资源简介

部分参考答案
第一课时成长的节拍
知识清单
1.生命的热情和勇气不断地进步和发展2.实现中华民族伟大复兴国家富强民族
振兴人民幸福3.行动努力4.生存更充实的生活前进的动力幸福生活
5.学习的兴趣学习方法不同的学习方式6.生理心理社会自我评价他人评
价7.理性的心态8.全部乐观的心态9.向他人学习与他人合作会欣赏他人
10.扬长避短改正缺点潜能为他人为社会带来福祉
链接中考
1.C2.C
核心素养练
1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.D8.A9.D10.B11.A12.D
13.①接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
②欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，
不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。③做
更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断
激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、
为社会带来福祉的过程中实现的。
14.(1)政府：宣传多读书，读好书的重要意义；新闻媒体：多举办关于读书的文艺节目；社
会：图书馆免费向市民开放，努力营造一种热爱读书、善于读书和善于用书的浓厚氛围：学
校：要为中学生留下阅读的空间，可以通过改革语文教学，增加阅读课等方式让学生有时间
阅读：公民：学会主动读书，挤出时间读书，读好书。(2)书是我们人类拥有专利的恩物，对
很多人来说，还是他们崇拜的神圣对象。但是，如果我们完全信书，唯书本是从，轻则使个人
成为书呆子，重则形成所谓“本本主义”“教条主义”和“唯书”的作风。读书不要拘泥于书上
或迷信书本，我们要善于独立思考问题，有自己的判断，有自己独到的见解，吸取书中的营
养，摒弃书中糟粕。
第二课时友谊与师长
知识清单
1.言谈举止兴趣爱好性格成长历程2.正直诚信见识广3.亲密平等的
双向的心灵对待竞争的态度原则4.开放持续的行动关怀尊重冲突伤
害5.虚拟平等自主6.沟通的心灵之门7.理性辨别慎重选择自我保护法
律法规8.主要传承者之一教书育人有理想信念有道德情操有扎实学识有
仁爱之心9.彼此尊重相互关心携手共进10.主动参与勤学好问11.肯定鼓
励期待关心提醒劝诫批评的内容和用意12.传统美德法定义务
13.行动14.互动沟通15.家庭成员之间和睦相处良好的心态
1第三课时生命与青春
第三课时
生命与青春
主干知识要求
正确看待生命，学会敬畏生命、珍视生命；正确对待挫折，活出生命的精彩；学会自信自
强，懂得青春有格。
知识清单
知识点一
正确看待生命，学会敬畏生命、珍视生命
1.生命的特点。（怎样理解“生命有时尽”？为什么要珍爱生命？）
①生命
。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。
②生命是
的。每个人的生命都不可替代。
③生命是
的。生命的时光一去不复返
④生命也是
的。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
2.我们应以怎样的态度对待生命？
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
是人生不可避免的归宿，它让
我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的
生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个
,担当一份使命。
③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
高于一切
④谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
⑤我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是
知识点二正确对待挫折，活出生命的精彩
3.爱护身体、守护生命的要求。
①关心身体的状况，养成
,是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的
,学会爱惜自己的
③需要增强
意识、
意识，提高
能力，掌握一些基本的自救自
护方法。
4.养护精神生命的要求。
①要过精神生活，满足
需求。
②需要我们守住
,看到真、善、美。
③我们要守护
,在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5.挫折的影响。
积极：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫折会使我们获
课时设计一新课标新思维
13
中考轮课时教学索
得更加丰富的生活经验。
消极：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面
情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
6.如何正确面对挫折？（如何增强生命的韧性？如何发掘生命的力量？）
①我们需要及时
,正确对待挫折。
②发掘自身的力量并不排斥
。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得
他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
③掌握增强生命韧性的方法。增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人
谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣
④我们每个人的生命都蕴含一定的
和
的能力。
⑤逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
⑥需要发掘
7.对生命意义的正确认识。
①
,是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是
的。
③生命的意义需要自己
8.对“我的人生”的理解
①生命是独特的，生命意义是具体的。
②每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己。
9.如何过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）
①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，
,这样的一生是值得的
②对他人：当
需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一
生是值得的。
③对国家、对人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和
结合起来，这样的
一生是值得的。
10.怎样活出生命的精彩？
①拒绝贫乏，
自己的生命。
②热爱学习，乐于实践，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
③拒绝冷漠，关切他人的生命。
④关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
⑤生命虽然
,但也能时时创造伟大。
⑥将个体生命和
联系在一起。
11.在平凡中创造伟大的要求。
①活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
②伟大在于
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