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3.1 世界多极化的发展
教学设计标题： 世界多极化的发展
学情分析： 知识储备：学生对本课内容可以说是陌生又熟悉，陌生在于在高中政治必修阶段较少涉及到多极化的内容，熟悉在于反而在历史学科中有接触到，但也知识粗略了解，总体还是处于比较陌生的情况。 思维、学习能力：学生具备了一定的分析和理解能力，但本课涉及较为复杂的国际关系，学生缺少透过现象把握事物的本质的能力。
教学目标： 科学精神：①结合国际格局的变化，理解世界多极化的形成与发展，分析多极化所带来 的影响。 ②结合发展中国家和新兴大国的发展现状，说明发展中国家与新兴大国在推进世界国际化深入发展中的作用。
教学重难点： 1、教学重点：世界多级化发展的影响；世界多极化格局的主要力量。 2、教学难点：世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
教学过程： 导入 同学们有看过甄嬛传吗，这三位演员分别在剧中扮演什么角色？ 其实我们可以把甄嬛传中后宫的状况看作世界多极化，剧中的太后说过一段话，皇帝可以有宠爱的人，可是不能专宠，这会出大乱子的。雨露均沾才能维持后宫的稳定。这对于国际政治格局有什么启示呢？ 新授 世界多级化深入发展 1、自主学习，回答下列问题，找到他们在书中的位置。 1.什么是多极化？P27相关链接 2.多级格局是否形成？否 3.世界多极化发展可能给国际政治带来哪些影响？P27 4.当前世界的主要力量中心有哪些？P28 相关链接 5.中国为世界和平与发展作出了什么贡献？P29第一段 6.发展中国家在多极化进程中发挥了什么作用？P29第二段 名词解释： “极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。极”的数量不同，构成了不同形态的国际格局。 “化”，是指一种发展趋势，并非指现实。 设计意图：自主学习，熟悉教材。 2、多极格局的形成和发展 （1）两极格局形成 两极格局的瓦解——多级格局形成 世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。 世界多极化的发展将是一个漫长的曲折的充满复杂斗争的演变过程。 世界主要力量 探究与分享 1971年，尼克松在一次讲话中提到，当我们展望今后5年、10年或15年的时候，我们会看到这五个强大的超级经济力量。它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。这五大力量将决定世界20世纪最后三分之一时间里的经济前途。 思考：当今世界有哪些力量中心？依据是什么？ 设计意图：理解经济、科技、军事实力对一国的重要性，感悟中国综合国力不断提升。 1、世界主要力量 （1）冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国。 （2）中国、欧盟、俄罗斯和日本成为多极化国际格局中不可忽略的重要力量。 （3）进入21世纪以来，以金砖国家为代表的新型国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。 探究与分享：世界经济力量对比变化 1、从两幅图表中可以得到哪些经济信息？ 发达国家的经济力量远超发展中国家，从2001年到2018年发展中国家的经济力量和发达国家相比仍有差距，但差距明显缩小，发展中国家特别是金砖国家经济力量提升，推动世界朝着多极化发展。 2、结合上述材料，分析世界经济增量构成的变化可能会给国际政治带来哪些影响？ （1）以金砖国家为代表的新兴国家力量不断壮大，推动国际格局向多极化方向发展。 （2）世界多极化发展是建立在多种力量相互依存、相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展。 （3）发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国家关系朝着民主化方向发展。 （4）发展中国家的发展有助于反对霸权主义和强权政治，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 设计意图：通过两幅图表对比，引导学生感受国际主要力量的发展变化，体会发展中国家力量不断增强，科学分析世界多极化的未来发展趋势及其影响。 中国与世界多极化 （1）中国的发展：中国坚定地走中国特色社会主义道路,坚持改革开放,综合国力不断增强。 （2）中国的贡献：中国提出共建“一带一路”倡议,发起创办亚洲基础设施投资银行,倡导构建人类命运共同体,促进全球治理体系变革。 （3）中国的地位和作用：中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高,日益走近世界舞台的中央,为世界和平与发展作出新的更大的贡献。 3、发展中国家与世界多极化 （1）发展中国家在人口、经济、贸易等方面占有举足轻重的地位。 （2）发展中国家是反对世界霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量。 （3）广大发展中国家积极开展南南合作,推进南北合作,共同应对全球性挑战,实现联合自强,成为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军。 三、小结 随着发展中国家和新兴国家综合国力不断增强，世界多级化成为当代国际政治发展的趋势。 四、作业 查阅并收集近十年有中国参与的各类外交活动，并分析中国在当中扮演什么角色。

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