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综合实践活动《玲珑樱桃》教学设计
课题 《玲珑樱桃》 单元 四单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
学习目标 1.通过学习，了解“樱桃”的由来以及樱桃的功效；2.通过学习，掌握用串珠制作“樱桃”饰品的方法和步骤；3.能够掌握所有用串珠制成的球体形状。
重点 掌握使用串珠制作“樱桃”的方法和步骤
难点 学会只有串珠制作其他水果或物品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：师：同学们一起猜猜右图这是什么水果？ 是的，这是樱桃，樱桃不仅鲜甜可口，还具有很高的营养价值，是老少皆宜的水果。 学生思考并回答问题 由问题引出今天的学习内容
讲授新课 樱桃：蔷薇科的多年生木本植物，树皮灰白色，树枝灰褐色或灰棕色，嫩枝绿色；叶片呈卵形；花序呈伞形，花瓣为倒卵形，白色或粉红色；果实近球形，成熟后为红色。樱桃的作用：樱桃具有一定的药用价值，《本草纲目》记载：“蛇咬，捣汁饮，并敷之。”樱桃的营养丰富，铁含量高，经常食用可以起到补血效果，还可以改善头晕目眩的现象，帮助处理体内废物，从而增强体质。樱桃号称“百果第一枝”，据说黄莺特别喜好啄食这种果子，因而又名“樱桃”，小小的樱桃不仅营养丰富，外形也是非常可爱，用串珠也可以做出漂亮的樱桃饰品，现在就来试试吧。问题与思考用五珠串法，制作出来的串珠作品简单、密实，体积也会更小一些；五珠、六珠混合串法难度稍大，珠子之间的空隙也较大，但是花样的变化会更灵活一些。还有哪些串法可以制作樱桃饰品呢？小提示做樱桃饰品一般采用五珠串法，也可采用五珠、六珠混合串法。实践与体验我们今天就用五珠串法制作樱桃饰品材料工具：红色珠子，绿色米珠若干，双环铁圈1个，鱼线，串珠专用针，剪刀。制作步骤1.按照五珠串法，在鱼线的一头穿上五颗红色珠子，在最后一颗珠子的出线口穿入鱼线的另一头，一边穿珠子，一边将鱼线拉紧。2.围绕这五颗珠子，按照五珠串法，继续穿红色珠子，收紧鱼线，逐渐变为球形后，将两头的鱼线打一个结。3.在鱼线的一头穿10~15颗绿色米珠，穿过双环铁圈后回穿绿色米珠，最后将两头的鱼线沿红色珠子的串珠方向回穿几颗珠子后将线头剪断，用同样的方法制作另一颗樱桃。4.还可以尝试在铁圈上穿绿色米珠，制成绿叶作为点缀。最后我们一起观看视频再次学习一下樱桃的制作方法！交流与评价仔细观察做好的樱桃饰品，看看哪些地方需要改进，制作樱桃饰品时，还需要注意些什么？与同学们交流一下。 要特别注意的是：要将串珠制作成球形时，鱼线要拉紧，打结要打紧，不然整个球形看起来松垮不美观。拓展与创新樱桃饰品不仅可以作为包饰，还可以作为手机链，项链，坠耳坠等。球形串珠是立体串珠制作的基础，精心设计，灵活运用，就能做出更多种类的串珠作品。接下来我们再来学习一下草莓串珠挂件的制作方法，同学们可以将它挂在书包上，或者当做钥匙扣，都是非常美观的！材料工具：红色珠子30颗，绿色珠子16颗，鱼线。1.在鱼线上穿4颗红色珠子，回穿一颗，拉紧。右线加1颗红色，穿过第一圈的3、4颗珠子，拉紧。2.左线不动，右线加4颗红色，回穿一颗，拉紧，左线过旁边一颗，右线加3颗红色，回穿一颗，拉紧，重复1次。3.左线过旁边两颗，右线加2颗红色，回穿一颗，拉紧。左边过旁边一颗，右线加3颗红色珠子，回穿一颗，拉紧。4.左线不动，右线加1红1绿2红，回穿一颗，拉紧。左线过旁边两颗，右线加2颗红色，拉紧。重复两次。5.左线过旁边一颗，右线加1红1绿1红，回穿一颗，拉紧。左线过旁边两颗，右线加2个绿色，回穿一颗，拉紧。左线过旁边一颗，右线加2个绿色，回穿一颗，拉紧。6.左线过旁边三颗，右线加1颗绿色，回穿一颗，拉紧，重复前面步骤两次。右线加1颗绿色，回穿一颗，拉紧，完成。作业布置请同学们回去自学制作一个新的水果串珠饰品，下节课一起跟同学们分享你的制作方法！ 学生了解樱桃是什么样的水果，以及食用樱桃有什么功效学生思考并回答问题学生掌握使用五珠穿法和六珠穿法制作“串珠樱桃”的步骤和方法学生了解制作时的注意事项学生了解学习使用串珠制作“草莓串珠”的方法和步骤学生完成课后作业 拓展延伸学生知识，增加学生知识技能引出接下来的学习环节将高难度的学习内容进行细分简化，学生学习效率更高制作更精美的关键步骤拓展延伸学生知识技能，通过举例“草莓串珠”学生再次学习巩固本节课的学习内容
课堂练习 请同学们选择一个饰品进行制作，最后看哪个同学做的又快又美观！ 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 本节课，我们学习了“樱桃”的由来，以及“樱桃”对人体的功效。学习和掌握串珠樱桃的制作方法和步骤，学会用串珠的方式制作球形串珠，后续也学习了，草莓串珠的制作，又增加了新的手工技能。 学生总结本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书 串珠樱桃串珠草莓
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
《玲珑樱桃》
鲁科版四年级下册
教学目标
1.通过学习，了解“樱桃”的由来以及樱桃的功效；
2.通过学习，掌握用串珠制作“樱桃”饰品的方法和步骤；
3.能够掌握所有用串珠制成的球体形状。
新知导入
同学们一起猜猜右图这是什么水果？
是的，这是樱桃，樱桃不仅鲜甜可口，还具有很高的营养价值，是老少皆宜的水果。
新知讲解
樱桃：
蔷薇科的多年生木本植物，树皮灰白色，树枝灰褐色或灰棕色，嫩枝绿色；叶片呈卵形；花序呈伞形，花瓣为倒卵形，白色或粉红色；果实近球形，成熟后为红色。
新知讲解
樱桃的作用：
樱桃具有一定的药用价值，《本草纲目》记载：“蛇咬，捣汁饮，并敷之。”樱桃的营养丰富，铁含量高，经常食用可以起到补血效果，还可以改善头晕目眩的现象，帮助处理体内废物，从而增强体质。
新知讲解
樱桃号称“百果第一枝”，据说黄莺特别喜好啄食这种果子，因而又名“樱桃”，小小的樱桃不仅营养丰富，外形也是非常可爱，用串珠也可以做出漂亮的樱桃饰品，现在就来试试吧。
新知讲解
问题与思考
用五珠串法制作出来的串珠作品简单、密实，体积也会更小一些；五珠、六珠混合串法难度稍大，珠子之间的空隙也较大，但是花样的变化会更灵活一些。还有哪些串法可以制作樱桃饰品呢？
新知讲解
小提示
做樱桃饰品一般采用五珠串法，也可采用五珠、六珠混合串法。
新知讲解
实践与体验
我们今天就用五珠串法制作樱桃饰品
材料工具：红色珠子，绿色米珠若干，双环铁圈1个，鱼线，串珠专用针，剪刀。
新知讲解
新知讲解
制作步骤
1.按照五珠串法，在鱼线的一头穿上五颗红色珠子，在最后一颗珠子的出线口穿入鱼线的另一头，一边穿珠子，一边将鱼线拉紧。
新知讲解
2.围绕这五颗珠子，按照五珠串法，继续穿红色珠子，收紧鱼线，逐渐变为球形后，将两头的鱼线打一个结。
新知讲解
3.在鱼线的一头穿10~15颗绿色米珠，穿过双环铁圈后回穿绿色米珠，最后将两头的鱼线沿红色珠子的串珠方向回穿几颗珠子后将线头剪断，用同样的方法制作另一颗樱桃。
新知讲解
4.还可以尝试在铁圈上穿绿色米珠，制成绿叶作为点缀。
新知讲解
最后我们一起观看视频再次学习一下樱桃的制作方法！
新知讲解
交流与评价
仔细观察做好的樱桃饰品，看看哪些地方需要改进，制作樱桃饰品时，还需要注意些什么？与同学们交流一下。
新知讲解
要特别注意的是：要将串珠制作成球形时，鱼线要拉紧，打结要打紧，不然整个球形看起来松垮不美观。
新知讲解
拓展与创新
樱桃饰品不仅可以作为包饰，还可以作为手机链，项链，坠耳坠等。球形串珠是立体串珠制作的基础，精心设计，灵活运用，就能做出更多种类的串珠作品。
新知讲解
接下来我们再来学习一下草莓串珠挂件的制作方法，同学们可以将它挂在书包上，或者当做钥匙扣，都是非常美观的！
新知讲解
材料工具：红色珠子30颗，绿色珠子16颗，鱼线。
新知讲解
1.在鱼线上穿4颗红色珠子，回穿一颗，拉紧。右线加1颗红色，穿过第一圈的3、4颗珠子，拉紧。
新知讲解
2.左线不动，右线加4颗红色，回穿一颗，拉紧，左线过旁边一颗，右线加3颗红色，回穿一颗，拉紧，重复1次。
新知讲解
3.左线过旁边两颗，右线加2颗红色，回穿一颗，拉紧。左边过旁边一颗，右线加3颗红色珠子，回穿一颗，拉紧。
新知讲解
4.左线不动，右线加1红1绿2红，回穿一颗，拉紧。左线过旁边两颗，右线加2颗红色，拉紧。重复两次。
新知讲解
5.左线过旁边一颗，右线加1红1绿1红，回穿一颗，拉紧。左线过旁边两颗，右线加2个绿色，回穿一颗，拉紧。左线过旁边一颗，右线加2个绿色，回穿一颗，拉紧。
新知讲解
6.左线过旁边三颗，右线加1颗绿色，回穿一颗，拉紧，重复前面步骤两次。右线加1颗绿色，回穿一颗，拉紧，完成。
课堂练习
请同学们选择一个饰品进行制作，最后看哪个同学做得又快又美观！
课堂总结
本节课，我们学习了“樱桃”的由来，以及“樱桃”对人体的功效。学习和掌握串珠樱桃的制作方法和步骤，学会用串珠的方式制作球形串珠，后续也学习了草莓串珠的制作，又增加了新的手工技能。
板书设计
串珠樱桃
串珠草莓
作业布置
请同学们回去自学制作一个新的水果串珠饰品，下节课一起跟同学们分享你的制作方法！
谢谢
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