资源简介

课题名称 9.2 中国与新兴国际组织 课型 新授课
课程标准 分析二十国集团、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行在国际经济事务中发挥的作用,树立科学精神。
学习目标 1.理解二十国集团、金砖国家、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行的产生、地位、作用 2.理解中国同这些新兴国际组织及机构的关系
教材分析 本课内容是选择性必修 1《当代国际政治与经济》第九课“中国与国际组织”第二框的内容。本框共安排四目的内容: 第一目“二十国集团”，介绍二十国集团的成立背景、成员特点、主要活动及其与中国的关系。 第二目“金砖国家”，介绍金砖国家的诞生和发展，以及中国与金砖国家的关系 第三目“上海合作组织”，介绍上海合作组织的成立、性质及其在推动世界和平与发展方面发挥的重要作用。 第四目“亚洲基础设施投资银行”，介绍亚投行成立的概况、运作原则和目标，以及亚投行同其他全球和区域多边开发银行的关系。
教学目标 政治认同 认同中国越来越积极参与国际组织活动，为人类和平与发展事业发挥着建设性的作用。
科学精神 分析新兴国际组织在国际经济事务中发挥的作用，树立科学精神
公共参与 中国积极推动新兴国际组织的发展
教学重点 中国在新兴国际组织中发挥的重要作用
教学难点 中国在新兴国际组织中发挥的重要作用
教学策略 情境教学法、合作探究法、自主学习法、对话教学法、归纳总结法
教学用具 多媒体课件、视频、图片、文本
板书设计
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 备注
一、温故知新 出示复习内容 学生课前诵读，回忆： 1.说一说中国和联合国关系的历史演变过程 2.中国在联合国中的地位是什么 3.概括出中国在联合国中的作用。 通过温故知新，使学生能够对学过的知识加深印象。
二、自主预习 展示本节课的知识框架 要求：浏览课本P102-106，找出下列问题答案 通过对课本的梳理，理解二十国集团、金砖国家、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行的成立、特点、作用等。 学生需明确： 1.本课有哪些知识点？ 2.哪些是重点？ 3.你有哪些困惑或不理解的？ 学生自主预习问题，浏览课本，对本框知识有个初步印象，在讲解时理解能够更加深入。
三、导入新课 教师引导学生结合实际思考讨论。 学生代表课前三分钟演讲——中国与联合国的风雨历程 进入课堂 感受新中国恢 复联合国合法席位 50 年来蒸蒸日上的国际影响力。
四、新课讲授 合作探究：播放视频，提出问题。 教师总结：出示相关知识点。 观看视频，思考：G20是什么组织？中国与G20的关系是什么？ 学生结合教材分析问题，主动举手回答。 一、二十国集团 1、产生： 2008年国际金融危机爆发后，国际社会深感有必要对全球经济进行管理和治理，然而，西方国家主导的旧的国际秩序已难以胜任此任务，二十国集团因此成为新的全球经济治理平台。 2、特征： 二十国集团成员涵盖面广、代表性强，其构成了兼顾发达国家和发展中国家以及不同地域的利益。 3、作用（职责）： 主要讨论全球重大经济金融热点问题。 4、运行机制： 领导人峰会。每次峰会前不定期举行协调人会议、财长和央行行长会议，以及贸易、劳工、就业、农业、能源、数字经济、卫生等专业部长会议。 5、中国与二十国集团： （1）地位： 中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。 （2）作用： ①二十国集团已成为中国参与全球治理的重要平台。 ②中国提出共同构建创新、开放、联动和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，为促进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中国智慧。 让学生有代入感和体验感，让学生切实对二十国集团的相关知识进行分析讨论，提高分析问题和解决问题的能力。 结合中国在二十国集团峰会上的表现，感受国家的日益强大和在国际社会上的重要性的增强，提高四个自信，进一步关注国际社会，拓展视野。
四、新课讲授 教师展示视频，引入最新时事政治 观看视频——习近平主席：金砖国家扩员具有历史意义 三、金砖国家 1、产生： 金砖国家的诞生和发展，是世界经济变迁和国际格局演变的产物。其成员包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。 2、地位： 金砖国家已成为新型市场和发展中国家加强团结合作，维护共同利益的重要平台。 3、作用： 以对话合作、共谋发展的宗旨的“金砖+”合作理念。 金砖国家秉承开放、包容、合作、共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入，深化了团结互信，增进了五国人民福祉，拉紧了利益和情感纽带，为世界经济企稳复苏并重回增长之路做出了突出贡献。 4、开放的金砖机制： 金砖国家不是封闭的俱乐部。从2013年开始，历次金砖国家领导人会晤均由主席国邀请一些非金砖国家进行对话交流。 5、中国与金砖国家： ①在金砖国家中，中国的经济体量最大，作用相对突出。中国在金砖国家合作中勇于担当，积极主动地发挥大国作用。 ②中国一直努力推动金砖国家合作机制的形成和不断发展,顺应历史大势,把握发展机遇,为构建新型国际关系、构建人类命运共同体发挥建设性作用。 ③2017年，中国作为金砖国家轮值主席国提出了以对话合作、共谋发展为宗旨的“金砖+”合作理念。 通过教学，引导学生结合时政热点，正确分析在金砖国家发展历程中，新开发银行的重要作用，认同并正确理解新兴国际组织在国际经济事务中发挥的作用，以及中国积极推动新兴国际组织的发展。
四、新课讲授 教师展示视频，引入最新时事政治 三、上海合作组织 1、产生： 1996年,中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤,建立“上海五国” 会晤机制。 2001年,乌兹别克斯坦加入,六国元首签署《上海合作组织成立宣言》,宣布上海合作组织成立。 2、地位： 上合组织是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名的国际组织。 3、工作语言和地点： 工作语言：汉语和俄语。秘书处：北京。 4、上合组织的贡献（作用） （1）在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展的"上海精神"指引下，上合组织开创了至冷战结束以来区域合作的新模式，成为当今世界区域合作的典范。 （2）（在国际反恐领域的作用）： ①贡献：上合组织自成立之初，就将打击"三股势力"(恐怖主义、分裂主义和极端主义势力)，维护地区安全稳定视为最重要合作领域。 ②影响力：上合组织地区反恐怖机构执行委员会作为上合组织的常设机构，在国际反恐领域的影响力与日俱增。 5、中国与上合组织：(相关链接) （1）中国大力推动上合组织的经济合作。 共建“一带一路”中许多重大项目都位于上合组织的区域内；一系列互联互通项目开花结果；一批基础设施领域示范性项目顺利完成，所在地区的能源、交通、电信等网络初显轮廓。 （2）中国大力推动上合组织成员国的金融合作。 中国国家开发银行是上合组织银联体的发起行，也是这一银联体中贷款规模最大，最活跃的成员行。 结合时政资讯，科学分析上海合作组织以及集体安全条约组织。提高科学分析能力和公共参与核心素养。
四、新课讲授 结合视频及教材，说一说亚洲基础设施银行的产生，作用，运作原则和目标是什么？中国与亚投行的关系是什么？ 通过对亚投行相关知识的学习，以及亚投行与其他多边开发银行的关系分析，提高学生科学分析能力，越来越积极参与国际组织活动，为人类和平与发展事业发挥着建设性的作用。
五、同步练习 出示易混易错点、 设置有针对性的、新颖的练习题，指导学生练习。 1.限时练习练习册上的习题，核对答案 2.订正错题后分组讨论，形成集体意见，派代表讲解错题 3.整理错题集，形成错题题库。 通过习题练习，掌握重点、难点，理清易错点，为后续的学习打下坚实的基础。
教学反思

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