资源简介

在游戏中体验合作的快乐
【教学目标】
1．知识与技能：通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。
2．过程与方法：了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。
3．情感态度与价值观目标：培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。
【教学重难点】
重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件
难点：学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。
【教具准备】课件、白纸、水彩笔等
【教学安排】2课时
【教学方法】举例法；活动体验反思教学法；讨论法
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1、拍手游戏 上新课前，我们先来放松心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍，这时你会有什么感受呢？
2、谈体会为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音 呢？（生答）
3、揭示课题 其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音，更不会感受到快乐。看来合作真的很重要！ 今天我们就一起来学习“我们的合作”。
故事屋：一天，天气特别好，风和日丽，一只天鹅发现岸边停着一艘小船，里面竟然满满的一船东西，天鹅想藏起来，不过它的力气太小，于是就找来了鱼儿和螃蟹帮忙，三个小伙伴开始拉小船，可是小船怎么也拉不动……
你认为小船为什么会拉不动？
二、生活中处处有合作（板书）
1、合作的概念
合作的含义：大家互相配合做某事或共同努力完成某项任务。
2、说一说：生活中处处有快乐 生活中处处有合作，（出示课件3）比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？（学生自由发言：游戏、拔河比赛 、广播操比赛……）
3、小结：生活中处处有合作，我们离不开合作。
三、分组（6-7人一组）：自由组合
四、游戏中展示合作
1、下面我来做“人工机器”的游戏
参加人数：全组成员
游戏任务：设计出一台人工机器。
游戏要求：
1）、小组中的每个队员都是机器的一个组成部分，各个组成部分相互关联，一个组成部分的活动会引发其他组成部分的相关活动，并进行展示。
2）、其他小组猜出是什么机器，并进行评价。最后全班一起选出最佳设计。
2、学生展示交流：
学生分组展示自己设计的成果，其他小组成员进行评价。评价包括自评、生评和师评。
3、教师小结：看来，合作的作用可真大！一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能都获得成功，找到快乐。
第二课时
五、展示没有完成的组并进行评价和评比
六、齐心主题画，学会合作
活动2：行动舞台：齐心主题画（出示课件12）
1、画一棵枝繁叶茂的大树 活动时间：五分钟
准备材料：四张白纸、水彩笔
活动要求：四个小组，每个小组选6位同学，按照先后顺序作画，每一位同学只准画40秒钟。
2、谈感受： 请几位同学起来说说作画的感受。（在合作的过程中，我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！才能画出多姿多彩的图画，让我们感受到生活的美好与幸福。）
七、欣赏合作的谚语、名言警句：
人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
团结就是力量。
人多力量大。
八、运用团结合作谚语总结
有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作就能感受到快乐，体验到成功！
合作
清风和风铃合作，摇曳出清脆的铃声；画笔和颜料合作，描绘出美丽的图画；琴键和琴谱合作，弹奏出和谐的乐章；手和手合作，创造出漂亮的模型；人和人合作，创造出美好的世界!
【教学反思】

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