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第二讲：语法（形容词）
第七課
日本の　秋は　涼しいです
导入
学习内容：
1、日语的形容词的分类和构成
分类：一类形容词（イ形）
二类形容词（ナ形）
构成： 词干+词尾
2、日语形容词的变化形式（一类和二类）
3、形容词修饰名词（一类和二类）
　　　
注意：
日语中有两类形容词
イ形容词：词尾是い
ナ形容词：词尾不是い（及个别除外）
Ｎは　イ形/ナ形です　　　（形容词谓语句）　
类别 简体（だ） 敬体（です） 词干 词尾
イ形容词
ナ形容词
おいしい
高い
賑やかだ
静かだ
おいしいです
静かです
賑やかです
高いです
だ
きれい
嫌い
きら
い
おいし
高
静か
賑やか
い
だ
だ和です的区别
です：名词和形容词敬体的结尾词（比较尊敬的说话方式）
だ：名词和形容词简体的结尾词（比较随便的说话方式）
　　　
例：
これは　図書館です。
この本は　おもしろいです。（对长辈，外人）
これは　図書館 だ。
この本は　おもしろい。（对朋友，熟人）
だ和です的区别
日语的两种语体 名词谓语句 形容词谓语句 动词谓语句
一类 二类 だ（简体）
です（敬体）
これは　博物館だ。
これは　博物館です。
この　お菓子、おいしいです。
この　お菓子、おいしい。
あの　人は　きれいです。
あの　人は　きれいだ。
学校へ　行く。
学校へ　行きます。
だ和です的区别
日语的两种语体 名词谓语句 形容词谓语句 动词谓语句
一类 二类 　　 （简体）
　です （敬体）
Ｖ基本形
Ｖます形
だ
Ａ２+だ。
Ａ１。
Ｎ＋です。
Ｎ＋だ。
Ａ１+です。
Ａ２+です。
例：
日本料理は　おいしいです。（日本料理很好吃。）
桜は　きれいです。（樱花很漂亮。）
教室は　静かです。（教室很安静。）
勉強は　楽しいです。（学习很有趣。）
さくら
たの
练一练
1、今年夏天很热。
2、东京的物价很高。
3、这本小说很有趣。
4、这个包很便宜。
　　　
今日の　夏は　とても　暑いです。
東京の　物価が　高いです。
この小説は　おもしろいです。
この　かばんは　安いです。
Ｎは　イ形く　ないです/イ形く　ありません　
含义：
一类（イ形）和二类（ナ形）形容词的否定形式
　　　
きれい　　　
Ｎは　ナ形では　ないです/ナ形では　ありません　
高い
一类形容词
去い加く
加ないです/ありません
　ないです/ありません
二类形容词
加では　ないです/ありません
きれいでは　ないです/ありません
高く
例：
日本料理は　おいしく　ないです。（日本料理不好吃。）
桜は　きれいでは　ありません。（樱花不漂亮。）
教室は　静かでは　ないです。（教室不安静。）
勉強は　楽しく　ありません。（学习不有趣。）
さくら
たの
练一练
1、今年夏天不热。
2、东京的冬天不太冷。
3、这本小说不有趣。
4、这个包不太结实。
　　　
今日の　夏は　暑く　ありません。
東京の　冬は　あまり　寒く　ないです。
この小説は　おもしろく　ないです。
この　かばんは　あまり　丈夫では　ありません。
Ｎ1は　イ形/ナ形＋Ｎ２です　 （表性质）　　
注意：
形容词修饰名词
イ形容词：直接修饰
ナ形容词：加な加名词
高い　　　 　　　
きれい　　　　　　
直接+名词
＋な+名词
一类形容词
二类形容词　
高い山
やま
きれいな人
例：
鈴木さんは　面白い　人です。（铃木先生是个有趣的人。）
北海道は　きれいな　所です。（北海道是个漂亮的地方。）
奈良は　静かな　町です。（奈良是座安静的城市。）
先生は　優しい　人です。（老师是个温柔的人。）
ほっかいどう
やさ
おもしろ
なら
まち
练一练
1、学校是个漂亮的地方。
2、学生是最可爱的人。（いちばん　かわいい）
3、秋天是个凉爽的季节。
4、上海是座有名的城市。
　　　
学校は　きれいな　所です。
学生は　一番　かわいい　人です。
秋は　涼しい　季節です。
上海は　有名な　町です。
シャンハイ
もう　Ｖました 　　　　 （已经做了···）
含义：
表示已经发生的事。
动词ます型 词例 名词（敬体） 词例
肯定型 肯定型
过去型 过去型
否定型 否定型
过去否定型 过去否定型
行きます
学生では　ありませんでした
行きました
行きません
行きませんでした
学生です
学生では　ありません
学生でした
例：
木村さんは　もう　学校に　行きました。(木村已经去学校了。)
田中先生は　もう　家に　帰りました。（田中老师已经回家了。）
王さんは　もう　日本に　行きました。（小王已经去日本了。）
　　　
练一练
1、已经吃过早饭了。
　朝ご飯は　もう　食べました。
2、已经看过那部电影了。
　あの　映画は　もう　見ました。
3、这本小说已经读过了。
　この　小説は　もう　読みました。
4、已经打扫过房间卫生了。
　部屋の　掃除は　もう　しました。
　部屋は　もう　掃除しました。
～が、～　　　　　　　　　　　（转折）
含义：
连接两个句子，表示转折。意思是：“···，但是···”
四川料理は　おいしいですが、とても　辛いです。（川菜虽然好吃，但很辣。）
今日は　休みですが、明日は　学校へ　行きます。（今天虽然休息，但明天就得去学校了。）
しせんりょうり
例：
练一练
1、东京的冬天虽然冷，但是很热闹。
2、日语虽然有趣但很难。
3、当下的生活虽然忙碌，却很快乐。
東京の　冬は　寒いですが、にぎやかです。
日本語は　面白いですが、難しいです。
今の　生活は　忙しいですが、楽しいです。
せいかつ
疑问词：
　どこ 何 誰
辨析：
疑问词+か　　　　　　　　　（不定指代）
なに
だれ
部屋には　誰が　いますか。
部屋には　誰か　いますか。
房间里是谁？
房间里有人吗？
誰が：确定有人，但不知道是谁
誰か：不确定有没有人
疑问词+か　　　　　　　　　（不定指代）
部屋には　誰が　います。
部屋には　誰か　います。
×
√
句中若出现疑问词，必须要有か，
要么跟着疑问词，要么在句末。
总结：
①疑问词＋か需要肯定或否定回答；
②出现疑问词，一定要有か。
例：
A:部屋に　誰か　いますか。(房间里有没有人呢？)
B1:ええ、王さんが　います。（有，小王在。）
　B2:いいえ、誰もいません。（不，没有。）
A:部屋に　誰が　いますか。(房间里有谁？)
B1:王さんが　います。（小王在。）
　B2:誰もいません。（一个人也没有。）
　　　
用か时，必须要有肯定或者否定回答
练一练：
1、房间里有东西吗
2、小李有没有说什么？
3、周末去哪儿玩呢？
週末は　どこへ　遊びに　行きますか。
　　　
部屋には　何か　ありますか。
李さんは　何か　言いましたか。
房间里有什么东西？
小李说了什么？
周末要不要去哪儿玩玩呢？
复习：
夏休みに　海に　行く。
６時に　学校に　行きますか。
何時に　学校へ　勉強に　行くか。
月に一回
に　　　　
提示时间
表目的地
表目的
表动作发生频率
新用法：
　表动作的对象
母に　電話を　しました。（给母亲打了电话。）
母は　電話を　しました。　
母が　電話を　しました。
母と　電話を　しました。
妹に　英語を　教えます。（教妹妹英语）
王さんに　会いました。（见小王。）
に　　　　(动作的对象、接受者以及动作的着落点)
（母亲打了电话。）
（母亲打了电话。）
（和母亲打了电话。）
言う/教える/合う
新用法：
　表动作的着落点
上海に　着きました。（到上海了。）
バスに　乗りました。（坐公交车。）
本を　かばんに　入れます。（把书放到包中。）
に　　　　(动作的对象、接受者以及动作的着落点)
思考：着きます　、乗ります是自动词，那么，可不可以说：
バスが　乗りました。
バスを　乗りました。
大巴不能自己动，要司机去开。
自动词前面用が提示
着く/乗る/入れる
例：
８時に　学校に　着きます。(8点去学校。)
電車に　乗りました。（坐了电车。）
先生に　会いました。（见了老师。）
海へ/に　行く。（去海边。）　　　
侧重移动方向
侧重着落点
练一练
1、教弟弟日语。
2、回家。
3、乘坐地铁
地下鉄に　乗ります。
4、给哥哥打电话。
兄に　電話を　します。
　　　
弟に　日本語を　教えます。
家に　帰る。
语法回顾
形容词谓语句
形容词的否定表达
　　
形容词修饰名词
已经发生之事
～は　イ形/ナ形です
～は　イ形く　ないです/ありません
～は　ナ形では　ないです/ありません
名は　イ形＋　名です
名は　ナ形＋な＋　名です
もう　Ｖました
语法回顾
表转折
表不确定
に
～が、～
疑問詞＋か
1、动作对象
2、动作着落点
3、提示时间
4、目的地
5、目的
6、分配基准
作业
1、运用今天所学语法造句，每个造三个。重点例句每个抄三遍
2、背诵今日所学语法，下节课抽人检查。
3、预习书上会话部分，下节课查看书本。
みなさん、
お疲れ様でした(^ ^)

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