资源简介

(共27张PPT)
《遭遇化学遗洒怎么办》
武汉版生命安全教育
六年级 上册
教学目标
1、了解一些对人体有害的化学物质的相关知识。
2、懂得遭遇化学遗洒怎么处理。
新知导入
同学们，人类社会发展到今天，世界上已有800多万种化学物质，其中常用的就有七万多种。在这些物质中，有的对人类和环境有很大的危害性。为了自己和他人的安全与健康，我们有必要了解一些相关的知识。今天我们就一起来探讨学习第4单元第3课《遭遇化学遗洒怎么办》。
情境园
看见这则案例，你有什么感受？
你不能控制他人，但你可以掌握自己，
原以为只是普通的快递，不干净引起的不适，没想到这么危险！
你不能控制他人，但你可以掌握自己，
当遭遇不适时，就应立马拨打急救电话！
新知讲解
智慧屋
走进化学遗洒
什么是化学遗洒？
（一）关于化学遗洒
在科研工农业生产中，有时会使用生产一些危险化学物质，这些物质具有毒害，腐蚀，爆炸，易燃等性质，对人体设施环境具有危害。在生产，使用，储存，运输的过程中，危险化学物质有时会不慎出现泄漏，流出，洒落的现象。这种现象叫做化学遗洒。
危险化学品知识科普
一、捂口鼻
一旦闻到刺激难闻的气味，应马上用手帕，纸巾，衣物等随手可得的干净物品捂住口鼻。如果身边有水或饮料，最好将手帕，纸巾等浸湿后再用。
二、撤离
判断读源和风向沿上，风向迅速撤离。
如何处理化学遗洒
三、清洗消毒
到达安全地点后，及时脱下被污染的衣物，用流动的清水反复清洗身体，接触到危险化学物质的地方一般不少于15到20分钟。
如果眼睛接触了危险化学物质，就撑开眼睑，用缓慢的流水冲洗眼睛，万一身边没有自来水，可以用饮用水代替。总之，要尽快冲洗。
如何处理化学遗洒
四、救治
尽快拨打120急救电话，在等待救援时要保持平静，避免加重心肺负担，致使病情恶化。
五、报警
发现被遗弃的化学品或疑似化学品，不要捡拾，应立即拨打110报警电话，说清具体位置，包装标志，大致数量以及是否有气味等情况。
如何处理化学遗洒
生活中常见的危险化学品有哪些？标志是啥样呢？
常见的危化品有：盐酸，硫酸，硝酸，硼酸，汽油，煤油，酒精，氢氧化钠，红磷，硫粉，金属钾，金属钠，硼酸等。
让我们一起来看看下面这些图片，以作了解。
常见危化品标志
常见危化品标志
课堂练习
训练场
一、完成67-68页训练。
1、发生化学遗洒后，为什么要报警？
在事故现场，化学品对人体可能造成：中毒、窒息、化学灼伤、烧伤、冻伤等伤害，所以必须立即报警，避免新增人员受害。
2、认一认，辩一辩
如看见以上标识，请立即绕行，不在其周边逗留，很危险啊!
3、情景演练
如果是水银洒到桌面上，可以撒上硫粉。
如果酸或碱流到实验桌上，先中和，再用水冲洗。
（1）、危险化学物质洒桌子上。
3、情景演练
（2）手上沾到数滴危险化学物质。
浓碱沾到皮肤上，用大量水冲洗，再涂上20%硼酸溶液。
浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再用3%-5%的碳酸氢钠溶液清洗。
有毒有机物洒沾到皮肤上，立即用酒精擦洗。
读一读
洁厕灵:洁厕灵有强酸性，可以腐蚀皮肤，万一将洁厕灵洒到了皮肤上，可用清水进行冲洗。
洁厕灵不宜与非瓷表面，如水泥地面，大理石制品及铝制品、其他碱性洗涤用品（如厨房清洁剂、肥皂等）同用，否则会失效！
锦 囊 小 卷
家中常用的化学品:洁厕灵与84消毒液
读一读
84消毒液:具有刺激性与腐蚀性，经常用手接触八四消毒液，手掌会大量出汗，指甲变薄，毛发脱落所以必须稀释以后才能使用！
洁厕灵是酸性洗涤剂，主要成分是盐酸八四消，毒液是碱性洗涤剂，主要成分是次氯酸钠，二者结合会产生氯气，引起氯气中毒，因此应将它们分开放，分开使用。
锦 囊 小 卷
家中常用的化学品:洁厕灵与84消毒液
课堂总结
我的收获
学习本课后，我知道了：
（1）危险化学物品就在我们身边，我学会了如何辨别。
（2）危险化学物品很多，每一中都有自己的标志，它们很危险。
（3）危险化学物品泄漏或者遗洒，要正确处理，不然危及自身和他人。
（4）。。。。。。
小结
今天这节课学习了化学遗洒相关知识及处理办法，同学们，学了这节课后希望我们在遭遇危险时，都能沉着、冷静、正确的处理，将危险和自身的损伤降低到最少。
作业布置
将你学到的处理化学遗洒的方法教给身边的好友！
板书设计
16、遭遇化学遗洒怎么办
什么是化学遗洒
如遇遗洒如何处理
常见危险化学品
谢谢
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生命教育六年级第4单元第3课教学设计
课题 《遭遇化学遗洒怎么办》 单元 第4单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、了解一些对人体有害的化学物质的相关知识。2、懂得遭遇化学遗洒怎么处理。
重 点 了解一些对人体有害的化学物质的相关知识。
难 点 懂得遭遇化学遗洒怎么处理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，人类社会发展到今天，世界上已有800多万种化学物质，其中常用的就有七万多种。在这些物质中，有的对人类和环境有很大的危害性。为了自己和他人的安全与健康，我们有必要了解一些相关的知识。你知道哪些对人体有害的化学物质？今天我们就一起来探讨学习第4单元第3课《遭遇化学遗洒怎么办》。 板书：遭遇化学遗洒怎么办 齐读课题 引出本课主要内容，明确本课所学内容。
讲授新课 一、交流讨论1、读教材65页情景园案例，交流讨论感想。师：看见这则案例你有什么感受？选取小组代表交流。过渡：那么什么是化学遗洒 当我们遭遇到化学遗洒时，该怎么办呢？？我们一起来了解。二、了解化学遗洒1、什么是化学遗洒。在科研工农业生产中，有时会使用生产一些危险化学物质，这些物质具有毒害，腐蚀，爆炸，易燃等性质，对人体设施环境具有危害。在生产，使用，储存，运输的过程中，危险化学物质有时会不慎出现泄漏，流出，洒落的现象。这种现象叫做化学遗洒。播放视频：危险化学品知识科普2、如何处理。一、捂口鼻
一旦闻到刺激难闻的气味，应马上用手帕，纸巾，衣物等随手可得的干净物品捂住口鼻。如果身边有水或饮料，最好将手帕，纸巾等浸湿后再用。二、撤离
判断读源和风向沿上，风向迅速撤离。 三、清洗消毒
到达安全地点后，及时脱下被污染的衣物，用流动的清水反复清洗身体，接触到危险化学物质的地方一般不少于15到20分钟。
如果眼睛接触了危险化学物质，就撑开眼睑，用缓慢的流水冲洗眼睛，万一身边没有自来水，可以用饮用水代替。总之，要尽快冲洗。四、救治
尽快拨打120急救电话，在等待救援时要保持平静，避免加重心肺负担，致使病情恶化。五、报警
发现被遗弃的化学品或疑似化学品，不要捡拾，应立即拨打110报警电话，说清具体位置，包装标志，大致数量以及是否有气味等情况。知识拓展：生活中常见危险化学品及标志三、课堂练习1、出示教材67——68页训练场内容，判断、解决。2、全班展示、交流。3、读一读，记一记。锦囊小卷：家中常用的化学品:洁厕灵与84消毒液洁厕灵:洁厕灵有强酸性，可以腐蚀皮肤，万一将洁厕灵洒到了皮肤上，可用清水进行冲洗。
洁厕灵不宜与非瓷表面，如水泥地面，大理石制品及铝制品、其他碱性洗涤用品（如厨房清洁剂、肥皂等）同用，否则会失效！
84消毒液:具有刺激性与腐蚀性，经常用手接触八四消毒液，手掌会大量出汗，指甲变薄，毛发脱落所以必须稀释以后才能使用！
洁厕灵是酸性洗涤剂，主要成分是盐酸八四消，毒液是碱性洗涤剂，主要成分是次氯酸钠，二者结合会产生氯气，引起氯气中毒，因此应将它们分开放，分开使用。四、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（教材第68页） 生以小组为单位，讨论、交流想法。生圈画重要内容。合作解决问题生填写收获，并分享。 通过案例了解遭遇化学遗洒时，处理不当造成的严重后果，引发重视。了解什么是化学遗洒。明确遭遇化学遗洒后该如何正确处理。通过训练，加深所学知识的印象，提高实践解决问题的能力。巩固所学
作业布置 将你学到的处理化学遗洒的方法教给身边的好友！ 实践 巩固知识
课堂小结 今天这节课学习了化学遗洒相关知识及处理办法，同学们，学了这节课后希望我们在遭遇危险时，都能沉着、冷静、正确的处理，将危险和自身的损伤降低到最少。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 16、遭遇化学遗洒怎么办什么是化学遗洒如遇遗洒如何处理常见危险化学品
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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