通用版心理健康六年级上册架起亲子沟通的桥梁(教学设计)

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通用版心理健康六年级上册架起亲子沟通的桥梁(教学设计)

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架起亲子沟通的桥梁 教学设计
教学目标:
1.对比从前和现在自己对父母的态度,了解自己和父母的亲密度。
2.分析和父母关系不如从前亲密的原因。
3.学习与父母沟通的方法。
教学重难点:
对比从前和现在自己对父母的态度,了解自己和父母的亲密度。分析和父母关系不如从前亲密的原因。学习与父母沟通的方法。
教学过程:
一、授课
(一)活动一
曾经的我们与父母有很多幸福的时光,请同学们分小组讨论,将讨论的结果分享。
我们曾经....
小时候认为妈妈是最漂亮的。
小时候骑在爸爸肩.上。
小时候跟着妈妈开心地到处跑。
小时候趴在爸爸的背上。
……
(二)活动二:现在的我们
(1)环节一:我们一起来做一做真心话健身操
最近两周与父母相处和睦的同学请掌心相对拍拍掌
最近两周父母有唠叨自己的同学请左右转动头部。
最近两周与父母发生嘴角争执的同学请跺跺双脚。
最近两周与父母发生行为冲突的同学请双手交叉拍拍肩膀
(2)环节二:亲子关系自评:你为自己和父母的亲密关系打几分
满分是5分,请你在纸上写出相应的分数,并用举手的高度来告诉老师。
(三)活动三:原因分析
(1)环节一:我们为什么疏远了
①自我因素:我们长大了,正在幼稚和成熟的过渡阶段。
②青春期遇见中年期:我们的自我意识增强,逆反心理觉醒。
③沟通技巧:与父母能相互理解,但是缺少沟通方式和技巧。
④思维方式:父母与我们的思维方式不一样,发生矛盾和误解的概率增大。
(2)环节二:情境模拟:你曾经这样和父母沟通过吗
当你在书房做作业悄悄玩手机时,面对父母那句“到底是在做作业还是在玩手机 ”的询问,你有过这样的反应吗?
①我就没有耍手机! 否认
②砰地关上门 回避
③你烦不烦嘛!紧到说! 指责
③关你啥子事嘛! 对抗
⑤不回应,继续耍手机 无视
⑥其他……
(四)活动四:心海导航
我们还能像以前那样亲近吗 我们怎样与父母进行有效的亲子沟通呢?
招式一:
主动说出自己的感受与需求在家时找一点时间,主动谈自己在学校里的事,分享喜怒哀乐。
招式二:
抓住好时机沟通在父母心情好的时候好好沟通。
招式三:
及时认错,如果我们做错了要及时认错,向父母道歉。
招式四:
反馈与爱,父母也需要我们的表扬哟!比心、拥抱、小礼物,会让他们感动很久很久。
招式五:
撒娇与幽默
适当在父母面前撒娇也是可以的,用幽默的语言代替生硬的话语化解矛盾。
三、作业:制作亲情卡
同学们,我们可以在课后制作一张亲情卡,写上与父母沟通的时间、话题、方式,以及处理矛盾的阅读。
希望每一个同学都能与父母进行和谐、快乐的沟通。

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