资源简介

(共33张PPT)
水污染
吉林版 八年级下
新知导入
全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。
面对着严重的水污染,人类正面临严峻的水危机。那么，我们怎样做才能保护水资源,维护水环境呢？
新知讲解
水是一种宝贵的自然资源
水资源对人类生活、生产起着重要的作用。我们每天要喝水,洗脸、刷牙、 做饭都离不开水,发展工业和进行农业生产也离不开水。
新知讲解
水为什么是生命之源？
水是生命之源,也是维持生命之物,人体的血液循环、新陈代谢都需要水。
从组成物质来看,人体的2/3以上都是水,如果人失去体内20%以上的水分, 就会出现生命危险,水是人类生存的必备条件之一,是一种无可替代的资源。人类的活动一刻也离不开水。
新知讲解
请将你的摄影作品粘贴于此，作品主题：家乡美丽的水环境
新知讲解
地球上的水体主要由海洋水,陆地水和大气水三部分构成,其中海洋水约占总水量的96.5%。海水是咸水,咸水是不能直接饮用或浇灌庄稼的。
有限的淡水资源
海洋水
陆地咸水
陆地淡水
新知讲解
为什么说淡水资源是有限的？
地球上的淡水约占全球总水量的2.5%,且有2/3以上分布在极地地区和高海拔地区的冰川中。与人类生活和生产活动关系密切且比较容易被开发利用的淡水仅占总水量的0.3%。这部分淡水在陆地上的分布也很不均匀。
新知讲解
活动
（1）算一算。
我家每月生活用水量是__ _____立方米。(家中未使用自来水的同学用桶计算生活用水量,每桶按0.05立方米计算)
我家一年生活用水量是__________立方米。
全国一年生活用水量是____________立方米。(根据第七次全国人口普查数据，全国共有家庭户49416万户)
1.5
18.25
901842
新知讲解
（2）议一议。日常生活中有哪些浪费水的现象
①洗手、洗脸、刷牙或洗菜时,没有关掉水龙头，就让水一直流着。
②学校寝室水房用水不节俭，人走后水龙头没有关闭。
③自来水管发生漏水或爆管没有尽快修理，就让水继续流着。
④洗衣机放水过量、漂洗次数过多都会大量浪费水，平时如果多用手洗就会好很多。
⑤夏天小朋友打水仗，也很浪费水。
⑥在外面买的水，没有喝完就直接丢掉。
新知讲解
针对这些现象,请你结合生活实际说一说如何节水,并写下来。
①刷牙的时候：口杯接水，漱口的时候可以关掉水龙头。
②洗澡的时候：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。
③洗手的时候：洗手洗脸用水用盆接，之后可以拿来拖地，冲厕所等。
④饭后洗碗的时候：先搽掉盘子上面的污渍，然后再冲洗，控制水龙头流量。
⑤平时洗车的时候：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗。
⑥冲马桶的时候：可以使用洗脸，洗衣服之后的水用来冲马桶，合理二次用水。
新知讲解
说一说，吉林省水资源情况？
（1）时空分布不均，东部山区水资源量较多，西部平原地区水资源量少;
（2）在水资源的使用上粗放，水源形势比较严峻;
（3）水资源污染严重，可利用的水资源量较少，水资源供需矛盾突出，严重影响了经济和社会的发展。
新知讲解
水污染的产生
（1）绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的,包括农业、工业、城乡建设都可能对水产生污染。
（2）生活水污染。
（3）采矿点产生污染。
（4）原油泄漏也会造成非常严重的水污染。
工业水污染
农业水污染
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读一读下面的资料,然后与同学讨论并回答问题。
资料一：2005 年 11 月，位于松花江上游的吉林某公司双装厂发生爆炸，约100 吨苯类物质(苯、硝基苯等) 流入松花江，造成了江水严重污染，沿岸数百万居民的生活受到影响，造成巨大的经济损失。
1.上述案例属于水污染的哪种类型 (在正确的选项上打“√”）
(1)采矿污染；(2)农业污染; (3)工业污染； (4)生活污染; (5)其他。
活 动
√
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2.想一想，在我们的日常生活中,类似污染水资源的情况还有哪些？
（1）造纸厂造成的水污染；
（2）不合理使用农药化肥造成水污染；
（3）生活中废水造成水污染;
（4）医院污水造成水污染；
（5）废弃物质、放射性物质、油类物质造成水污染。
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资料二:吉林省是农业大省，农村环境污染问题比较突出。吉林省种植业农药使用量庞大，这些农药大约只有 1/3 被植物吸收利用，另外 2/3 基本都随着降雨进入了土壤河流之中。化肥在使用过程中，被植物吸收利用的只有 30%，剩下的也都基本流失，导致土壤和水体污染，也会导致农作物污染，对人和动物产生严重危害。此外，吉林省农村畜牧养殖的鼻便及污水的数量巨大。这些粪便及污水并未经过处理而肆意排放，导致臭气票天，污染土壤、地表以及地下水源。
1.上述资料介绍的水污染属于哪种类型 (在正确的选项上打“√”)
(1)采矿污染;(2)农业污染; (3)工业污染; (4)生活污染; (5)其他
√
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2.从上述资料中可以发现,在农业生产活动中造成水污染的主要污染源包括：
(1)农药；
(2)畜禽养殖污染
(3)大量养殖废水
活 动
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吉林省把松花江、辽河两个重点流城水质达标工作作为环保工作的重中之重长抓不懈，2012 年松花江流域实施规划项目50 个，辽河流城实施规划项目 25 个鸭绿江流城实施规划项目8 个。此外，东辽河、条子河、招苏台河、伊通河等重要支流的环境综合整治不断深化，确保辖区内集中式饮用水水源地水质 100%达标。省环保厅组织各方专家起草出台《吉林省主要江河出市州界断面水质考核暂行办法》，进一步落实水环境质量目标责任，对未达到功能区目标的地区实行“一票否决”。
小资料
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水污染对人体健康的影响
水污染
生物性污染
物理性污染
化学性污染
新知讲解
生物性污染的水主要会导致伤寒、霍乱、细菌性痢疾、甲型肝炎等传染性疾病。此外,人们在不洁的水中活动,水中病原体亦可经皮肤等侵入机体,导致产生血吸虫病等。
生物性污染对人体健康的影响
新知讲解
生物性污染
生物性污染物主要包括细菌、病毒和寄生虫等。生活污水、医院污水和某些工业废水往往携带大量生物性污染物,不经处理就排出会给环境带来极大危害。存在于人畜肠道中的病原微生物,如伤寒杆菌、副伤寒杆菌、霍乱弧菌等，可以通过人畜粪便进入水体并传播。一些寄生虫可以通过皮肤、黏膜侵入人体致病，会导致人患有血吸虫病或钩端螺旋体病等。
小资料
新知讲解
物理性和化学性污染可能会导致人体遗传物质突变,诱发肿瘤和造成胎儿畸形。如果长期饮用含氟量超标的水,轻者形成斑牙,重者出现骨质疏松、 骨变形,甚至瘫痪，丧失劳动能力。长期饮用砷超标的水,可出现砷中毒， 皮肤和多种内脏器官会出现癌变。长期饮用苦咸水,将导致胃肠功能紊乱,免疫力低下。
物理性和化学性污染对人体健康的影响
新知讲解
目前，全国农村每年产生生活污水80多亿吨,给农村环境保护带来了严峻的挑战。科学、及时处理农村生活污水,有利于保护水资源,改善农村居住环境,促进农民的身心健康,提升农村居民生活质量,也有利于推进社会主义新农村建设。
新知讲解
我国制定水功能规划
2011年,国务院批复了《全国重要江河湖泊水功能区划(2011 - 2030年)》(以下简称“区划”)。这是全国水资源开发利用与保护、水污染防治和水环境综合治理的重要依据。《区划》提出,要根据不同水 域的功能定位,实行分类保护和管理,促进经济社会发展与水资源承载能力相适应；力争到2020年全国重要江河湖泊水功能区水质达标率达到80%,到2030 年水质基本达标。
小资料
新知讲解
吉林省把全面推行河长制作为深化改革的重点任务。作为东北地区唯一横跨松花江、辽河水系的省份，吉林省流城面积 20 平方千米以上的河流共有 1633 条。吉林省层层压实责任，逐级推行河长制，一直落实到村一级，确保“五级”河长制在全省所有河湖全面实行、责任到住。全省 19 个部门为省级河长制成员单位设立省河长制办公室: 建立省市县乡村五级河长体系。全省设立各级河长9138 名其中省级河长 11名，市级河长 125 名，县级河长 1130名，乡级河长2366 名，村级河长 5506 名。全面推行河长制，有利于保护河流生态
小资料
新知讲解
实践活动
查阅资料,搜集相关案例，说一说,水污染对人体健康还会产生什么样的影响？
2010年5月17日，哈尔滨市巴彦县疾病控制中心接到紧急报告，哈尔滨兴隆镇中学有近200名学生出现呕吐、腹泻等症状。随即，相关职能部门展开调查，发现镇上很多居民也出现了同样的症状。
此次集体腹泻事件发生之前，自来水公司曾开展新网改造工程，由于所使用的地下开拓仪器摄像头出现了问题，导致在改造时刮破了老管网，在堵修管线过程中，产生负压，加之今年雨雪大，很可能脏水流入管线内造成污染所致。
拓展延伸
怎样防止水污染？
（1）减少和消除污染物排放的废水量。
（2）全面规划，合理布局，进行区域性综合治理。
(3) 加强监测管理，制定法律和控制标准。
防治水污染我们能做什么？
首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。
其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏。
第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费。
第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。
拓展延伸
课堂练习
写几条保护水资源的宣传标语，和同学们一起分享。
课堂总结
通过本课的学习，我们了解水是生命之源，掌握水污染的产生以及水污染对人身健康的影响； 激发了我们为了身心健康要保护水资源,维护水环境 。
板书设计
水污染
水是一种宝贵的自然资源
水污染的产生
水污染对人身健康的影响
作业布置
制作一份保护水资源的手抄报，和同学们交流、分享。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
吉林版八年级下册《家乡》第9课《水污染》教学设计
课题 水污染 单元 第2单元 学科 家乡 年级 8年级
学习目标 1.了解水是生命之源。2.掌握水污染的产生，水污染对人身健康的影响。 3.通过学习让学生具有保护水资源,维护水环境的意识。
重点 1.了解水是生命之源。2.掌握水污染的产生，水污染对人身健康的影响。
难点 通过学习让学生具有保护水资源,维护水环境的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。（出示图片）面对着严重的水污染,人类正面临严峻的水危机。那么，我们怎样做才能保护水资源,维护水环境呢？ 今天，我们一起学习《水污染》出示课题。 设疑交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、水是一种宝贵的自然资源1.为什么说水是一种宝贵的自然资源？水资源对人类生活、生产起着重要的作用。我们每天要喝水,洗脸、刷牙、 做饭都离不开水,发展工业和进行农业生产也离不开水。2.水为什么是生命之源？水是生命之源,也是维持生命之物,人体的血液循环、新陈代谢都需要水。从组成物质来看,人体的2/3以上都是水,如果人失去体内20%以上的水分, 就会出现生命危险,水是人类生存的必备条件之一,是一种无可替代的资源。人类的活动一刻也离不开水。3.请将你的摄影作品粘贴于此，作品主题：家乡美丽的水环境 学生动手，摄制作品，展示照片。4.有限的淡水资源（1）地球上的水体主要由三部分构成？地球上的水体主要由海洋水,陆地水和大气水三部分构成,其中海洋水约占总水量的96.5%。海水是咸水,咸水是不能直接饮用或浇灌庄稼的。（2）为什么说淡水资源是有限的？实际生活中,人们使用的绝大部分是淡水。地球上的淡水约占全球总水量的2.5%,且有2/3以上分布在极地地区和高海拔地区的冰川中。与人类生活和生产活动关系密切且比较容易被开发利用的淡水仅占总水量的0.3%。这部分淡水在陆地上的分布也很不均匀。 5.活动（1）算一算。我家每月生活用水量是__1.5______立方米。(家中未使用自来水的同学用桶计算生活用水量,每桶按0.05立方米计算)我家一年生活用水量是18.25立方米。全国一年生活用水量是901842立方米。(根据第七次全国人口普查数据，全国共有家庭户49416万户) （2）议一议。日常生活中有哪些浪费水的现象 ①洗手、洗脸、刷牙或洗菜时,没有关掉水龙头，就让水一直流着。②学校寝室水房用水不节俭，人走后水龙头没有关闭。③自来水管发生漏水或爆管没有尽快修理，就让水继续流着。④洗衣机放水过量、漂洗次数过多都会大量浪费水，平时如果多用手洗就会好很多。⑤夏天小朋友打水仗，也很浪费水。⑥在外面买的水，没有喝完就直接丢掉。针对这些现象,请你结合生活实际说一说如何节水,并写下来。①刷牙的时候：口杯接水，漱口的时候可以关掉水龙头。②洗澡的时候：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。③洗手的时候：洗手洗脸用水用盆接，之后可以拿来拖地，冲厕所等。④饭后洗碗的时候：先搽掉盘子上面的污渍，然后再冲洗，控制水龙头流量。⑤平时洗车的时候：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗。⑥冲马桶的时候：可以使用洗脸，洗衣服之后的水用来冲马桶，合理二次用水。6.说一说，吉林省水资源情况？吉林省是水资源紧峡的省份之一一一时空分布不均，东部山区水资源量较多，西部平原地区水资源量少;在水资源的使用上粗放，水源形势比较严峻;水资源污染严重，可利用的水资源量较少，水资源供需矛盾突出，严重影响了经济和社会的发展。建设节水型社会，调整产业结构，增强节水意识，对于解决缺水问题具有重要意义。 二、水污染的产生1. 水污染是怎样产生的？（1）绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的,包括农业、工业、城乡建设都可能对水产生污染。（2）此外,水污染还包括生活水污染。冲洗厕所、洗衣服和沐浴等形成的污水不经过净化处理,与饮用水相混合,会对水体产生污染、进而影响人体健康。（3）采矿点是金属废料的一个来源,化学品和金属对水资源也会产生污染。（4）原油泄漏也会造成非常严重的水污染。一个地区要从原油泄漏污染中恢复过来，需要许多年的时间。2.活动读一读下面的资料,然后与同学讨论并回答问题。资料一：2005 年 11 月，位于松花江上游的吉林某公司双装厂发生爆炸，约100 吨苯类物质(苯、硝基苯等) 流入松花江，造成了江水严重污染，沿岸数百万居民的生活受到影响，造成巨大的经济损失。1.上述案例属于水污染的哪种类型 (在正确的选项上打“√”(1)采矿污染；(2)农业污染:(3)工业污染； (4)生活污染; (5)其他。2.想一想，在我们的日常生活中,类似污染水资源的情况还有哪些？(1)造纸厂造成的水污染； (2)不合理使用农药化肥造成水污染；（3）生活中废水造成水污染（4）医院污水造成水污染；(5)废弃物质、放射性物质、油类物质造成水污染。资料二:吉林省是农业大省，农村环境污染问题比较突出。吉林省种植业农药使用量庞大，这些农药大约只有 1/3 被植物吸收利用，另外 2/3 基本都随着降雨进入了土壤河流之中。化肥在使用过程中，被植物吸收利用的只有 30%，剩下的也都基本流失，导致土壤和水体污染，也会导致农作物污染，对人和动物产生严重危害。此外，吉林省农村畜牧养殖的鼻便及污水的数量巨大。这些粪便及污水并未经过处理而肆意排放，导致臭气票天，污染土壤、地表以及地下水源。1.上述资料介绍的水污染属于哪种类型 (在正确的选项上打“√”)(1)采矿污染;(2)农业污染; (3)工业污染: (4)生活污染; (5)其他
2.从上述资料中可以发现,在农业生产活动中造成水污染的主要污染源包括： (1)农药；(2)畜禽养殖污染（3）大量养殖废水3.小资料：四川省大力推进污染治理 吉林省把松花江、辽河两个重点流城水质达标工作作为环保工作的重中之重长抓不懈，2012 年松花江流域实施规划项目50 个，辽河流城实施规划项目 25 个鸭绿江流城实施规划项目8 个。此外，东辽河、条子河、招苏台河、伊通河等重要支流的环境综合整治不断深化，确保辖区内集中式饮用水水源地水质 100%达标。省环保厅组织各方专家起草出台《吉林省主要江河出市州界断面水质考核暂行办法》，进一步落实水环境质量目标责任，对未达到功能区目标的地区实行“一票否决”。三、水污染对人体健康的影响1.水污染通常可分为三类：生物性污染、物理性污染和化学性污染。被污染的水严重危害着人类的健康。 2.（1）生物性污染对人体健康的影响生物性污染的水主要会导致伤寒、霍乱、细菌性痢疾、甲型肝炎等传染性疾病。此外,人们在不洁的水中活动,水中病原体亦可经皮肤等侵入机体,导致产生血吸虫病等。（2）小资料：生物性污染生物性污染物主要包括细菌、病毒和寄生虫等。生活污水、医院污水和某些工业废水往往携带大量生物性污染物,不经处理就排出会给环境带来极大危害。存在于人畜肠道中的病原微生物,如伤寒杆菌、副伤寒杆菌、霍乱弧菌等，可以通过人畜粪便进入水体并传播。一些寄生虫可以通过皮肤、黏膜侵入人体致病，会导致人患有血吸虫病或钩端螺旋体病等。3.物理性和化学性污染对人体健康的影响物理性和化学性污染可能会导致人体遗传物质突变,诱发肿瘤和造成胎儿畸形。如果长期饮用含氟量超标的水,轻者形成斑牙,重者出现骨质疏松、 骨变形,甚至瘫痪，丧失劳动能力。长期饮用砷超标的水,可出现砷中毒， 皮肤和多种内脏器官会出现癌变。长期饮用苦咸水,将导致胃肠功能紊乱,免疫力低下。目前，全国农村每年产生生活污水80多亿吨,给农村环境保护带来了严峻的挑战。科学、及时处理农村生活污水,有利于保护水资源,改善农村居住环境,促进农民的身心健康,提升农村居民生活质量,也有利于推进社会主义新农村建设。4.小资料（1）我国制定水功能规划2011年,国务院批复了《全国重要江河湖泊水功能区划(2011 - 2030年)》(以下简称“区划”)。这是全国水资源开发利用与保护、水污染防治和水环境综合治理的重要依据。《区划》提出,要根据不同水 域的功能定位,实行分类保护和管理,促进经济社会发展与水资源承载能力相适应；力争到2020年全国重要江河湖泊水功能区水质达标率达到80%,到2030 年水质基本达标。（2）吉林省把全面推行河长制作为深化改革的重点任务。作为东北地区唯一横跨松花江、辽河水系的省份，吉林省流城面积 20 平方千米以上的河流共有 1633 条。吉林省层层压实责任，逐级推行河长制，一直落实到村一级，确保“五级”河长制在全省所有河湖全面实行、责任到住。全省 19 个部门为省级河长制成员单位设立省河长制办公室: 建立省市县乡村五级河长体系。全省设立各级河长9138 名其中省级河长 11名，市级河长 125 名，县级河长 1130名，乡级河长2366 名，村级河长 5506 名。全面推行河长制，有利于保护河流生态。实践活动查阅资料,搜集相关案例，说一说,水污染对人体健康还会产生什么样的影响？2010年5月17日，哈尔滨市巴彦县疾病控制中心接到紧急报告，哈尔滨兴隆镇中学有近200名学生出现呕吐、腹泻等症状。随即，相关职能部门展开调查，发现镇上很多居民也出现了同样的症状。此次集体腹泻事件发生之前，自来水公司曾开展新网改造工程，由于所使用的地下开拓仪器摄像头出现了问题，导致在改造时刮破了老管网，在堵修管线过程中，产生负压，加之今年雨雪大，很可能脏水流入管线内造成污染所致。水污染对人体健康还会产生什么样的影响？1.引起急性和慢性中毒。水受到化学有毒物质污染后，通过饮水或食物链便可能造成中毒，如甲基汞中毒(我国松花江水因受沿江电石厂排放的含汞污水的污染，鱼类含汞量明显增加，渔民中也发现有中毒现象者；日本的水俣病也是由于工业生产中排放的甲基汞而造成的)、镉中毒、砷中毒、铬中毒、氰化物中毒、农药中毒、多氯联苯中毒等。铅、钡、氟等也可对人体造成危害。这些急性和慢性中毒是水污染对人体健康危害的主要方面。2.致癌作用。某些有致癌作用的化学物质，如砷、铬、镍、苯胺、苯并芘和其他的多环芳烃、卤代烃污染水体后，可以在悬浮物、底泥和水生生物体内蓄积。长期饮用含有这类物质的水或食用体内蓄积有这类物质的生物就可能诱发癌症。3.传染病。人畜粪便等生物性污染物污染水体，可能引起细菌性肠道传染病，如伤寒、副伤寒、痢疾、肠炎、霍乱等。肠道内常见的病毒，如脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、腺病毒、传染性肝炎病毒等，皆可通过水污染引起相应的传染病。某些寄生虫病，如阿米巴痢疾、血吸虫病等，以及由钩端螺旋体引起的钩端螺旋体病等，也可通过水传播。 拓展延伸：1.怎样防止水污染？（1）减少和消除污染物排放的废水量。用改革工艺，减少甚至不排废水，或者降低有毒废水的毒性，重复利用废水，尽量采用重复用水及循环用水系统，使废水排放减至最少或将生产废水经适当处理后循环利用。（2）全面规划，合理布局，进行区域性综合治理。在制定区域规划、城市建设规划、工业区规划时都要考虑水体污染问题，对可能出现的水体污染，要采取预防措施。（3）加强监测管理，制定法律和控制标准。设立国家级、地方级的环境保护管理机构，执行有关环保法律和控制标准，协调和监督各部门和工厂保护环境、保护水源。2防治水污染我们能做什么？首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育。长期以来，大多数人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的“聚宝盆”，使用中挥霍浪费，不知道自觉珍[被屏蔽广告]惜。其实，地球上水资源并不是用之不尽的，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染严重，造成水资源更加紧缺的状况，黄河水多处多次断流就是生动体现。其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水资源开发。水资源属于国家所用，因此，生产和生活用水的开发必须遵守《中华人民共和国水法》的有关规定，做到全面规划，统筹兼顾。在开采地下水的时候，由于各含水层的水质差异较大，应当分层开采；对已受污染的潜水和承压水不得混合开采；对揭露和穿透水层的勘探工程，必须按照有关规定严格做好分层止水和封孔工作，有效防止水资源污染，保证水体自身持续发展。 第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费。有效节水的关键在于利用“中水”，实现水资源重复利用。如果中水利用能在全社会范围内通行，不仅能带来可观的经济效益和环境效益，又能令社会形成一种珍惜水资源的良好风气。在节约用水资源的同时应避免无效浪费。北方的冬季，水管很容易冻裂，造成严重的漏水，应特别注意预防和检查；随着社会经济的发展和城市化进程的加快，为了缓解水资源紧张的情况，除了大力抓好节约和保护水资源工作外，跨流域调水已经成为我国北方城市的必然选择。第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。水体污染包括地表水污染和地下水污染两部分，生产过程中产生的工业废水、工业垃圾、工业废气、生活污水和生活垃圾都能通过不同渗透方式造成水资源的污染，长期以来，由于工业生产污水直接外排而引起的环境事件屡见不鲜，它给人类生产、生活带来极坏影响，因此，应当对生产、生活污水进行有效防治。在城市可采取集中污水处理的途径；工业企业必须执行环保“三同时”制度；生产污水据其性质不同采用相应的污水处理措施。总之，我们必须坚决执行水污染防治的监督管理制度，必须坚持谁污染谁治理的原则，严格执行环保一票否决制度，促进企业污水治理工作开展，最终实现水资源综合利用。四、课堂练习 写几条保护水资源的宣传标语，和同学们一起分享。 阅读、理解 理解交流回答理解掌握 交流阅读理解掌握掌握理解回答 了解水是一种宝贵的自然资源。理解地球上淡水资源是有限的。理解掌握浪费水的现象和节约用水的方法。 了解水污染是怎样产生的。了解、掌握日常生活中水资源的污染情况。 了解、掌握水污染对人体健康的影响，激发学生保护水资源和水环境。
课堂总结 通过本课的学习，我们了解水是生命之源，掌握水污染的产生以及水污染对人身健康的影响； 激发了我们为了身心健康要保护水资源,维护水环境 。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 水污染水是一种宝贵的自然资源水污染的产生水污染对人身健康的影响
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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