资源简介

(共30张PPT)
第3.1课 流光溢彩民族风
走近多彩的民族节日
辽海版七年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
拓展延伸
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
教学目标
了解不同民族的传统节日及其特色。
学习并尊重各民族的传统文化和风俗习惯。
培养对民族文化的认同感和自豪感。
提高口头表达能力和团队协作能力。
新知导入
新知导入
我国是个统一的多民族国家，而各民族又有着自己独特的传统风俗习惯，也有自己的传统节日:藏族的雪顿节、傣族的泼水节、彝族的火把节......你还知道哪些少数民族的传统节日呢 今天，就让我们走近民族节日，感受不同的民族风采吧!
新知导入
五十六个星座，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家，
五十六种语言，汇成一句话，
爱我中华，爱我中华，爱我中华!
........(摘自歌曲《爱我中华》
流光溢彩民族风·走近多彩的民族节日
新知讲解
活动准备
我想了解藏族的雪顿节。
我想了解傣族的泼水节。
我想了解…
你想了解哪个民族节日呢
新知讲解
根据大家感兴趣的话题，成立活动小组吧!
我们的活动小组
姓名 角色 成员分工
小袁 组员 收集资料
小薇 组长 统筹资料
小薛 组员 汇总资料
新知讲解
你收集的是民族节日中哪个方面的内容呢
活动过程
我收集的是民族传统服饰。
我收集的是民族传统游戏。
新知讲解
斗牛节是苗族的喜庆节日之一。苗族斗牛被称为“东方式斗牛”，它是苗族的传统民俗活动。斗牛会场一般设在四周有茂密森林的平坦空地上，届时，各苗家山寨人民穿上节日盛装，唱着山歌，牵着一头头斗牛蜂拥而来。
苗族斗牛节
新知讲解
满族女子喜穿长及脚面的旗装或外罩坎肩。有的将旗袍面上绣成一组图案，更多的是在衣襟、袖口、领口、下摆处镶上多层精细的花边。脚着白袜，穿花盆底绣花鞋。盘头翅，梳两把头或旗髻。喜欢戴耳环、手镯、戒指、头簪、大绒花和鬓花等各种装饰品。
满族服饰
新知讲解
民族节日：火把节、泼水节、雪顿节
游戏：磨尔秋，顶碗竞走，赛骆驼。
服饰图片：
把收集到的相关资料填写在下面吧!
新知讲解
知识卡片
辽宁省是一个多民族省份。据第七次全国人口普查统计，全省少数民族人口总计642.2万人，占全省总人口的15.1%。我省有5个世居少数民族，即满族、蒙古族、回族、朝鲜族和锡伯族。全省有岫岩、新宾、清原、本溪、桓仁、宽甸6个满族自治县，阜新、喀左2个蒙古族自治县。
新知讲解
“那达慕”是蒙古语的音译，意为“娱乐”或“游戏”，还可以表示丰收的喜悦之情。“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年农历六月初四开始的为期5天的那达落，是蒙古族人民的盛会。
选择一个你感兴趣的民族，和小组成员交流一下，了解他们是如何过民族节日的。
新知讲解
“那达慕”大会上有惊险刺激的赛马摔跤，有令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，还有引人入胜的歌舞。赛马是大会上重要的活动之一。比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带，头缠彩巾，洋溢着青春的活力。赛马的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗，只等号角长鸣，骑手们便纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时红巾飞舞，如箭矢齐发。前五名到达终点者，成为草原上最受人赞誉的健儿。射箭摔跤等比赛也吸引着众多牧民。
新知讲解
新知讲解
我感兴趣的民族和他们的民族节日:
民族：哈尼族
昂玛突节通常在每年农历二月的第一个属龙日举行，持续3-5天。节日期间，哈尼族人会举行各种活动，如祭龙、摔跤、斗牛、对歌、跳舞等。祭龙是昂玛突节的重要活动之一，人们会杀猪宰牛，供奉给神龙，祈求风调雨顺、五谷丰登。此外，哈尼族人还会举行盛大的篝火晚会，人们会围着篝火跳舞、唱歌，庆祝节日。
新知讲解
不少民族节日已有几百年的历史，有的甚至经历了上千年的岁月，成为深深植根大地上的一种文化现象，也是需要进一步挖掘的文化宝库。和同学一起了解一下，中国哪些民族节日被列为非物质文化遗产了？
新知讲解
春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、中元节。其中春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。春节民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
被列入非物质文化遗产的民族节日：
新知讲解
和小组成员一起探讨研究一下，民族节日产生的原因有哪些。
民族节日产生的原因
民族节日 产生的原因
春节 人们通过祭祀、庆典等活动来庆祝丰收和新的一年的开始。
中秋节 嫦娥偷吃了丈夫后羿的长生不老药，飞升至月亮上成为仙女。为了纪念嫦娥，人们在中秋节晚上赏月吃月饼，希望家人团聚。
端午节 端午节的起源与纪念屈原有关。
新知讲解
加强宣传教育：通过学校、媒体等渠道，加强对民族节日的宣传教育，让更多人了解民族节日的文化内涵和历史背景，从而提高民族节日的知名度和影响力。
举办庆祝活动：在民族节日期间，可以举办各种庆祝活动，如文化表演、传统美食展示等，让人们在活动中感受到民族节日的魅力，从而提高民族节日的吸引力。
民族节日在社会发展的过程中，形式和内容发生过变化吗 对于民族节日的传承和发展，你们有什么好建议呢
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
雪顿节是西藏、青海、甘肃等省、区藏族人
民的民族节日，国家级非物质文化遗产之一。
“雪顿”意为酸奶宴。雪顿节按藏语解释就
是吃酸奶子的节日。因为雪顿节期间有藏戏
演出和晒佛仪式所以有人也称之为“藏戏节”
“展佛节”。
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拓展延伸
拓展与延伸
苗年即苗族新年，一般在秋收完毕。过苗年一是为了悼念五千多年前在部落大战中罹难的苗族始祖蚩尤，二是庆祝一年劳作的收获，三是祭祀祖宗神灵及苗族视为保护神的枫木、岩妈、水井等。苗年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
肉孜节，又称库尔班大会、库尔班节，是维吾尔族传统的重要节日之一。它源自维吾尔族的宗教信仰和农耕文化，是维吾尔族人民丰收、庆祝和祈福的节日。肉孜节在农历九月初九日举行，也就是维吾尔历的“肉孜节”。
课堂总结
在本节课中，我们走进了多彩的民族节日，学习了不同民族的传统节日及其特色。
通过介绍和讨论，我们了解了各民族的传统文化和风俗习惯，培养了对民族文化的认同感和自豪感。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续保持对民族文化的热情，尊重并传承这些宝贵的文化遗产。
板书设计
流光溢彩民族风·走近多彩的民族节日
1、走近多彩的民族节日。
2、搜集民族节日相关文化知识。
3、学习少数民族节日风俗。
作业布置
画一幅主题为多彩的民族节日的手抄报吧。
谢谢
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兼职招聘：
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辽海版综合实践活动七年级
第三单元《流光溢彩民族风·走近多彩的民族节日》一课时教学设计
课题 《流光溢彩民族风·走近多彩的民族节日》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 七年级
设计思路 七年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后进行走近多彩的民族节日活动，在网上或书籍上查找相关节日的文化知识，进行分析讨论与总结，为小组活动奠定基础。通过案例分析和思考问题，内容填写等方式，引导学生自主思考和发现问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行少数民族节日风俗课外知识拓展。
学习目标 了解不同民族的传统节日及其特色。学习并尊重各民族的传统文化和风俗习惯。培养对民族文化的认同感和自豪感。提高口头表达能力和团队协作能力。
重点 1、了解不同民族的传统节日及其特色。
难点 2、学会宣传不同民族的传统节日及其特色。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 插入民族节日相关视频。新知导入：我国是个统一的多民族国家，而各民族又有着自己独特的传统风俗习惯，也有自己的传统节日:藏族的雪顿节、傣族的泼水节、彝族的火把节......你还知道哪些少数民族的传统节日呢 今天，就让我们走近民族节日，感受不同的民族风采吧! 五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华!........(摘自歌曲《爱我中华》 观看视频 本节课先通过环境相关视频，激发学生的学习兴趣.
讲授新课 新知讲解走近多彩的民族节日活动准备：1.你想了解哪个民族节日呢 我想了解藏族的雪顿节。我想了解傣族的泼水节。2.根据大家感兴趣的话题，成立活动小组吧!活动过程：1.你收集的是民族节日中哪个方面的内容呢 我收集的是民族传统服饰。我收集的是民族传统游戏。斗牛节是苗族的喜庆节日之一。苗族斗牛被称为“东方式斗牛”，它是苗族的传统民俗活动。斗牛会场一般设在四周有茂密森林的平坦空地上，届时，各苗家山寨人民穿上节日盛装，唱着山歌，牵着一头头斗牛蜂拥而来。满族女子喜穿长及脚面的旗装或外罩坎肩。有的将旗袍面上绣成一组图案，更多的是在衣襟、袖口、领口、下摆处镶上多层精细的花边。脚着白袜，穿花盆底绣花鞋。盘头翅，梳两把头或旗髻。喜欢戴耳环、手镯、戒指、头簪、大绒花和鬓花等各种装饰品。2.把收集到的相关资料填写在下面吧!民族节日：火把节、泼水节、雪顿节游戏：磨尔秋，顶碗竞走，赛骆驼。服饰图片：知识卡片：辽宁省是一个多民族省份。据第七次全国人口普查统计，全省少数民族人口总计642.2万人，占全省总人口的15.1%。我省有5个世居少数民族，即满族、蒙古族、回族、朝鲜族和锡伯族。全省有岫岩、新宾、清原、本溪、桓仁、宽甸6个满族自治县，阜新、喀左2个蒙古族自治县。3.选择一个你感兴趣的民族，和小组成员交流一下，了解他们是如何过民族节日的。“那达慕”是蒙古语的音译，意为“娱乐”或“游戏”，还可以表示丰收的喜悦之情。“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年农历六月初四开始的为期5天的那达落，是蒙古族人民的盛会。“那达慕”大会上有惊险刺激的赛马摔跤，有令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，还有引人入胜的歌舞。赛马是大会上重要的活动之一。比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带，头缠彩巾，洋溢着青春的活力。赛马的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗，只等号角长鸣，骑手们便纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时红巾飞舞，如箭矢齐发。前五名到达终点者，成为草原上最受人赞誉的健儿。射箭摔跤等比赛也吸引着众多牧民。 4.我感兴趣的民族和他们的民族节日:民族：哈尼族昂玛突节通常在每年农历二月的第一个属龙日举行，持续3-5天。节日期间，哈尼族人会举行各种活动，如祭龙、摔跤、斗牛、对歌、跳舞等。祭龙是昂玛突节的重要活动之一，人们会杀猪宰牛，供奉给神龙，祈求风调雨顺、五谷丰登。此外，哈尼族人还会举行盛大的篝火晚会，人们会围着篝火跳舞、唱歌，庆祝节日。 5.不少民族节日已有几百年的历史，有的甚至经历了上千年的岁月，成为深深植根大地上的一种文化现象，也是需要进一步挖掘的文化宝库。和同学一起了解一下，中国哪些民族节日被列为非物质文化遗产了。被列入非物质文化遗产的民族节日：春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、中元节。其中春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。春节民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。6.和小组成员一起探讨研究一下，民族节日产生的原因有哪些。 7.民族节日在社会发展的过程中，形式和内容发生过变化吗 对于民族节日的传承和发展，你们有什么好建议呢 加强宣传教育：通过学校、媒体等渠道，加强对民族节日的宣传教育，让更多人了解民族节日的文化内涵和历史背景，从而提高民族节日的知名度和影响力。举办庆祝活动：在民族节日期间，可以举办各种庆祝活动，如文化表演、传统美食展示等，让人们在活动中感受到民族节日的魅力，从而提高民族节日的吸引力。 拓展延伸1.雪顿节是西藏、青海、甘肃等省、区藏族人民的民族节日，国家级非物质文化遗产之一。“雪顿”意为酸奶宴。雪顿节按藏语解释就是吃酸奶子的节日。因为雪顿节期间有藏戏演出和晒佛仪式所以有人也称之为“藏戏节”“展佛节”。2.苗年即苗族新年，一般在秋收完毕。过苗年一是为了悼念五千多年前在部落大战中罹难的苗族始祖蚩尤，二是庆祝一年劳作的收获，三是祭祀祖宗神灵及苗族视为保护神的枫木、岩妈、水井等。苗年经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。3.肉孜节，又称库尔班大会、库尔班节，是维吾尔族传统的重要节日之一。它源自维吾尔族的宗教信仰和农耕文化，是维吾尔族人民丰收、庆祝和祈福的节日。肉孜节在农历九月初九日举行，也就是维吾尔历的“肉孜节”。 思考活动相关问题进行民族节日内容探究过程填写内容完成活动内容完成内容填写查找非物质文化遗产节日，并填写表格进行拓展延伸 首先通过思考活动明确想要了解的民族节日。并完成组队分工。引导学生进行民族节日相关内容的探究，通过收集传统服饰，游戏等来认识和了解所研究的民族节日，加强学生的信息搜集能力。引导学生填写搜集的内容，进行信息汇总。引导学生根据喜爱选择一个民族进行专项研究，深入了解，加深学生所学知识。引导学生填写搜集的信息，培养学生的信息筛选能力和总结能力，在实践中加深所学。引导学生进行非物质文化遗产节日的查找，通过查找去了解相关节日的知识内容，拓宽所学。拓宽学生知识面
课堂小结 在本节课中，我们走进了多彩的民族节日，学习了不同民族的传统节日及其特色。通过介绍和讨论，学生们了解了各民族的传统文化和风俗习惯，培养了对民族文化的认同感和自豪感。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续保持对民族文化的热情，尊重并传承这些宝贵的文化遗产。 总结 总结
板书 流光溢彩民族风·走近多彩的民族节日 1、走近多彩的民族节日。 2、搜集民族节日相关文化知识。3、学习少数民族节日风俗。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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