资源简介

(共13张PPT)
大 家 一 起 来
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请同学们听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情绪是怎样的？让你有什么感觉？
观看曲谱聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这首歌曲的情绪表达最为重要？哪些部分你认为学习起来有难度？
请同学们随老师的弹奏拍击下面旋律的节奏。
请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并控制音色和气息，声音要集中。
请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲？
请同学们听辨老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。
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4.
请同学们随老师的琴声完整试唱下面的乐谱。
请同学们分组按旋律节奏朗读歌词，注意情绪和咬字的清楚。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整齐和切分节奏的准确演唱。
分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们演唱。
请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其他小组合作进行表演唱。
请全班同学共同完成《大家一起来》的表演唱。
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人民教育电子音像出版社
PEOPLES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
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在这里跳舞，
在这里开怀，
不要再徘徊，
不要再等待，
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说一说未来。
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程
永远等你来。
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大 家 一 起 来
请同学们听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情绪是怎样的？让你有什么感觉？
观看曲谱聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这首歌曲的情绪表达最为重要？哪些部分你认为学习起来有难度？
请同学们随老师的弹奏拍击下面旋律的节奏。
请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并控制音色和气息，声音要集中。
请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲？
请同学们听辨老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。
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请同学们随老师的琴声完整试唱下面的乐谱。
请同学们分组按旋律节奏朗读歌词，注意情绪和咬字的清楚。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整齐和切分节奏的准确演唱。
分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们演唱。
请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其他小组合作进行表演唱。
请全班同学共同完成《大家一起来》的表演唱。
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在这里跳舞，
在这里开怀，
不要再徘徊，
不要再等待，
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说
一说
理
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说一说未来。
美
好的
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永远等你
来。
啊依呀依呀，我们大家一起来，
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掌声响起来。
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啊依呀依呀，大家一起来。
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啊依呀依呀，大家一起来。
在这里跳舞，
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永远等你来。
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人民教育电子音像出版社
PEOPLE'S EOUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
啊依呀依呀，
啊依呀依呀，
啊依呀依呀，大家一起来。
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