吉林版八年级下册《家乡》第10课《寻找解决污染的办法》课件+教案+素材

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吉林版八年级下册《家乡》第10课《寻找解决污染的办法》
教学设计
课题 寻找解决污染的办法 单元 第2单元 学科 家乡 年级 8年级
学习目标 1.了解解决污染的办法。2.怎样减少大气污染和防治水污染。 3.通过学习让学生积极行动起来,从身边的小事做起,为防治环境污染做出贡献。
重点 1.了解解决污染的办法。2.怎样减少大气污染和防治水污染。
难点 通过学习让学生积极行动起来,从身边的小事做起,为防治环境污染做出贡献。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们,我们先看实例:民国时期的伊通河据《长春县志初稿》记载,1921年前后,长春境内有渡口四处,分别是去往伊通县的刁家渡口、去往农安方向的新开河渡口、去往鲍家沟附近的小城子渡口、去往万宝山方向的烧锅岭渡口,而关于船的记载是“船系威乎,仅渡来往行人”。这条记载说明当时伊通河上还存在航运,长春与周围四乡能够以此联络。这里所说的“威乎”是满语小舟的意思,满族先民以渔猎为生,发明了轻便快捷的“威乎”,仅能载二三人。
今天,我们一起学习《寻找解决污染的办法》从中寻找答案吧!出示课题。 设疑交流 通过设疑,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课 一、活动1.伊通河的历史变迁。 讨论:这种变迁反映出了环境污染与治理之间的什么关系
伊通河变迁的故事告诉我们:只要做好顶层设计、久久为功, 坚持统一规划、流域治理和系统治理。污染问题是可以解决的!2.请列举家乡环境变迁的类似例子。
修复前,资阳市雁江区南津镇槽土村陶家沟采石场杂草丛生,原本的自然景观遭到破坏修复后的资阳市雁江区南津镇槽土村陶家沟
采石场,绿意盎然3.伊通河变迁的故事告诉我们什么?2016年,伊通河综合治理工程启动。在治理过程中,长春市始终把重心放在解决水污染、提升水环境质量方面,组织聘请多个国内知名专业治水团队、专家参与设计、制订整治方案,确保投资见效、水质达标。二、减少大气污染(一)排放控制1.防治大气污染的主要途径是什么?减少废气的排放。高烟囱能将废气排放到高空,以便让风吹走,但是这些污染物终究还是要在某些地方沉降,造成污染。因此,控制大气污染不能靠建造高烟囱,而应该在烟囱里安装排放物处理装置。解决汽车的尾气污染问题,也需要在汽车上安装更先进的排污控制装置,以减少排放物中的一氧化碳、碳氢化合物和氨氧化物的含量。3.活动:吉林省白山市曾经有一座大烟囱--高达 210来,相等于 70 层楼房的高度。为减少废气污染,现改建为冷却塔。想一想,通过建造这种超高烟囱能不能解决工厂的废气排放问题 我认为,这种方法可行,因为废气排放在高空,不会产生危害。 我认为,这种方法不能解决废气排放问题,因为废气排放虽然被风吹走,但是这些污染物终究还是要在某些地方沉降,造成污染。4.小资料(1)汽车尾气危害大科学研究发现,一辆桥车一年排出的有害气体是其自身质量的3倍。汽车尾气中包括一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等有害气体。这些有害气体对人体健康有很大危害,容易引起头晕、恶心、头痛、眼痛等症状;甚至造成呼吸系统失调,引起或加重哮喘、其他急性呼吸系统疾病(如咳嗽、 呼吸困难或呼吸疼痛)等;还会对心、肺、肝、骨等脏器产生不良影响。对儿童和老年人的危害尤为明显。(2)机动车保有量持续上升根据公安部交通管理局统计,截至2020年9月底,我国机动车保有量达3.65亿辆,其中汽车2.75亿辆。全国有69个城市汽车保有量超过100万 辆,12个城市汽车保有量超过300万辆。北京汽车保有量超过600万辆成都汽车保有量超过500万辆。5.活动①根据以上资料,完成计算(每辆小型汽车的质量按1500千克计算)成都市拥有的小型汽车每年排放的尾气有(2.25*10^10)千克。关键信息:1.一辆桥车一年排出的有害气体是其自身质量的3倍2.成都汽车保有量超过500万辆3.每辆小型汽车的质量按1500千克计算②控制汽车尾气排放可采取哪些措施?(1)提高燃油的环保“标号”;(2)提高尾气排放的标准,将实行“欧5”标准;(3)提倡绿色出行,少开车上班,骑车上班,乘公交上班、出行。(4)严格淘汰老旧污染车;(5)大力开展技术革新,在发动机、尾气两方面,减少尾气的污染物排放。(二)使用替代物当一种物质被法律禁止使用或是污染程度太高的时候,人们就必须采用其他的替代物,如禁用含铅汽油,推广使用压缩天然气汽车的尝试,吉林省人民政府印发《吉林省碳达峰实施方案》,明确要大力推广新能源汽车,加快绿色交通基础设施建设。三、防治水污染水污染的防治坚持原则是什么?水污染的防治应当坚持“预防为主,防治结合,综合治理”的原则,严格控制工业污染,土壤污染,积极推进生态治理工程建设,预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。(一)控制污染源怎样控制污染源?加强水污染的源头控制监管力度,强化政府的责任。依照法律规定,严格遵照污染物排放总量控制指标,削减和控制行政区域内的重点水污染物排放总量,并最终将总量控制指标分解落实到排污单位。对超过重点水污染物排放总量控制指标的地区,生态环境部门应当暂停审批新增重点水污染物排放总量的建设项目。全面推行水污染物排放许可制度,进一步规范排污口设置,对重点排污单位排放水污染物加强监测。(二)污水集中处理1.污水处理的作用?污水,特别是城市污水经过集中处理后,可以使城市水环境和江河、湖泊的水污染大大改善,从而提高人民的健康水平和改善环境质量。经过集中处理的污水,根据国家规定的污染物排放标准,经生态环境部门抽测检查,按照对水质的不同用途,可有效地加以利用,从而实现节约水资源和保护水资源。例如:(三)加强饮用水水源保护区管理禁止在饮用水水源保护区内设置排污口。在准保护区内采取建造湿地、水源涵养林等生态保护措施,防止水污染物直接排入饮用水水体,确保饮用水安全。(四)使用污染物的替代品使用污染物的替代品相对污水处理更显重要。例如,农业上用有机农家肥代替化肥、用生物杀虫代替杀虫剂杀虫,既可降低成本,又可增加作物产量;生活中用肥皂代替合成洗衣粉等。四、我们能够做什么 我们能为净化空气、减少水污染做些什么 (1)在庭院、阳台、学校的花坛里多种花草。积极参加植树活动,爱护小树苗。(2)尽量少用杀虫剂、防虫剂和空气清新剂等化学用品。(3)炒过菜的油锅,先用纸擦掉油再洗。(4)绿色出行,少开车,尽量骑车出行。(5)节约每一滴水,节约每一度电,减少燃煤污染。四、拓展延伸我们怎样做能防止大气污染?视频《大气污染与控制》。四、课堂练习 1.制作一幅节约水资源、保护水资源的宣传画。2.结合所学的知识,写一份节约水资源、保护水资源的倡议 。 活动 阅读理解交流回答理解掌握 交流阅读理解回答 了解环境污染与治理之间的关系。掌握减少大气污染的方法。理解汽车尾气危害。 了解控制汽车尾气排放的措施。了解、掌握污水集中处理的方法。通过学习让学生懂得我们一些生活方式的细微改变,都会对周围环境产生较大的影响。
课堂总结 通过本课的学习,我们探寻了解决污染的办法;掌握了怎样减少大气污染和防治水污染;也告诫我们要积极行动起来,从身边的小事做起,为防治环境污染做出贡献。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 寻找解决污染的办法 减少大气污染防治水污染。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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寻找解决污染的办法
吉林版 八年级下
新知导入
民国时期的伊通河
 据《长春县志初稿》记载,1921年前后,长春境内有渡口四处,分别是去往伊通县的刁家渡口、去往农安方向的新开河渡口、去往鲍家沟附近的小城子渡口、去往万宝山方向的烧锅岭渡口,而关于船的记载是“船系威乎,仅渡来往行人”。这条记载说明当时伊通河上还存在航运,长春与周围四乡能够以此联络。这里所说的“威乎”是满语小舟的意思,满族先民以渔猎为生,发明了轻便快捷的“威乎”,仅能载二三人。
新知导入
今日伊通河
治理前的伊通河
新知导入
今日府南河
新知讲解
讨论:这种变迁反映出了环境污染与治理之间的什么关系
伊通河变迁的故事告诉我们:只要做好顶层设计、久久为功,坚持统一规划、流域治理和系统治理。污染问题是可以解决的!
新知讲解
请列举家乡环境变迁的类似例子。
修复前,资阳市雁江区南津镇槽土村陶家沟采石场杂草丛生,原本的自然景观遭到破坏
修复后的资阳市雁江区南津镇槽土村陶家沟采石场,绿意盎然
新知讲解
2016年,伊通河综合治理工程启动。在治理过程中,长春市始终把重心放在解决水污染、提升水环境质量方面,组织聘请多个国内知名专业治水团队、专家参与设计、制订整治方案,确保投资见效、水质达标。
新知讲解
减少大气污染
(一)排放控制

(二)使用替代物
新知讲解
减少废气的排放
高烟囱能将废气排放到高空,以便让风吹走,但是这些污染物终究还是要在某些地方沉降,造成污染。因此,控制大气污染不能靠建造高烟囱,而应该在烟囱里安装排放物处理装置。
酸雾净化塔
新知讲解
减少废气的排放
如潮的车流
解决汽车的尾气污染问题,也需要在汽车上安装更先进的排污控制装置,以减少排放物中的一氧化碳、碳氢化合物和氨氧化物的含量。
正在充电的新能源汽车
新知讲解
活动:
吉林省白山市曾经有一座大烟囱--高达 210来,相等于 70 层楼房的高度。为减少废气污染,现改建为冷却塔。
想一想,通过建造这种超高烟囱能不能解决工厂的废气排放问题
新知讲解
我认为,这种方法可行,因为废气排放在高空,不会产生危害。
我认为,这种方法不能解决废气排放问题,因为废气排放虽然被风吹走,但是这些污染物终究还是要在某些地方沉降,造成污染。
新知讲解
汽车尾气危害大
科学研究发现,一辆轿车一年排出的有害气体是其自身质量的3倍。汽车尾气中包括一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物等有害气体。
这些有害气体对人体健康有很大危害,容易引起头晕、恶心、头痛、眼痛等症状;甚至造成呼吸系统失调,引起或加重哮喘、其他急性呼吸系统疾病(如咳嗽、 呼吸困难或呼吸疼痛)等;还会对心、肺、肝、骨等脏器产生不良影响。对儿童和老年人的危害尤为明显。
小资料
新知讲解
机动车保有量持续上升
根据公安部交通管理局统计,截至2020年9月底,我国机动车保有量达3.65亿辆,其中汽车2.75亿辆。全国有69个城市汽车保有量超过100万 辆,12个城市汽车保有量超过300万辆。北京汽车保有量超过600万辆,成都汽车保有量超过500万辆。
小资料
新知讲解
①根据以上资料,完成计算(每辆小型汽车的质量按1500千克计算)
成都市拥有的小型汽车每年排放的尾气有______________千克。
2.25*10^10
活动
2.成都汽车保有量超过500万辆
1.一辆轿车一年排出的有害气体是其自身质量的3倍
关键信息:
3.每辆小型汽车的质量按1500千克计算
新知讲解
②控制汽车尾气排放可采取哪些措施?
(1)提高燃油的环保“标号”;
(2)提高尾气排放的标准,将实行“欧5”标准;
(3)提倡绿色出行,少开车上班,骑车上班,乘公交上班、出行。
(4)严格淘汰老旧污染车;
(5)大力开展技术革新,在发动机、尾气两方面,减少尾气的污染物排放。
活动
新知讲解
使用替代物
当一种物质被法律禁止使用或是污染程度太高的时候,人们就必须采用其他的替代物,如禁用含铅汽油,推广使用压缩天然气汽车的尝试,吉林省人民政府印发《吉林省碳达峰实施方案》,明确要大力推广新能源汽车,加快绿色交通基础设施建设。
新知讲解
防治水污染
水污染的防治应当坚持“预防为主,防治结合,综合治理”的原则,严格控制工业污染,土壤污染,积极推进生态治理工程建设,预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
新知讲解
控制污染源
(1)加强水污染的源头控制监管力度,强化政府的责任。
(2)全面推行水污染物排放许可制度,进一步规范排污口设置,对重点排污单位排放水污染物加强监测。
新知讲解
污水,特别是城市污水经过集中处理后,可以使城市水环境和江河、湖泊的水污染大大改善,从而提高人民的健康水平和改善环境质量经过集中处理的污水,根据国家规定的污染物排放标准,经生态环境部门抽测检查,按照对水质的不同用途,可有效地加以利用,从而实现节约水资源和保护水资源。如可以用于农田灌溉、造林育苗、畜牧养殖、水产养殖等,可以在农业上节约用水。
污水集中处理
新知讲解
禁止在饮用水水源保护区内设置排污口。在准保护区内采取建造湿地、水源涵养林等生态保护措施,防止水污染物直接排入饮用水水体,确保饮用水安全。
加强饮用水水源保护区管理
新知讲解
使用污染物的替代品相对污水处理更显重要。例如,农业上用有机农家肥代替化肥、用生物杀虫代替杀虫剂杀虫,既可降低成本,又可增加作物产量;生活中用肥皂代替合成洗衣粉等。
使用污染物的替代品
新知讲解
(1)在庭院、阳台、学校的花坛里多种花草。积极参加植树活动,爱护小树苗。
我们能够做什么
(2)尽量少用杀虫剂、防虫剂和空气清新剂等化学用品。
(3)炒过菜的油锅,先用纸擦掉油再洗。
新知讲解
(4)绿色出行,少开车,尽量骑车出行。
(5)节约每一滴水,节约每一度电,减少燃煤污染。
拓展延伸
视频《大气污染与控制》
课堂练习
1.制作一幅节约水资源、保护水资源的宣传画。
课堂练习
1.制作一幅节约水资源、保护水资源的宣传画。
课堂练习
2.结合所学的知识,写一份节约水资源、保护水资源的倡议 。
“节约用水,保护水资源”倡议书   
水是如此的珍贵,然而在日常生活中,在我们身边,浪费水资源的现象比比皆是,人们爱水、节水的意识还十分淡薄。所以,节约用水要从我做起,从生活的点滴做起。   
现在正值盛夏,天气闷热,是用水的高峰期,为保护和合理利用我们现有的水资源,提高节水、保水意识,我们发出如下倡议:   
1.爱护供水管网和用水设施,减少水的漏失,发现水管有漏水现象,马上向有关部门反映。   
课堂练习
  
2.请尽量使用脸盆洗脸、洗手;在没有脸盆、水杯情况下,洗脸、洗手、刷牙时,请控制水龙头开关大小,并及时断水。   
3.及时制止浪费水的现象。   
4.有效利用部分生活废水,如洗菜水、淘米水均可重复使用。   
5.宣传节约用水,做到身体力行,带动身边的人共同参与节约用水。   
最后,我们发自内心地再次呼吁大家:让我们行动起来吧,让节约用水不仅仅是一句干枯的口号,用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天。让我们大家齐心协力,为建设节约型社会贡献我们的力量!
课堂总结
通过本课的学习,我们探寻了解决污染的办法;掌握了怎样减少大气污染和防治水污染;也告诫我们要积极行动起来,从身边的小事做起,为防治环境污染做出贡献。
板书设计
寻找解决污染的办法
减少大气污染
防治水污染
作业布置
把你知道的保护水资源的故事,讲给同学们,与他们一起分享。
谢谢
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