资源简介

(共16张PPT)
留 给 我
2
聆听歌曲，说一说歌曲表达的内容。
聆听歌曲，随音乐按四四拍指挥图示挥拍。
请同学们看歌谱，方框中的旋律有什么特点。
请同学们和老师接龙唱歌谱，同学们唱方框中的旋律。
请同学们自主学唱歌谱。
请同学们随琴慢速唱谱。
请同学们自主学唱歌词。
演唱时应用连贯的气息演唱，注意换气点。
随琴演唱歌曲，注意用较高的发声位置歌唱。
分组为歌曲设计演唱力度。
随歌曲伴奏演唱歌曲，注意力度的强弱对比。
聆听歌曲范唱。歌曲由几个乐段组成？
两个乐段之间情绪有什么不同？说一说，应该怎样表现歌曲两个乐段的情绪对比。
随伴奏录音分组演唱歌曲。注意表现歌曲的情绪对比。
随伴奏录音完整演唱歌曲。
○
@
人民教育电子音像出版社
PEOPLES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
留给我
1=C是
王
中速天真地
健词
士
心曲
99
g月8
34512
67
71-
6
2
1
32613
留下太阳吧，给森林给森林，
留下森林吧，给小
2
132
34565321
216-
6123223
河
给小河。
留下小河啊，给大海给大海，
留下大海，给沙
2
321
、
66656665
3.
53-
漠
给沙漠。
留下绿洲，留下绿洲给
草原，
66656665
3.
22
11235-
11235-
留下草原，留下草原给
牛羊。
留下星
星，
留下晚霞，
33566
33566-
33567
16
5.65-
留下小
鱼，
留下绿草，
留下小鸟，留
下鲜
花。
66
5633
554522
33212
3
1---
留给
我留给我，
留给
我留给我，留给我和妈
妈(共16张PPT)
2
留 给 我
聆听歌曲，说一说歌曲表达的内容。
聆听歌曲，随音乐按四四拍指挥图示挥拍。
请同学们看歌谱，方框中的旋律有什么特点。
请同学们和老师接龙唱歌谱，同学们唱方框中的旋律。
请同学们自主学唱歌谱。
请同学们随琴慢速唱谱。
请同学们自主学唱歌词。
演唱时应用连贯的气息演唱，注意换气点。
随琴演唱歌曲，注意用较高的发声位置歌唱。
分组为歌曲设计演唱力度。
随歌曲伴奏演唱歌曲，注意力度的强弱对比。
聆听歌曲范唱。歌曲由几个乐段组成？
两个乐段之间情绪有什么不同？说一说，应该怎样表现歌曲两个乐段的情绪对比。
随伴奏录音分组演唱歌曲。注意表现歌曲的情绪对比。
随伴奏录音完整演唱歌曲。
名0门
留下草原，留下草原给
牛羊。
留下星星，
留下晚霞，
留下小鱼，
留下绿草，
留下小鸟，留下鲜花。
者沙
留给我留给我，留给
我留给我，
留给我和妈
妈。
99
g月8
○
@
人民教育电子音像出版社
p重0p重g重DtBC盖T1 ON FLECTR0NiC光A1DI0W1些t1△PREg
留下太阳吧，给森林给森林，
留下森林吧，给小
6
河给小河。
留下小河啊，给大海给大海，
留下大海，给沙
月月月月
漠给沙漠
留下绿洲，留下绿洲给
草原，
留给我
王健词
中速天真地
士心曲

展开更多......

收起↑