资源简介

《我的情绪小怪兽》教学设计
教学目标
　　1、通过《我的情绪小怪兽》一书，更好地理解自己的情绪感受，经常保持愉快的情绪。
　　2、在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作来表达快乐、伤心、生气、害怕、平静等情绪。
3、了解快乐、伤心、生气、害怕、平静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。
4、愿意表达自己的情绪。
教学重难点
重点：了解各种情绪的名称，建立情绪与色彩之间的关联。
难点：用语言、表情和动作表达情绪。
教学过程
　　（一）问题导入
1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。
　　展示黄、蓝、红、黑、绿种颜色的纯色卡。
　　师:今天，我们要阅读的绘本就和这些颜色有关，让我们一起来看看吧。
（二）绘本展示
1、封面展示，了解本书的主角——情绪小怪兽。你看到了什么？有一只绿色的小怪兽，还有一些不同颜色的圆形。
　　2、阅读第一、二、三页，思考:为什么小姑娘叉着腰，皱着眉看向一位身上有各种颜色毛线的小怪兽 小怪兽的头顶上各种彩色的圆形代表着什么呢
　　3、通过书中图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读，猜一猜，不同颜色的小怪兽代表什么情绪。
师:你觉得黄色的小怪兽是什么心情 它的表情怎么样？黄色的小怪兽和朋友在一起可真开心啊！看到黄色，你感觉怎么样呢
师:蓝色的小怪兽坐在床上，你觉得蓝色的小怪兽是什么心情 它的表情怎么样？看到蓝色，你感觉怎么样呢
师:你觉得红色的小怪兽是什么心情 它的表情怎么样？红色的小怪兽自己一个人心情很糟糕！看到红色，你感觉怎么样呢
师:黑色的小怪兽躲在角落，你觉得黑色的小怪兽是什么心情 它的表情怎么样？看到黑色，你感觉怎么样呢
师:你觉得绿色的小怪兽是什么心情 它的表情怎么样？绿色的小怪兽躺在吊床上真舒服！看到绿色，你感觉怎么样呢
总结：黄色代表快乐，就像太阳一样明亮。
蓝色代表伤心，它温和而轻柔，像湿答答下雨天。
愤怒是红色的，一旦爆发，就像燃起一团红色的火焰。
黑色代表害怕，它总是待在黑暗的角落里。
绿色代表平静，它轻柔的像植物一样，安安静静。
　　4、帮助小怪兽整理不同的情绪。
　　把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片，与第一页的五彩小怪兽对比。
师:你觉得小怪兽穿什么颜色的衣服更好呢 为什么 那些小瓶子是干嘛用的呢
小结:通过朋友的帮助，小怪兽凌乱的情绪得到了整理，他看上去可是轻松多了。
　　（三）在情绪和色彩关联建立的基础上，引导幼儿了解情绪是可控的。
师：生活中不可能一直是开心的，如果遇到不开心的事情，我们可以怎么办呢，你知道什么好的调节办法吗？老师这里有几个建议：和家人在一起；做安静的活动；做自己喜爱的事；换位思考；寻求老师的帮助。以后当小朋友觉得伤心、愤怒、害怕的时候，可以试一试这些方法，这样你就会觉得舒服多了。
（四）延伸——情绪体验与表达
在特定的描述情境中，引导幼儿用语言、动作和表情表达各种情绪，并与颜色配对。
1、观看教师情绪视频片段
师：老师也有一些杂乱的情绪需要小朋友帮忙整理，你可以帮帮我吗？那你可以帮我把不同的情绪装进不同的小瓶子吗？
2、观看绘本粉红色的小怪兽，引导幼儿展开想象表达不一样的情绪。如开心过生日的情境，如打雷下雨天自己睡觉的情境，如和好朋友吵架的情境等。
师：咦，小怪兽变成了粉色，你觉得小怪兽现在是什么心情呢？幼儿自由表达或表演。
师:小朋友们，那你们还有些什么情绪呢？请小朋友想象一下:比如今天是你的生日会，来了很多好朋友，他们唱着生日快乐歌，给你送礼物的时候，你会说什么，你会是什么表情，会做些什么动作呢？哪一位小朋友愿意展示。你知道你表演的是哪一种情绪吗？可以用那种颜色表示。请你上来指一指，说一说。
（五）梳理总结
师:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪，我们知道了这些情绪的名称，也学会了用不同的颜色来表达情绪。
小结：我们的生活丰富多彩，每种颜色让我们的生活变得更加有趣。让我们带着美好的心情，快乐成长吧！

展开更多......

收起↑