资源简介

(共22张PPT)
四 季 调
请同学们试着挥拍视唱下面的旋律，注意八度大跳的音准。
有没有同学知道这段旋律选自哪首民歌？
青海民歌《四季调》
请同学们完整聆听《四季调》，边听边思考：
这首民歌的情绪、速度是怎样的？
它可以分为几段？为什么？
它的节拍有变化吗？这种变化对节奏的变化有什么影响？
请同学们跟琴用中速、欢快的情绪演唱第一乐段曲谱，注意十六分音符节奏和音准要稳定。
学唱 第一乐段
请同学们创编节奏型用木鱼、铃鼓随音乐为第一乐段伴奏。
学唱 第一乐段
这一乐段的旋律、节奏与第一乐段有什么不同？
请同学们挥拍视唱第二乐段，注意长音时值要饱满。
学唱 第二乐段
请同学们想一想：第二乐段应该唱得欢快还是抒情？
学唱 第二乐段
请同学们用连贯的气息随琴演唱第二乐段，注意表现出旋律的抒情性。
学唱 第二乐段
请同学们创编节奏型用三角铁、铃鼓随音乐为第二乐段伴奏。
学唱 第二乐段
请同学们试着挥拍视唱第三乐段，边唱边思考：这一乐段与第一乐段有什么联系？
学唱 第三乐段
请同学们创编节奏型用双响筒、沙锤随音乐为第三乐段伴奏。
学唱 第三乐段
请同学们挥拍完整演唱《四季调》曲谱，注意不同乐段的不同情绪表现。
请同学们试着用口风琴吹奏F大调音阶，注意以下几点：
正确的演奏姿势和演奏手型
正确的指法
气息要连贯、速度要稳定
请同学们默唱第一乐段曲谱，为第一乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。
请同学们在老师的指挥下，分乐句慢速练习吹奏第一乐段，注意指法的准确。
请同学们在老师的指挥下，用口风琴完整吹奏第一乐段。速度可稍快一些，要表现出欢快的情绪。
请同学们默唱第二乐段曲谱，为第二乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。
请同学们在老师的指挥下，慢速分乐句练习吹奏第二乐段。
请同学们在老师的指挥下，完整吹奏第二乐段，注意气息要连贯，旋律要流畅。
请同学们试着吹奏第三乐段，注意旋律与第一乐段的不同之处以及指法的准确。
请同学们在老师指挥下，完整吹奏《四季调》，注意指法准确，以及不同乐段的不同情绪表现。
请同学们分成两组，一组吹奏口风琴，一组演奏打击乐器，随音乐表演。(共22张PPT)
四 季 调
请同学们试着挥拍视唱下面的旋律，注意八度大跳的音准。
有没有同学知道这段旋律选自哪首民歌？
青海民歌《四季调》
请同学们完整聆听《四季调》，边听边思考：
这首民歌的情绪、速度是怎样的？
它可以分为几段？为什么？
它的节拍有变化吗？这种变化对节奏的变化有什么影响？
请同学们跟琴用中速、欢快的情绪演唱第一乐段曲谱，注意十六分音符节奏和音准要稳定。
学唱 第一乐段
请同学们创编节奏型用木鱼、铃鼓随音乐为第一乐段伴奏。
学唱 第一乐段
这一乐段的旋律、节奏与第一乐段有什么不同？
请同学们挥拍视唱第二乐段，注意长音时值要饱满。
学唱 第二乐段
请同学们想一想：第二乐段应该唱得欢快还是抒情？
学唱 第二乐段
请同学们用连贯的气息随琴演唱第二乐段，注意表现出旋律的抒情性。
学唱 第二乐段
请同学们创编节奏型用三角铁、铃鼓随音乐为第二乐段伴奏。
学唱 第二乐段
请同学们试着挥拍视唱第三乐段，边唱边思考：这一乐段与第一乐段有什么联系？
学唱 第三乐段
请同学们创编节奏型用双响筒、沙锤随音乐为第三乐段伴奏。
学唱 第三乐段
请同学们挥拍完整演唱《四季调》曲谱，注意不同乐段的不同情绪表现。
请同学们试着用口风琴吹奏F大调音阶，注意以下几点：
正确的演奏姿势和演奏手型
正确的指法
气息要连贯、速度要稳定
请同学们默唱第一乐段曲谱，为第一乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。
请同学们在老师的指挥下，分乐句慢速练习吹奏第一乐段，注意指法的准确。
请同学们在老师的指挥下，用口风琴完整吹奏第一乐段。速度可稍快一些，要表现出欢快的情绪。
请同学们默唱第二乐段曲谱，为第二乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。
请同学们在老师的指挥下，慢速分乐句练习吹奏第二乐段。
请同学们在老师的指挥下，完整吹奏第二乐段，注意气息要连贯，旋律要流畅。
请同学们试着吹奏第三乐段，注意旋律与第一乐段的不同之处以及指法的准确。
请同学们在老师指挥下，完整吹奏《四季调》，注意指法准确，以及不同乐段的不同情绪表现。
请同学们分成两组，一组吹奏口风琴，一组演奏打击乐器，随音乐表演。

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