资源简介

(共34张PPT)
第2.2课 我为大地添绿色
栽养绿植
辽海版七年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
前情回顾
同学们，在上一节课，我们初步认识到了保护绿地的重要性，并结合实际活动，实践了许多关于绿地的具体保护措施与计划，让我们全身心投入到了环境的保护中，这节课，我们将进行栽养绿植的学习，并结合实践切身体会！
教学目标
理解和认识栽养绿植对于环境保护的重要性。
亲手栽养绿植并记录成长过程。
将所学的知识和技能应用于实践生活中。
新知导入
我为大地添绿色·栽养绿植
新知讲解
活动准备
我想栽一棵树。
我想认养一盆花!
新知讲解
查阅资料，了 解室内外绿化植物的品类。
室内绿化植物
室外绿化植物
绿萝，发财树，常青藤，富贵竹
香樟树，桂花树，银杏，罗汉松
活动过程
新知讲解
树有树名，花有花语，让我们查阅资料了解一下常见花木的物语吧!
1. 玫瑰 ：代表爱情和浪漫。不同颜色的玫瑰有不同的含义，例如红玫瑰象征热烈的爱情，粉玫瑰代表温柔的爱，黄玫瑰则表示友谊。
2. 菊花 ：在许多文化中，菊花代表长寿和永恒。
3. 向日葵 ：象征积极、阳光和忠诚，因为向日葵总是面向太阳。
4. 松树 ：在许多文化中，松树是长寿和耐力的象征，因为松树可以承受严酷的冬季并且生命力旺盛。
新知讲解
花语，是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。
知识卡片
新知讲解
讨论：为建设我们美丽的校园出谋划策吧!
校园内还可
以栽种一些树木。
每个班级可以种养班花。
新知讲解
我的想法：
1.建立绿色空间
2. 实施废物管理和回收计划
3. 开展环保教育
4. 优化校园设施
新知讲解
我的理由：
绿色空间可以减少学生的压力，提高学生的幸福感和集中力。通过实践活动，学生可以亲身体验并了解到保护环境的重要性。通过优化设施，我们可以减少碳足迹，对抗气
候变化。
新知讲解
绿化美化要讲究植物等的合理搭配，你知道哪些搭配原则和技巧呢？大家互相交流一下吧。
新知讲解
1. 种植本土植物：优先选择本土植物进行种植，因为它们更适应当地的气候和土壤条件。
2. 实施废物分类：安装垃圾分类设施，并进行相关的宣传教育，使师生都能参与到废物管理中来。
3. 环保教育：通过各种形式进行环保教育，让师生了解环保知识，养成良好的环保习惯。
综合大家的谈论内容，我们向学校提交一份建议书吧!
新知讲解
认养绿植的名称:绿萝
绿萝的生长习性:绿萝对光照要求不高，喜欢高湿度环境，耐旱，不耐寒冷，适合养在室内。
体验：认养校园里的绿色植物，做它们的小主人吧!
新知讲解
设计一份认养小档案，观察并记录绿植的生长过程吧!
绿植生长档案
绿萝，是一种有极强生命力的一种植物，从栽培到生根用了十三天的时间（温度和湿度都很合适），一个月的时候就长出了新的枝叶，到三月的时候我已经长得非常的茂盛了。
新知讲解
展示与交流
举办一场“我与绿植共成长”的分享会吧!
君子兰
我认养的绿植是君子兰。君子兰是一种观赏型花卉,
原产于南非南部。光照、倒盆、浇水、施肥、避暑等
是养护君子兰的关键。君子兰因其外形而被赋予“温
和有礼”“君子谦谦”的象征意义，我要做一个像君
子兰一样的人。
新知讲解
我认养的是小吊兰。小吊兰是一种常见的室内观叶植物，我被它的美丽和优雅所吸引，随着时间的推移，我开始逐渐了解并享受这个过程，定期修剪小吊兰，并清除枯黄的叶子，这样做使植物更加的健康茂盛。每次当我看到这些绿植茁壮成长，我都会感到非常的满足。它让我的生活充满了活力和乐趣。
我的分享：
新知讲解
评价与成长： 活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!
新知讲解
评价内容 同伴评价
对护绿养绿活动的认识以及参与积极性方面的表现 优秀 良好 加油
在针对破坏绿地的行为制订护绿方案中的表现 优秀 良好 加油
在认养绿植活动中对绿植的了解及档案记录方面的表现 优秀 良好 加油
在对认养绿植的展示以及对绿植深入认识方面的表现 优秀 良好 加油
评价表
2023年 10月 10日
新知讲解
参加者对我分享的绿植经验给予了积极的反馈，他们认为所提供的关于小吊兰养护的信息准确而实用。同时也增强了园艺社区的凝聚力。一些参加者提出了他们的建议，比如在未来的活动中可以增加更多种类的绿植分享，以满足不同的养护需求。
服务对象对我的评价:
新知讲解
1. 提升专业能力：在准备分享内容时，我进行了大量的研究和学习，使我获取了新的园艺技巧和理解。
2. 社交与网络扩展：丰富了我的社交生活，同时也扩展了我的园艺网络，为未来的学习和发展提供了资源。
3. 满足感与成就感：看到自己的努力帮助到其他人，并收到他们的积极反馈，使我体验到深深的满足感和成就感。
我的收获：
拓展延伸
拓展与延伸
你了解植树节吗 植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。中国人从古至今历来重视植树造林。《礼记》有言:“孟春之月，盛德在木。”中国的植树节最初定于每年的清明节，1979 年，将我国的植树节定为每年的3月12日。我国植树节徽标意蕴丰富深刻，你能说出它代表的含义吗
中国植树节徽标
拓展延伸
拓展与延伸
我国植树节徽标意蕴：
1、树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2、“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3、五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
中国植树节徽标
拓展延伸
拓展与延伸
绿色生活是我们的梦想，把自己设计的未来绿色家园与大家分享
一下吧！
我的理想的绿色家园将位于靠近山脉和森林的地方，以便我们能充分利用自然资源。这个家园将会由一系列环保小屋组成，每间小屋都采用可持续材料建造。
拓展延伸
拓展与延伸
光合作用：绿植通过光合作用将阳光转化为能量，同时吸收二氧化碳释放氧气。光合作用是地球上所有生命体能够生存的基础。
拓展延伸
拓展与延伸
室内绿植：室内绿植不仅美观，而且可以改善空气质量，例如金钱树、吊兰、蜈蚣草等都是广受欢迎的室内绿植。
课堂总结
通过学习这堂课，我们明白了创造一个绿色和可持续的未来需要我们所有人的共同努力。只有大家都投身于保护绿地的行动中，我们才能确保我们和未来世代都能享受到一个健康、繁荣的地球。
板书设计
我为大地添绿色·栽养绿植
1、为绿化提建议。
2、认养绿植。
3、关于绿植的知识拓展。
作业布置
说说我们该如何保护身边的绿植？
作业布置
种植更多树木和植物。
2. 使用环保肥料，使用自然和有机的肥料来代替化学肥料可以减少污染，并保护植物健康。
3. 正确浇灌，不同类型的植物需要不同的水分量。
4. 避免过度剪枝，虽然修剪植物可以帮助其健康成长，但过度的剪枝可能会伤害植物。
5.定期检查身边的植物是否受到疾病或害虫的影响，如果发现有这样的情况，及时采取有效的方法进行防治。
谢谢
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辽海版综合实践活动七年级
第二单元《我为大地添绿色·栽养绿植》二课时教学设计
课题 《我为大地添绿色·栽养绿植》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 七年级
设计思路 七年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后通过户外的实践考察活动，从身边出发，了解各种绿植的特点与习性，进行分析讨论与总结，明白保护环境的重要性和必要性，通过实践投入到栽养绿植的活动，培养学生的创新自立，可以有效帮助学生树立正确的环保意识和行为准则，增强保护生态环境的责任感和使命感。
学习目标 理解和认识栽养绿植对于环境保护的重要性。亲手栽养绿植并记录成长过程。将所学的知识和技能应用于实践生活中。
重点 1通过实践投入到栽养绿植当中。
难点 2、明白环境保护的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，在上一节课，我们初步认识到了保护绿地的重要性，并结合实际活动，实践了许多关于绿地的具体保护措施与计划，让我们全身心投入到了环境的保护中，这节课，我们将进行栽养绿植的学习，并结合实践切身体会！插入关于绿植的视频。板书课题：我为大地添绿色·栽养绿植 观看视频 本节课先通过绿植的相关视频，激发学生的学习兴趣，并引导学生形成环境保护意识。
讲授新课 新知讲解栽养绿植活动准备活动过程1、查阅资料，了解室内外绿化植物的品类。2、树有树名，花有花语，让我们查阅资料了解一下常见花木的物语吧!1. 玫瑰 ：代表爱情和浪漫。不同颜色的玫瑰有不同的含义，例如红玫瑰象征热烈的爱情，粉玫瑰代表温柔的爱，黄玫瑰则表示友谊。2. 菊花 ：在许多文化中，菊花代表长寿和永恒。3. 向日葵 ：象征积极、阳光和忠诚，因为向日葵总是面向太阳。4. 松树 ：在许多文化中，松树是长寿和耐力的象征，因为松树可以承受严酷的冬季并且生命力旺盛。 知识卡片1.花语，是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。 新知讲解1、讨论：为建设我们美丽的校园出谋划策吧!我的想法：1.建立绿色空间 2. 实施废物管理和回收计划3. 开展环保教育 4. 优化校园设施我的理由：绿色空间可以减少学生的压力，提高学生的幸福感和集中力。通过实践活动，学生可以亲身体验并了解到保护环境的重要性。 通过优化设施，我们可以减少碳足迹，对抗气候变化。2、绿化美化要讲究植物等的合理搭配，你知道哪些搭配原则和技巧呢？大家互相交流一下吧。3、综合大家的谈论内容，我们向学校提交一份建议书吧!1. 种植本土植物：优先选择本土植物进行种植，因为它们更适应当地的气候和土壤条件。2. 实施废物分类：安装垃圾分类设施，并进行相关的宣传教育，使师生都能参与到废物管理中来。3. 环保教育：通过各种形式进行环保教育，让师生了解环保知识，养成良好的环保习惯。 4、体验：认养校园里的绿色植物，做它们的小主人吧!认养绿植的名称:绿萝绿萝的生长习性:绿萝对光照要求不高，喜欢高湿湿度环境，耐旱，不耐寒冷，适合养在室内。 5、设计一份认养小档案，观察并记录绿植的生长过程吧!绿萝，是一种有极强生命力的一种植物，从栽培到生根用了十三天的时间（温度和湿度都很合适），一个月的时候就长出了新的枝叶，到三月的时候我已经长得非常的茂盛了. 展示交流举办一场“我与绿植共成长”的分享会吧!我认养的绿植是君子兰。君子兰是一种观赏型花卉, 原产于南非南部。光照、倒盆、浇水、施肥、避暑等是养护君子兰的关键。君子兰因其外形而被赋予“温和有礼”“君子谦谦”的象征意义，我要做一个像君子兰一样的人。 我的分享：我认养的是小吊兰。小吊兰是一种常见的室内观叶植物，我被它的美丽和优雅所吸引，随着时间的推移，我开始逐渐了解并享受这个过程，定期修剪小吊兰，并清除枯黄的叶子，这样做使植物更加的健康茂盛。每次当我看到这些绿植茁壮成长，我都会感到非常的满足。它让我的生活充满了活力和乐趣。评价与成长活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!服务对象对我的评价:参加者对我分享的绿植经验给予了积极的反馈，他们认为所提供的关于小吊兰养护的信息准确而实用。同时也增强了园艺社区的凝聚力。一些参加者提出了他们的建议，比如在未来的活动中可以增加更多种类的绿植分享，以满足不同的养护需求。我的收获：1. 提升专业能力：在准备分享内容时，我进行了大量的研究和学习，使我获取了新的园艺技巧和理解。 2. 社交与网络扩展：丰富了我的社交生活，同时也扩展了我的园艺网络，为未来的学习和发展提供了资源。 3. 满足感与成就感：看到自己的努力帮助到其他人，并收到他们的积极反馈，使我体验到深深的满足感和成就感。拓展延伸你了解植树节吗 植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。中国人从古至今历来重视植树造林。《礼记》有言:“孟春之月，盛德在木。”中国的植树节最初定于每年的清明节，1979 年，将我国的植树节定为每年的3月12日。我国植树节徽标意蕴丰富深刻，你能说出它代表的含义吗 绿色生活是我们的梦想，把自己设计的未来绿色家园与大家分享一下吧！ 我的理想的绿色家园将位于靠近山脉和森林的地方，以便我们能充分利用自然资源。这个家园将会由一系列环保小屋组成，每间小屋都采用可持续材料建造。光合作用：绿植通过光合作用将阳光转化为能量，同时吸收二氧化碳释放氧气。光合作用是地球上所有生命体能够生存的基础。室内绿植：室内绿植不仅美观，而且可以改善空气质量，例如金钱树、吊兰、蜈蚣草等都是广受欢迎的室内绿植。 思考活动相关问题收集花语资料为绿化校园出谋划策认养绿植并交流评价与总结 课外拓展 首先通过活动完成一系列准备，增加学生动手和思考的实践能力。锻炼学生的归纳总结能力和收集资料能力。锻炼学生的思考能力，培养保护环境意识。锻炼学生的动手能力，让学生全身心投入到绿化活动中，扩宽了关于绿植的知识，明白了保护环境的重要性。让学生认识到自己还存在的不足和可以改进的地方，知道自己做得好的地方，增强自信心，引导学生思考参加活动的所感所想，锻炼学生的总结概括能力。拓宽学生知识面
课堂小结 通过学习这堂课，我们明白了创造一个绿色和可持续的未来需要我们所有人的共同努力。只有大家都投身于保护绿地的行动中，我们才能确保我们和未来世代都能享受到一个健康、繁荣的地球。 总结 总结
板书 我为大地添绿色·栽养绿植 1、为绿化提建议。 2、认养绿植。 3、关于绿植的知识拓展。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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