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中考轮课时教学索
第3课时化学实验技能
课前热身
1.药品的取用
(1)由于有些药品有毒或有腐蚀性，所以不能
直接接触药品，不能
闻药品的气味，不得
任何药品的味道.在实验室里应注意节约
药品，如果没有说明用量，一般按
取用，液体通常取
mL,固体只
需
即可.用剩的药品不能放回
,也不能随意
,更不能
拿出
,要放入
(2)固体药品通常保存在
里，取用固体药品一般用
块状药品可用
夹取.往试管内装入固体粉末时，应先将试管
,把盛有药品的
(或
)小心地送入
,然后使试
管
(3)液体药品通常存放在
里，取用时，先拿出瓶塞
放在桌上，倾倒时
试剂瓶标签应向着
,防止
取用一定量的液体药品，
常用
量出液体的体积.量液时，量筒必须
,视线必须与
保持水平，如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值
取用
少量的液体药品时可用
使用时保持橡胶帽在上，不要
或
2.物质加热
(1)酒精灯的火焰分为
三部分，应该用酒精灯的
焰加热物体.向酒精灯内添加酒精需用
,酒精用量不能超过酒
精灯容积的
使用酒精灯绝对禁止：①
②
熄灭酒精灯的方法是
,不可
如果酒精失火，最简便快捷的灭火方法是
(2)加热固体时，试管口应
,试管受热时先
,再
加热液体时，液体体积不超过试管容积的
,加热时使试管与桌面约成
角，受热时，先使试管
然后给试管里的液体的
加热，并
且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着
3.洗涤仪器及连接仪器
(1)洗涤试管时，先倒净试管内的
,再注入
水，振荡后把水倒掉，这
样连洗几次.如果内壁附有
的物质，要用
刷洗.刷洗时须
新中考复习用书
第3课时化学实验技能
或
移动试管刷，但用力不能过猛，以防
洗过的玻璃仪器内
壁附着的水既不
也不
时，表示仪器已洗干净.洗净的试管应
放在试管架上.
(2)把玻璃管插入单孔橡胶塞的方法是
连接玻璃管与胶皮管的方法是
在容器口塞橡胶塞的方法是
4.托盘天平的使用
(1)托盘天平只能准确到
g,称量前先调节好天平.称量时，把称量物放在
盘，砝码放在
盘，砝码用
夹取，先加
的砝码，
再加
的砝码，最后移动
(2)称量干燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放
,然后把药
品放在
称量，易潮解的药品，必须放在
(如
)里称量
5.过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸
漏斗的内壁，不得留有气泡，
“二低”：①滤纸的边缘低于
;②漏斗内的液面低于
“三靠”：①漏斗下端的管口紧靠烧杯
;②用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠
滤纸的一边；③用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部，
过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：①
②
；③
6.蒸发注意点
(1)在加热过程中，用
不断搅拌（作用：
(2)当液体
时停止加热，利用
将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受
热而迸溅出来。
(3)热的蒸发皿要用
夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上陶土网.
课堂互动
考点一
常见仪器的使用
例1下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是
()
A,试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的号
B.胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C.酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D.玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
课时设计一新课标新思维部分参芳答案
不)黄外内心黑可燃外外水雾
学案部分
浑浊二氧化碳水白烟能燃烧，蜡烛重新被
点燃可燃2.无有多继续燃烧继续燃
烧，但火焰不旺甚至熄灭少无有多3.实
第1课时绪言、物质的变化和性质
验实验性质变化变化过程及现象
课前热身
课堂互动
1.分子原子组成结构性质变化规律
例1D例2B例3B例4A例5B
2.道尔顿阿伏加德罗原子分子分子的破
例6(1)BC(2)7
裂和原子的重新组合分子原子重新组合成
课后练习
新的分子3.门捷列夫元素周期律元素周期
(1)浑浊Ca(OH)2+CO,一CaCO3￥+HzO
表4.没有生成其他物质生成其他物质化学
(2)由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能
反应形状状态生成其他物质颜色改变
燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，
放出气体生成沉淀能量吸热放热发光
不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭【或
玻璃破碎、矿石粉碎、干冰升华等物质燃烧、金
由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）
属锈蚀、食物变质等是否生成其他物质5.不需
时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此
要发生化学变化在化学变化中化学状态
木条熄灭的原因是氧气含量不足】
气味熔点沸点硬度密度还原酸碱
第3课时化学实验技能
毒6.用途取决于
课堂互动
课前热身
例1二氧化碳①③⑤例2B例3D例
1.(1)用手
把鼻孔凑到容器口尝最少量
4B例5B例6C例7(1)④⑤⑦
1~2盖满试管底部原瓶丢弃实验室指
(2)②@(3)③(4)①图例8(1)导电(2)
定容器里(2)广口瓶药匙镊子倾斜药匙
碳酸钙或CaCO,CO2+Ca(OH)2CaCO3￥+
用小纸条折叠成的纸槽试管底部直立起来
H,O (3)NaHCO HCI NaCl+HO+
(3)细口瓶倒手心残液腐蚀标签量简
CO2个
平放凹液面的最低处小胶头滴管平放
课后练习
1.D2.A
倒放2.①)外焰内始焰心外溺斗号
第2课时化学是一门以实验
向燃着的酒精灯内添加酒精用燃着的酒精灯
为基础的科学
引燃另一只酒精灯用灯帽盖灭用嘴吹灭用
湿抹布扑盖(2)略向下倾斜均匀加热集中在
课前热身
1.棉线石蜡白（或红）固小小
难（或
药品下方加热号45°均匀受热中下部集中
1
自己或他人3.(1)废液半试管不易洗掉
体进出集气瓶4.(1)有害气体烟尘一氧化碳
试管刷转动上下试管损坏聚成水滴成
二氧化硫二氧化氨工厂排放的废气化石
股流下倒(2)先把玻璃管的一端用水润湿，然
燃料的燃烧一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸
后稍稍用力转动插入橡胶塞先把玻璃管口用水
入颗粒物、细颗粒物和臭氧(2)损害人体健康、影
润湿，然后稍稍用力转动插人胶皮管应把橡胶塞
响作物的生长、破坏生态平衡、全球气候变暖、臭氧
慢慢转动着塞人容器口，切不可把容器放在桌上，
层破坏，酸雨等(3)加大大气监测力度、改善环境
再使劲塞进塞子4.(1)0.1左右镊子大
状况、使用清洁能源、积极植树造林、种草等
小游码(2)一张干净的大小相同的纸纸上
5.(1)由一种物质组成的物质氧气、二氧化碳、
玻璃器皿小烧绕杯表面皿5.紧贴漏斗边
蒸馏水，冰水共存体等(2)由两种或多种物质组
缘滤纸边缘内壁三层滤纸的精度不够
成的物质空气、海水等6.化合
滤液超出滤纸高度使用玻璃棒时不小心戳破了
课堂互动
滤纸6.(1)玻璃棒加快蒸发，防止由于局部温
例1(1)N:(2)①1②红跳燃烧放出了大量的
度过高，造成液滴飞溅(2)接近蒸干（或出现较多
热，使容器内气体压强增大，同时红磷燃烧消耗氧
量周体)余热(3)坩埚钳
气导致容器内气压减小，前者的影响超过了后者
课堂互动
(3)C例2A例3D例4A例5A
例1D例2B例3B例4D例5D
课后练习
例6B例7A
1.B2.C3.(1)①③③⑥⑦图高锰酸钾
课后练习
(合理即可)(2)②①自来水（合理即可）
1.C2.B
第5课时氧气的性质和用途
第4课时
空气成分的探究
课前热身
课前热身
1.无无略大不易淡蓝淡蓝2.(1)比
较氧氧化(2)发出红光剧烈燃烧C+O
1.拉瓦锡
单一氮气氧气5
2.21%
点燃C0,产生大量的白烟剧烈燃烧，发出白光，
78%0.03%0.94%0.03%3.(1)红磷燃
烧，产生大量的白烟水流人集气瓶，其体积约占
产生大量的烟4P+50,点燃2P,0,产生微弱的
集气瓶体积的4P+50,点2P,0,(2)燃挠
淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰$十O,
点燃s0。不能燃烧，只能烧到发红刷烈燃烧，火
的木条熄灭不能支持燃烧(3)混合
14
5
星四射，生成黑色固体3Fe十20，点槛re,0。防
难(4)不能，因为空气中的氧气含量较低，铁丝
止高温熔化物炸裂瓶底吸收二氧化硫，防止污染
不能在空气中燃烧；硫在空气中燃烧，生成二氧化
空气(3)将带火星的木条插人集气瓶中，若复燃
硫气体，集气瓶内的压强不会减小(5)红磷没有
则是O23.由两种或多种物质起反应，生成另一
将氧气耗尽就熄灭了，红磷的量不足，未冷却到室
种物质的反应木炭燃烧4.物质跟氧发生的反
温等(6)2集气瓶始终处于密闭状态，不会有气应铁丝燃烧5.剧烈缓慢都有氧气参加
·2

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