。进行收获总结 开动脑筋，学习补救方法，保障自我安全。巩固本课所学，强化教学目标。
板书 一人在家蹲，门是保护神，别把门儿开，坏蛋不可怕。
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《陌生人来访》
武汉版生命安全教育第17课
三年级四单元第五课时
教学目标
1、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
2、面对陌生人的花招提高警惕，绝不开门。
3、学会镇定、有条理地面对陌生人来敲门。
教学导入
咚咚咚，门儿响，我从门镜往外望，
陌生人，站一旁，这种情况要提防，
拿起电话找家长，防止坏人家里闯。
顺口溜
教学导入
你有没有一个人在家里的时候 如果一个人在家，有陌生人来敲门，你会怎么做 是赶快开门还是……我们应该怎样对待陌生人来访，保护自己的安全呢
有陌生人来敲门，究竟该怎么办呢
新知讲解
周末，小明的爸爸妈妈出门了，只有他一个人在家里画画。
忽然，门外传来一阵咚咚咚的敲门声。这时，小明感到很奇怪，他想:爸爸妈妈不是刚出门吗 怎么又回来了 他迟疑了一会儿，问:“您是谁啊 ”
情景园
新知讲解
陌生人回答:“小明，快开门，我是你爸爸的朋友，他叫我来陪你。”小明觉得很不对劲。他搬来一张凳子，站了上去，透过猫眼，看见一位头发凌乱,下巴长满胡须的大汉。小明对他说:“叔叔，您先等一会儿，我先打个电话给爸爸。”
陌生人听了，心里感到害怕，灰溜溜地逃走了。
新知讲解
小明有没有开门？如果小明开了门，可能会发生什么事呢
坏人假装是小明爸爸的朋友，想骗小明开门，如果开了门，坏人很可能伤害小明，抢走家里的财产，或者把小明拐卖掉。
新知讲解
陌生人敲门怎么办
当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门要沉着应对，不轻易开门。
智慧屋
新知讲解
如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门，请他们直接与父母联系。
新知讲解
如果陌生人敲门说抄电表或水表，请他等父母回家再来。
新知讲解
不熟悉或不认识的人敲门，坚决不要开门。遇到陌生人以推销员、修理工等身份要求开门时，更不要开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开，如果有人以爸爸妈妈的同事、朋友或亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以先核实情况，让他(她)等爸爸妈妈回家后再来。
特别提示:
新知讲解
在生活中，不认识的陌生人可能会扮成不同的样子骗我们开门，想一想会假扮成谁呢？
快递员
外卖小哥
维修工
爸妈的朋友
物业、保安
新知讲解
面对陌生人不同的应对方法
一.和父母一起面对陌生人时
父母在的时候我们是相对安全的，因此在保持警惕的同时，也要有礼貌的问候和交流。
新知讲解
二.独自面对陌生人时
1.不让陌生人进家门
当你独自在家时一定要把门锁好。如果有人敲门，应先从猫眼处观察或隔门问清楚来人的身份。如果是你不认识的人，无论对方说什么，你都不要开门。
如果陌生人不肯离开，应打电话向警察或父母求助。
新知讲解
2.不跟陌生人走
遇到陌生人接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行。
不要随便接受陌生人的礼物，如食物、玩具等，除非得到父母的允许。
新知讲解
3.谨慎对待陌生人的求助
遇到陌生人问路时，不帮陌生人带路。
建议陌生人向成年人求助。
拒绝帮助陌生人携带、看管东西。
提供力所能及的帮助。
新知讲解
如果陌生人强行带你走怎么办？
可以往人多的地方跑，大喊引起人们的注意。
可以进入店铺或商场等公共场合求助。
在沿途留下你的个人物品或标记。
新知练习
选一选，说一说。
“咚咚咚!”门外有人敲门。
“谁呀 ”小刚试探地问。
“你好，我是修理工，刚才你爸爸打电话说你们家电灯坏了，让我来修理。”
训练场
新知练习
如何对待陌生人来访 这里有四位同学发表了自己的想法，你比较赞同哪一种呢，为什么
A:直接开门让修理工进来。
B:先打电话问下爸爸妈妈，是不是真的有这个事。
C:不开门，告诉修理工等父母回家后再来。
D:检查家里电灯，如果坏了，就开门。
新知练习
A:直接开门让修理工进来。
后果可能是:
你把坏人放进了家，让他可以随心所欲做坏事。
新知练习
B:先打电话问下爸爸妈妈，是不是真的有这个事。
后果可能是:
1.坏人的谎言被拆穿，灰溜溜地逃走了。
2.修理工修好了你家电灯。
3.坏人偷听到了爸爸要请修理工的事，伪装成修理工想骗开你家的房门。
新知练习
C:不开门，告诉修理工等父母回家后再来。
后果可能是:
1.坏人的谎言被拆穿，灰溜溜地逃走了。
2.你的父母回来后，修理工修好了你家的电灯。
新知练习
D:检查家里电灯，如果坏了，就开门。
后果可能是:
坏人事先拉了电闸。你把坏人放进了家，让他可以随心所欲做坏事。
新知练习
经过上述情景模拟，同学们知道了哪项才是最佳选择。不开门，告诉修理工等父母回家后再来是最安全的选择。
新知练习
万一不小心让陌生人进了门，怎么办
小朋友,如果有陌生人进了家，而爸爸妈妈又不在,你该怎么办呢 记住千万别慌张，要沉着冷静地面对。
锦囊小卷
课堂练习
1.如果这个陌生人入室抢劫，不要害怕，他们一般只为钱财。在敌强我弱的情况下，不要盲目反抗或呼救，此时保护自己的生命是最重要的。
2.如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现，就要迅速躲藏起来，趁他们寻找财物时，寻机逃脱、报警。
课堂练习
1.如果有人敲门，先从猫眼_______，不要_______。
2.有不速之客到访时，要先查明_______________，不要______________。
3.查证时，对方表现得不耐烦，要机智________，不要________。
4.即使访客说出他(她)的电话号码、拿出身份证，也不要________________。
我的收获
观察
开门
来者的身份
立刻开门
斡旋
惶恐听从
轻易相信他（她）
板书设计
一人在家蹲，门是保护神，
别把门儿开，坏蛋不可怕。
作业布置
请同学们以本课为题写一篇板报。
谢谢
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